tei_corpo
Fichier TEI obtenu à partir du fichier CLAN /applis/data/colaje/madeleine/MADELEINE-15-2_03_05/MADELEINE-15-2_03_05.cha
@Birth of CHI: 14-APR-2005
Estella Del Bon (October 2007) Stéphanie Caët (April 2008, revised October 2008) Françoise Bourdoux (revised June 2009), Naomi Yamaguchi (%pho)
-
-
CHI
-
-
FAT
-
-
OBS
-
-
MAR
-
-
UNI
com
Symbolic_Association
annotationBlock
add
Symbolic_Association
annotationBlock
mod
Symbolic_Association
annotationBlock
nof
Symbolic_Association
annotationBlock
xpnt
Symbolic_Association
annotationBlock
xpol
Symbolic_Association
annotationBlock
int
Symbolic_Association
annotationBlock
act
Symbolic_Association
annotationBlock
ximi
Symbolic_Association
annotationBlock
pho
Symbolic_Association
annotationBlock
disc
Symbolic_Association
annotationBlock
exp
Symbolic_Association
annotationBlock
sit
Symbolic_Association
annotationBlock
Madeleine's home
17-JUL-2007
arrivée de OBS.
fiction orale (souvenir)
le livre de musique.
fiction livre
fiction livre
fiction orale
fiction livre
piano.
fiction orale
le tablier de peinture.
fiction jeu faire semblant
jeu avec la poussette et les poupées.
fiction orale
jeu avec l'avion.
fiction jeu
jeu.
fiction orale
fiction orale
puzzle.
fra
Madeleine
fra
2;3.5
fra
40.0
Martine
fra
40.0
Marie
fra
40.0
fra
40.0
Transcription converted with TeiCorpo to TEI_CORPO - Soft: 1.40.28
standard CHAT format
- 2020-02-18:18:12:44date
- /applis/data/colaje/madeleine/MADELEINE-15-2_03_05/MADELEINE-15-2_03_05.chafrom
- /applis/data/colaje/madeleine/MADELEINE-15-2_03_05/MADELEINE-15-2_03_05.tei_corpo.xmlto
/applis/data/colaje/madeleine/MADELEINE-15-2_03_05/
MADELEINE-15-2_03_05.tei_corpo.xml
- /applis/data/colaje/madeleine/MADELEINE-15-2_03_05/MADELEINE-15-2_03_05.tei_corpo.xmldocname
#T0
#T1684
#T0
#T75
veux+tu un café ?
CHI, FAT et OBS dans le salon . CHI debout face à la caméra, tient son doudou à la main et suce son pouce .
eh bien j(e) veux bien .
c'est gentil .
est+ce+qu' on fait un café pour Martine ?
yy .
m
qui va appuyer sur le bouton ?
<c'est moi yy [/] yy> [///] moi je vais appuyer ton [//] sur toncafé yy [/] yy [/] yy [/] yyy le vert .
se mwa buː buː mwa ʒə vɛ apɥje tɔ̃ sy tɔ̃ kafe sɔ̃ sɔ̃ sɔ̃ sɔ̃ lə vɛʁ
sɛ mwa X X mwa ʒə vɛ apɥije tɔ̃ syʁ tɔ̃ kafe X X X X lə vɛʁ
sɔ̃=sur/3/
CHI se hisse sur les pointes de pieds (petit saut) de joie, semble pointer OBS de la main dans laquelle elle tient son doudou, laisse tomber à terre le doudou (main gauche), et de la main droite tient l'index pointé en l'air (index et pouce ouverts) .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
VERB/vais+appuyer/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/1/2arg/
NOUN/café/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/location/part/manipulable/ /-/-/-/-/
sur le vert ?
oui .
wi
wi
d'accord .
là+bas .
ʒaba
laba
là+bas/3/
show, avec l'index (gauche), en direction de la cuisine .
CHI quitte le salon et se dirige vers la cuisine .
je va .
ʒə va
ʒə va
hum .
c'est prêt !
oui !
wiː
wi
CHI se précipite en courant pour rejoindre FAT près de la machine à café dans la cuisine .
c'est moi !
se mwaː
sɛ mwa
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
0 .
FAT soulève CHI et l'installe debout sur le tabouret devant la machine à café .
VERB/appuie/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1/2arg/
NOUN/vert/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/location/part/manipulable/ /-/-/-/-/
euh j' appuie sur vert .
ø ʒ apɥi syʁ vɛʁ
ø j apɥi syʁ vɛʁ
le son produit par CHI est entre ʒ et z
CHI observe la machine à café .
<j' ai> [/] j' ai appuyé sur vert ?
z e z e apɥie su vɛʁ
j' ai/3/
à FAT .
le son produit par CHI est entre ʒ et z
VERB/appuie/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1/2arg/
NOUN/vert/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/location/part/manipulable/ /-/-/-/-/
oui vas+y .
tu sais quel bouton c'est ?
oui .
mwi
wi
bon .
celui+là .
sɥila
slɥila
celui là/2/-c'est là/3/
CHI appuie sur un bouton de la machine à café .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/1/2arg/
<vas+y> [<] !
c'est bon .
merci .
CHI a lancé la machine à café .
ça marche !
papa zə@fs veux descendre .
papa zə vø desɑ̃dʁə
papa X vø desɑ̃dʁ
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/veux+descendre/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/1/2arg/
est+ce+que Martine prend du sucre ?
oui .
wi
wi
en+effet [>] .
tu [<] sais ?
<tu peux prendre> [///] tu veux ?
ty pø pʁɑ̃də ty vø
ty pø pʁɑ̃dʁ ty vø
FAT descend CHI .
VERB/peux+prendre/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/1arg/
tu peux aller avec moi [>] ?
ty pø ale avɛk mwa
ty pø ale avɛk mwa
CHI quitte la cuisine en suçant son pouce, s'immobilise au milieu de la salle à manger .
à OBS .
show, avec l'index, soit l'étage soit le salon .
VERB/peux+aller/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /potential/present/2/2arg/
<t(u) es> [<] mignonne déjà de [//] dès l(e) matin !
<hein Madeleine> [>] !
NOUN/cheveux/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/sont/ /-/plural/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/6mo/1arg/
<yyy mes cheveux> [<] i(ls) sont yyy euh <i(ls) sont> [/] <i(ls) sont> [/] <i(ls) sont> [/] <ils sont> [/] i(ls) sont <je sais pas> [>] où sont [/] sont +...
m me ʃəvø i sɔ̃ m ə i sɔ̃ i sɔ̃ i sɔ̃ il sɔ̃ i sɔ̃ zə se pa u sɔ̃ sɔ̃
CHI se tripote une mèche de cheveux .
voilà [<] .
FAT apporte la tasse de café .
qu' est+ce+qu' i(ls) ont tes cheveux ?
ils sont mouillés ?
<non> [>] .
nɑ̃
nɔ̃
<merci Laurent> [<] .
<t(u) as déjà une &t> [//] t(u) es déjà habillée avec ta belle robe(.) dès l(e) matin si tôt .
mes cheveux <i(ls) sont> [/] <i(ls) sont> [/] i(ls) sont +...
me ʃəvø i sɔ̃ i sɔ̃ i sɔ̃
mɛ ʃəvø i sɔ̃ i sɔ̃ i sɔ̃
CHI semble réfléchir
NOUN/cheveux/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/sont/ /-/plural/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/6mo/1arg/
et [/] et tes cheveux <i(ls) sont yy> [///] i(ls) sont yy ?
e e te ʃəvø i sɔ̃ kɔ̃ i sɔ̃ kɑ̃
e e tɛ ʃəvø i sɔ̃ X i sɔ̃ X
CHI cesse de tripoter sa mèche et pose l'index sur ses lèvres .
NOUN/cheveux/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/sont/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/6mo/1arg/
i(ls) sont où ?
i(ls) sont sur ma tête .
sur ma tête .
sy ma tɛt
syʁ ma tɛt
NOUN/tête/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/location/part/manipulable/ /-/-/-/-/
yyy sur ma tête il a le cheveu euh [/] euh [/] euh +...
e sy ma tɛt il a lə ʃəvø ø ø ø
X syʁ ma tɛt il a lə ʃəvø ø ø ø
CHI touche le sommet de sa tête avec ses deux mains; touche ses cheveux; regarde si des cheveux sont restés entre ses doigts .
NOUN/tête/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/location/part/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/a/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/9/1arg/
NOUN/cheveux/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
xx [=! marmonne] .
tu parles de la couleur ?
CHI tire des mèches de cheveux jusque devant ses yeux puis se recoiffe .
i(ls) sont tous blonds .
(en)fin châtain clair .
tes cheveux à toi moi i(ls) sont noirs mes cheveux .
i(ls) sont noirs yy !
i sɔ̃ nwa eʃ
i sɔ̃ nwaʁ X
VERB/sont/ /-/plural/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/6mo/2arg/
+< (en)fin <i(l)s d(eviennent)> [/] i(ls) deviennent un+peu blancs mais +...
je veux aller euh dans salon .
ʒə vø ale ø dɑ̃ salɔ̃
ʒə vø ale ø dɑ̃ salɔ̃
show, avec l'index, en direction du salon .
CHI quitte la pièce .
VERB/veux+aller/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/1/2arg/
NOUN/salon/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/location/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
oui <on y va> [>] .
allez [<] .
ale
le métro il est où le métro ?
lə mekʁo il e u lə mekʁo
lə metʁo il ɛ u lə metʁo
CHI arrive dans le salon; ramasse son doudou .
NOUN/métro/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/2arg/
NOUN/métro/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
le métro il est dehors .
il est dans sa galerie .
#T75
#T142
alors Madeleine où elle est maman ?
elle est à la clinique .
ɛl ɛ a la klinik
ɛl ɛ a la klinik
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3f/2arg/
NOUN/clinique/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/location/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
c'est vrai ?
ouais <avec> [<] le bébé Côme .
uɛ avɛk lə bebe kom
wɛ avɛk lə bebe kom
NOUN/bébé/ /absent/singular/concrete/animé/-/-/ /oblique/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/Côme/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
<qu' est+ce> [<] +/.
le bébé Côme ?
tu l' as vu déjà ?
yy .
m
il est mignon ?
il est beau ?
moi je le verra sel@fs après+midi .
mwa ʒə lə veʁa sel apʁɛmidi
mwa ʒə lə vɛʁɛ sɛt apʁɛmidi
sel=cet/3/-c'est l'/3/
VERB/verra/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/future/1/2arg/
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/singular/2arg/
NOUN/après+midi/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
cet après+midi ?
moi je le verra <sel@fs après+(midi)> [//] sel@fs après+midi .
mwa ʒə lə veʁa sel apʁɛ sel apʁɛmidi
mwa ʒə lə vɛʁɛ χ apʁɛ χ apʁɛmidi
sel=cet/3/-c'est l'/3/
VERB/verra/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/future/1/2arg/
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/singular/2arg/
NOUN/après+midi/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
on ira l(e) voir .
tu l' as pas déjà vu alors ?
et on est y+allés hier .
ah tu l' as vu déjà hier .
il est beau ?
<il est> [>] comment ?
yy [<] .
m
il [/] il a mis un short bl(anc) [///] tout blanc !
il il a mi œ ʃɔʁt bl tu blɑ̃
il il a mi œ̃ ʃɔʁt blɑ̃ tu blɑ̃
CHI laisse tomber son doudou; indique sur son corps l'endroit du short .
VERB/a+mis/ /-/singular/ce/indicatif/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/3m/2arg/
NOUN/short/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
ah oui !
yy .
m
il est petit ?
yy .
m
CHI suce son pouce et se baisse pour ramasser son doudou .
et+puis on l' a vu l(e) premier jour quand il venait de naître !
il a des toutes petites mains ?
<comme ta poupée> [>] ?
hein [<] ?
Madeleine ?
est+ce+qu' il nous a parlé le premier jour ?
qu' est+ce+qu' il nous a dit ?
VERB/a/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/3m/2arg/
VERB/a/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/3m/2arg/
<<il nous> [>] dit> [//] euh il yyy a dit euh .
il nuz di ø il n a di ɛ
i nu di ø i X a di ø
xx [<] +//.
il a dit euh [>] ?
xx [<] .
xx [<] .
eh ben c'est déjà bien .
c'est un début .
est+ce+qu' i(l) t' a apporté un cadeau ?
yy .
m
i(l) t' a donné quoi ?
#T122
#T142
un livre de disque .
œ͂ livʁə də disːk
NOUN/livre/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/disque/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
un livre de [//] et un disque ?
là .
la
la
CHI se lève et se dirige vers la table .
Picolo_Saxo et compagnie .
OBS lit le titre du livre que CHI est allé chercher sur la table basse .
i(l) [/] i(l) m' a apporté un disque .
i i m a apɔʁte œ͂ diskə
i i m a apɔʁte œ̃ disk
VERB/a+apporté/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/3m/3arg/
NOUN/disque/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
ici .
isi
isi
CHI ouvre la pochette du disque .
là .
la
la
CHI regarde OBS .
show, avec l'index (main droite), le CD à l'intérieur du livre .
oui je vois .
et qu' est+ce+qu' i(l) y+a d(e)dans d(e) la musique ou une histoire?
la musique .
la mizik
la myzik
NOUN/musique/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
de la chanson .
də la ʃɑ̃sɔ̃
də la ʃɑ̃sɔ̃
ə@fs veux l' écouter .
ə vi l ekute
X vø l ekute
veux/2/
VERB/veux+écouter/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/1/2arg/
tu veux l' écouter ?
oui .
wi
wi
je veux écouter .
ʒə ve ekute
ʒə vø ekute
veux/2/-vais/3/
VERB/veux+écouter/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/1/1arg/
on dit pas je veux .
je voudrais !
ʒə vudʁɛ
ʒə vudʁɛ
VERB/voudrais/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /potential/present/1/1arg/
je voudrais écouter .
ʒə vudʁɛ ekute
ʒə vudʁɛ ekute
VERB/voudrais+écouter/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /potential/present/1/1arg/
mais p(eu)t+être pas trop parce+que ça va un+peu +...
FAT prend le disque pour lancer le lecteur de CD .
veux pas écouter pas trop .
vø pa ekute pa tʁo
vø pa ekute pa tʁo
VERB/veux+écouter/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present//je/
+< xx .
<tu veux pas écouter pas trop> [>] ?
<un petit morceau> [<] !
un petit morceau ?
yy .
m
c'est la clarinette ?
se la klaʁinɛt
sɛ la klaʁinɛt
le CD a commencé à jouer .
VERB/c'est/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
NOUN/clarinette/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/non-manipulable/ /-/-/-/-/
la clarinette ?
moi j' entends du violon .
<t(u) as> [/] t(u) as écouté ça ?
t a t a ekute sa
ty a ty a ekute sa
on entend une histoire du disque en arrière fond
CHI ouvre le livre et regarde l'image de la première page .
show, avec l'index (main droite), un élément de l'image (un violon peut-être) .
VERB/as+écouté/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/2/2arg/
#T154
#T193
oui le violon oui .
c'est qui qui rigole ?
se ki ki ʁigolə
sɛ ki ki ʁiɡɔl
show, avec l'index (main droite), un élément de l'image .
VERB/c'est/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/1arg/
VERB/rigole/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/qui/1arg/
bah je sais pas dis+moi .
là .
la
la
show, avec l'index (main droite), un élément de l'image .
qu' est+ce+qu' on voit là ?
c'est quoi comme instrument ça ?
hum le violon !
mː lə ljɔ̃la
œm lə vjolɔ̃
un violoncelle .
un violoncelle .
œ͂ vjɔlɔ̃sɛl
œ̃ vjolɔ̃sɛl
NOUN/violoncelle/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
et ça ?
show, avec l'index, l'image .
le [//] un serpent .
lə œ͂ sɛʁpɑ̃
lə œ̃ sɛʁpɑ̃
NOUN/serpent/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
une clarinette .
mais c'est vrai que là elle se présente un+peu comme un serpent .
oh !
ça c'est quoi ?
show, avec l'index, l'image .
une harpe .
oh eh la@fs pas de yy .
o e la pa lə ʃova
o e la pa də χ
la=y+a/1/
NOUN/pas/ /absent/singular/concretabstrait/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
et ça justement on l(e) reconnaît c'est qui ça ?
show, avec l'index, l'image .
on l' a vu sur la page précédente .
show, avec l'index, l'image .
c'est qui ?
show, avec l'index, l'image .
c'est l(e) violoncelle .
je tourne la page .
zə tuʁn la paʒ
ʒə tuʁn la paʒ
CHI tourne la page .
VERB/tourne/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1/2arg/
NOUN/page/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
tu sais Julie elle a une harpe [<] .
ça [<] c'est le violoncelle .
sa se lə vjolɔ̃sɛl
show, avec l'index, l'image .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
NOUN/violoncelle/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
oui .
xxx la [/] la [//] le violoncelle i(l) s' envole !
X la la lə vjɔ̃sɛle i s ɑ̃vɔl
X la la lə vjolɔ̃sɛl i s ɑ̃vɔl
show, avec l'index, l'image .
CHI regarde FAT .
NOUN/violoncelle/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/envole/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/3mo/1arg/
i(l) s' envole ?
oui [>] .
wi
wi
i(l) [<] danse .
c'est qui [/] qui [/] qui [/] qui fait ça ?
se ki ki ki ki fe sa
sɛ ki ki ki ki fɛ sa
show, avec l'index, l'image .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
VERB/fait/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/qui/2arg/
ça c'est une harpe .
tu dis une harpe ?
comme celle de Julie tu l' as déjà vue dans sa chambre .
ton café il est où ?
tɔ̃ kafe il e u
tɔ̃ kafe il ɛ u
NOUN/café/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/2arg/
ah j(e) l' ai oublié il est là+bas j(e) vais aller l(e) chercher .
il est sur la table .
commence ici .
kɔmɑ̃s isi
komɑ̃s isi
VERB/commence/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/-/2arg/
yyy tu [/] tu peux appuyer papa ?
ok ty ty pø apɥije papa
X ty ty pø apɥije papa
VERB/peux+appuyer/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /potential/present/2/2arg/
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
appuyer sur quoi ?
sur [///] euh comme ça .
su ø kɔm saː
syʁ ø kɔm sa
sur/2/
pose sa main sur les pages du livre qui se soulèvent .
ah pour+que le le +...
j' ai entendu la harpe .
toi aussi tu fais d(e) la musique Laurent .
0 [=! éternue] <xxx mon doudou> [>] ?
χ mɔ̃ dudu
X mɔ̃ dudu
<à tes souhaits> [<] !
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/2arg/
NOUN/doudou/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
voilà .
CHI ramasse son doudou .
voilà ça va s(e) passer mieux comme ça .
redonne le livre à CHI .
0 .
CHI appuie sur les pages qui se soulèvent encore un tout petit peu .
c'est bon ça tient ?
oui .
wi
wi
bon .
oh i(l) tient encore !
ɔ i tjɛ͂ okɔʁ
o i tjɛ̃ ɑ̃kɔʁ
VERB/tient/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted//présent/il_objet/
il [/] i(l) soulève encore !
il i sulɛv ɑ̃kɔʁə
il i sulɛv ɑ̃kɔʁ
VERB/soulève/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/3mo/1arg/
oui mais juste un+p(e)tit+peu .
juste un+p(e)tit+peu mais ça tient comme i(l) faut quand+même .
#T221
#T254
c'est qui qu(i) est sur l' ar(bre) ?
se ki k ɛ su l aʁ
sɛ ki ki ɛ syʁ l aʁbʁ
sur/2/
show, avec l'index, l'image .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/qui/2arg/
NOUN/arbre/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/-/ /oblique/location/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
qui est sur l' arbre ?
oui .
wi
wi
on dirait un compositeur ou un [/] un monsieur .
qu' est+ce+qu' i(l) fume ce monsieur ?
show, avec l'index, l'image .
yy .
m
qu' est+ce+qu' il a dans la bouche ?
une pipe .
yn pip
yn pip
une pipe .
NOUN/pipe/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
i(l) fume la pipe .
m .
m
milimɛtʁ
et qui y+a avec lui ?
avec les messsieurs ?
avɛk li məsjə
avɛk lɛ mesjø
le monsieur/2/-les messieurs/2/
NOUN/monsieur/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/-/ /oblique/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
il est tout seul sur sa branche ?
oui .
wi
wi
t(u) es sûre regarde bien .
là .
la
la
show, avec l'index, l'image .
là/2/-dame/2/
y+a une dame .
c'est rigolo .
la@fs une dame où ?
la yn dama u
la yn dam u
la=y+a/2/
NOUN/dame/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
avec lui dans l' arbre .
<e(lle) se> [/] e(lle) se met com(ment) [/] comment la dame ?
ɛ sə ɛ sə mɛ kɔm kɔmɑ̃ la damə
ɛl sə ɛl sə mɛ kom komɑ̃ la dam
VERB/met/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/3f/2arg/
NOUN/dame/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
elle se met à+côté de lui .
ɛ@fs quoi ?
ɛ kwa
X kwa
est/2/-c'est-3/
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
quoi ?
e@fs quoi qui [/] qui fait ça ?
e kwa ki ki fe sa
X kwa ki ki fɛ sa
est/2/-c'est-3/
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
VERB/fait/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/qui/2arg/
la musique ?
<c'est des> [//] ce sont des saxophones .
tu entends ?
#T254
#T271
t(u) as des dents comme moi .
t a de dɑ̃ kɔm mwa
ty a dɛ dɑ̃ kɔm mwa
à OBS .
VERB/as/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/2/2arg/
NOUN/dents/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/part/non-manipulable/ /-/-/-/-/
bah oui .
0 .
CHI sourit de toutes ses dents .
0 [=! rit] .
est+ce+que Côme a des dents déjà ?
est+ce+qu' il a des dents Côme ?
oui .
wi
wi
j(e) crois pas .
des petites dents .
de pitit dɑ̃
dɛ ptit dɑ̃
NOUN/dents/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/non-manipulable/ /-/-/-/-/
pas encore .
elles sont encore cachées dans sa bouche elles ont pas pousséencore .
plus tard elles pousseront .
hein quand il aura grandi .
tu vas aller le voir cet après+midi ?
oui .
wi
wi
<c'est mieux> [/] c'est mieux on [/] on là+bas .
se mjø se mjø ɔ̃ ɔ̃ laba
sɛ mjø sɛ mjø ɔ̃ ɔ̃ laba
show, avec l'index, en direction du fauteuil .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
d'accord bah mets+toi là+bas .
et i(l) paraît qu(e) t(u) as un grand lit maintenant ?
CHI prend son livre et part s'installer de l'autre côté de la table .
oui !
wi
wi
c'est vrai ?
comme le livre !
kɔm le livʁə
kɔm lə livʁ
le/2/-les/3/
NOUN/livre/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
comme le livre ?
oui .
wi
wi
t(u) as plein de place pour dormir ?
oui .
wi
wi
t(u) as un lit de grande !
on met là .
ɔ̃ me la
ɔ̃ mɛ la
CHI vient de poser le livre à plat sur la table .
VERB/met/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/7/2arg/
t(u) as mis tous tes doudous dedans ?
toutes tes peluches ?
non .
nɔ̃
nɔ̃
non ?
et tes poupées elles dorment où ?
elles dorment pas dans ton lit tes poupées ?
non .
nɔ̃
nɔ̃
y+en+a trop hein !
elles prendraient toute la place .
parce+que tu as une sacrée famille de poupées hein .
t(u) es un+peu muette ?
0 .
CHI imite son père appuyant sur le livre .
comment ?
elle est un+peu muette ?
muette ?
maman tu papa [>] !
mamɑ̃ ty papa
mamɑ̃ ty papa
CHI prend le livre et le porte à son père .
NOUN/maman/ /absent/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
<non normal> [<] .
<oui chérie> [>] ?
<tu peux> [<] <appuyer le> [>] [/] le livre des disques ?
ty pø apɥje lə lə livʁə de disk
du disque/2/-des disques/2/
VERB/peux+appuyer/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /potential/present/2/2arg/
NOUN/livre/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/disques/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
<et c'est le matin hein> [<] !
tu as vu comment je fais ?
FAT montre à CHI .
regarde .
j' ouvre une page .
et+puis je passe mon doigt comme ça .
FAT montre .
moi je peux tourner ?
mwa ʒə pø tuʁne
mwa ʒə pø tuʁne
VERB/peux+tourner/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/1arg/
tu sais l(e) faire ?
est+ce+que tu saurais l(e) faire ?
bah oui .
ba wi
ba wi
0 [=! rit] .
0 .
CHI regarde OBS .
VERB/sais/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1/2arg/
#T323
#T335
oh c'est quoi cet instrument là ?
show, avec l'index, l'image .
euh je sais pas .
əː zə sɛ pa
ø ʒə sɛ pa
tu ne sais pas ?
non .
nɔ̃
nɔ̃
mais si tu connais .
un pi(ano) +...
oh .
oː
o
pia(no) [>] +..?
xx [<] .
++ (pia)no .
noː
pjano
un piano !
papa .
papa
papa
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
oui ?
oui ?
CHI a quitté la pièce pour se rendre dans la salle à manger où se trouve le piano .
<qu' est+ce+qu' i(l) y+a Madeleine> [>] ?
<qu' est+ce+qu' i(l) y+a> [<] ?
#T341
#T672
tu veux le piano ?
0 [=! rit] .
oui .
wi
wi
CHI s'avance vers le piano .
yyy j' aime bien le piano .
e z ɛ bjɛ͂ lə pjano
X ʒ ɛm bjɛ̃ lə pjano
j'aime/3/-j'ai/3/
CHI tire le tabouret .
VERB/aime/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/1/2arg/
NOUN/piano/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
voilà .
vwala
vwala
oh+hisse !
oi
ois
CHI monte à plat ventre sur le tabouret, rencontre quelques difficultés .
un p(e)tit coup d(e) main ?
oui !
wi
wi
oui .
wi
wi
0 .
FAT assied CHI sur le tabouret .
yyy moi je veux pas tomber .
a mwa ʒə vø pa tɔ̃be
X mwa ʒə vø pa tɔ̃be
VERB/veux+tomber/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1/1arg/
eh oui la musique .
0 .
CHI commence à pianoter .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
<c'est> [/] c'est pas toi !
se se pa twaː
sɛ sɛ pa twa
FAT joue au piano .
ah+bon !
0 .
CHI joue .
c'est bien Madeleine [>] !
<une vraie> [<] musique ?
<c'est bien> [>] !
<tu nous joues> [<] une musique ?
oui .
wi
wi
encore .
0 .
CHI joue .
FAT joue une note dans les aigus sur la fin .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/appuyé/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/3m/1arg/
NOUN/papa/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/a+fait/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/3m/2arg/
NOUN/bruit/ /visible(audible)/singular/abstract//-/-/ /patient/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
c'est yyy c'est moi qui +//.
se mː se mwa ki
sɛ X sɛ mwa ki
papa l@fs a appuyé papa l@fs a fait un [/] un bruit là .
papa l a apɥihe papa l a fɛ œ͂ œ͂ bʁɥi laː
papa X la apɥije papa X la fɛ œ̃ œ̃ bʁɥi la
OBS .
bah oui .
i(l) veut jouer lui aussi .
il a fait +/.
il a fɛ
il a fɛ
VERB/a+fait/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/3m/1arg/
tu fais un bruit !
ty fɛ œ͂ bʁɥiː
ty fɛ œ̃ bʁɥi
CHI repousse la main de FAT qui prétend lui aussi pianoter .
VERB/fais/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/2/2arg/
NOUN/brui:t/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
fais un bruit !
fɛ œ͂ bʁɥiː
fɛ œ̃ bʁɥi
CHI repousse la main de FAT qui prétend lui aussi pianoter .
VERB/fais/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/2/2arg/
NOUN/brui:t/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
0 .
CHI joue .
bravo .
CHI se retourne et regarde OBS .
c'est très joli .
je te chante .
ʒə tə ʃɑ̃t
ʒə tə ʃɑ̃t
VERB/chante/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1/2arg/
0 .
joue .
tu sais faire do+ré+mi+fa+sol+la+si+do ?
CHI joue .
non .
nɔ̃
nɔ̃
<do+ré+mi+fa> [>] !
<&s moi je sais> [<] pas chanter .
s mwa zə se pa ʃɑ̃te
CHI fait un petit geste de la main sur s
VERB/sais+chanter/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/1/1arg/
tu sais pas chanter ?
0 .
CHI joue .
oui c'est bien .
euh +...
ø
qu'est+ce+que ça fait si tu appuies sur les noires ?
les notes noires ?
essaye pour voir .
0 .
CHI joue .
c'est un+peu+plus aigu .
non ?
CHI regarde OBS, l'air interrogateur .
non .
nɔ̃
nɔ̃
ça fait le même bruit ?
0 .
joue d'abord avec les doigts puis avec les mains .
encore .
mets tes doigts comme ça .
ça marche plus ?
CHI tape les touches trop doucement .
non .
nɔ̃
nɔ̃
non .
pourquoi ?
ça marche .
sa maʁʃ
sa maʁʃ
VERB/marche/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/8/1arg/
+< ah ça marche .
do+ré+mi+fa+sol+la+si+do do+ré+mi .
doʁemifasɔlasido doʁemi
doʁemifasɔllasido doʁemi
voix chantée .
CHI joue en même temps .
bah tu vois que tu sais do+ré+mi+fa+sol+la+si+do .
do+ré+mi [/] do+ré+mi [/] do+ré+mi do .
doʁemi doʁemi doʁemi do
doʁemi doʁemi doʁemi do
voix chantée .
NOUN/do/ /absent/singular/concretabstrait/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
c'est bien .
tu vas aller me montrer ton grand lit tout+à+l' heure hein !
quand Marie s(e)ra réveillée .
elle est pas réveillée Marie ?
non .
nɑ̃
nɔ̃
je veux livre pour [/] pour [/] pour chanter .
ʒə vø liv pu pu pu ʃɑ̃te
ʒə vø livʁ puʁ puʁ puʁ ʃɑ̃te
VERB/veux+livre/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/1/2arg/
NOUN/livre/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/chanter/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/-/0arg/
le livre pour chanter .
je sais pas où est le livre pour chanter moi .
les partitions tu veux ?
oui .
wi
wi
l@fs est où le partition ?
l e u lə paʁtiso
X lɛ u lə paʁtisjɔ̃
où est la partition ?
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/2arg/
NOUN/partition/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
bonne question .
elle est où ?
ɛl e u
ɛl ɛ u
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3fo/2arg/
il est où ?
il e u
il ɛ u
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/2arg/
<ah voilà Marie> [>] .
<papa i(l) trouve> [<] .
papa i tʁuv
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/trouve/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/3m/1arg/
il va trouver oui papa i(l) trouve tout !
papa trouve tout !
papa tʁuv tu
papa tʁuv tu
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/trouve/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/3m/2arg/
trouve .
tʁuv
tʁuv
VERB/trouve/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/3m/1arg/
VERB/chanter/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/-/0arg/
pour [/] pour chanter .
pu pu ʃɑ̃te
puʁ puʁ ʃɑ̃te
pour chanter .
i(l) [/] il est là !
i il e laː
il il ɛ la
FAT a trouvé la partition .
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/2arg/
et voilà !
papa a trouvé .
papa a tʁuve
papa a tʁuve
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/a+trouvé/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/3m/1arg/
c'est bon tu peux y aller .
0 .
CHI joue puis regarde OBS et enfin la partition .
qu'est+ce+que tu vois sur le [//] la partition ?
yy <une yy> [///] une étiquette .
m yn ekyit yn etikɛt
X yn X yn etikɛt
show, avec l'index (main droite), la partition .
NOUN/étiquette/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
une étiquette .
0 .
CHI joue .
ouh c'était aigu ça !
hi !
CHI joue une note dans les aigus .
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/1arg/
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/2arg/
0 .
CHI joue .
yy !
osa
l' autre i(l) [/] il est pas yyy il est loin [>] !
l otʁ i il ɛ pa lɔ̃ il ɛ lwœ͂ː
l otʁ il il ɛ pa X il ɛ lwɛ̃
show, avec l'index, l'extrême gauche du piano .
<il est> [<] loin eh oui i(l) faut avoir des grands bras .
il est trop grand c(e) piano pour toi .
il est grand que moi .
il ɛ gʁɑ̃ kə mwa
il ɛ ɡʁɑ̃ kə mwa
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/2arg/
oui .
0 .
CHI joue .
yyy tu peux attraper l' autre .
djapa ty pø atʁape l otʁ
X ty pø atʁape l otʁ
VERB/peux+attraper/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/2arg/
tu peux attraper jusque+là ?
dans les tout aigus ?
vas+y !
appuie .
hi ouais .
CHI joue la dernière note dans les aigus .
j(e) vais appuyer moi ?
bonjour Marie !
MAR vient de descendre les escaliers et d'entrer dans la salle à manger .
ça va ?
<moi je joue> [>] du piano .
mwa ʒə ʒu dy piano
mwa ʒə ʒu dy pjano
VERB/joue/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1/2arg/
NOUN/piano/ /visible(audible)/uncountable/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
<oui et toi> [<] ?
ah !
je joue à Martine .
ʒə ʒu a maʁtin
ʒə ʒu a maʁtin
VERB/joue/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1/2arg/
NOUN/Martine/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /oblique/location/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
bien !
j(e) t' entendais dans ma chambre tu joues bien .
avec la partition et tout hein .
t(u) es bien bronzée Marie ?
oui ?
à cause du camp de Jeannettes .
ah ç(a) c'est bien passé ?
oui .
ah moyen ouais .
(en)fin le lendemain à la fin +...
alors .
alɔʁ
alɔʁ
CHI pianote sans se préoccuper de MAR et OBS .
hum .
euh y+a une maman qui vient l(e) voir en m(e) disant euh <qu'est+ce+qui s' est passé avec Eloïse> [=! discours rapporté] ?
j(e) dis <bah elle rangeait pas ses affaires>[=! discours rapporté] .
elle dit <parce+qu' hier elle m' a dit j(e) vais arrêter lesJeannettes> [=! discours rapporté] .
j(e) lui ai dit euh (en)fin donc c'est xxx qui parle .
donc elle m(e) dit <j(e) lui ai dit de me dire pourquoi>[=! discours rapporté] <parce+que j(e) veux plus être avec Marie>[=! discours rapporté] .
CHI joue toujours du piano .
ah bon ?
<mais Marie elle va monter à la compagnie> [=! discours rapporté] .
<ah bah dans c(e) cas+là j(e) continue mais sinon j' arrête>[=! discours rapporté] .
ah !
donc quand on m(e) dit ça en rentrant d(e) camp !
ouf !
oui c'est un+peu dur .
parce+qu' elle a pas accepté euh +...
bah j(e) lui disais tout+le+temps d(e) ranger .
et la nuit euh on [///] toutes on avait des tee+shirts qui nousarrivaient sur la tête .
après on était obligé d(e) les balancer dans la tente .
pour euh (en)fin n'importe+quoi .
oh .
Madeleine <est+ce+que tu veux qu' on joue> [>] ?
<moi yy> [<] +/.
mwa lafː
regarde .
MAR place les mains de CHI sur le piano .
non c'est pas toi [>] .
nɔ̃ se pa twa
nɔ̃ sɛ pa twa
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
<tu veux> [<] qu(e) je t' aide ?
non .
nɔ̃
nɔ̃
tu veux jouer au+clair+de+la+lune ?
non .
nɔ̃
nɔ̃
non .
et le morceau tu sais tu veux l(e) jouer ?
MAR joue au piano
non .
nɔ̃
nɔ̃
non bon .
0 [=! rit] .
do+ré+mi+fa c'est mieux do+ré+mi+fa+sol .
doʁemifa se mjø doʁemifasɔl
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /singular/tt/singular/2arg/
quoi ?
<c'est> [/] c'est mieux do+ré+mi+fa+sol .
se se mjø doʁemifasɔl
sɛ sɛ mjø doʁemifasɔl
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
elle connaît sa gamme en entier .
t(u) as vu !
c'est impressionnant .
0 .
CHI joue la gamme .
<c'était ça c'était exactement ça Madeleine> [>] !
NOUN/Marie/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/Marie/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
<xxx Marie> [<] .
X maʁi
<c(e)+que tu> [>] viens d(e) faire là .
Marie [<] .
maʁi
<c'était exactement ça do+ré+mi+fa+sol> [>] .
hum un p(e)tit café c'est bien le matin !
tu joues avec les coudes ?
ça c'est l(e) coude .
là .
c'est original .
là c'est coude .
la sɛ kud
la sɛ kud
CHI attrape son coude gauche de la main droite .
show, avec la main, son coude .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
NOUN/coude/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
oui .
ton coude il est où ?
tɔ̃ kud il e u
tɔ̃ kud il ɛ u
NOUN/coude/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/2arg/
NOUN/coude/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
le coude droit ?
lə kud dəʁwa
lə kud dʁwa
le [//] mon coude à moi il est là .
et j' en ai un autre de l' autre côté .
on en a deux .
ça c'est ta main droite .
sa sɛ ta mɛ͂ dʁwat
sa sɛ ta mɛ̃ dʁwat
show, avec l'index, en direction de OBS .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
NOUN/main/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
ex(actement) [//] non ça c'est ma main gauche .
ma main droite elle tient la [/] la caméra tu vois .
parce+que j(e) suis droitière alors je tiens les choses avec mamain droite .
et toi tu es droitière ?
non .
nɔ̃
nɔ̃
CHI montre sa main gauche .
<ça c'est> [>] ma main gauche +...
sa se ma mɛ͂ goʃ
sa sɛ ma mɛ̃ ɡoʃ
CHI montre sa main gauche .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
NOUN/main/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
NOUN/main/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
<tu man(ges)> [<] +//.
et ça c'est ma main droite [>] .
e sa se ma mɛ͂ dʁwat
e sa sɛ ma mɛ̃ dʁwat
CHI montre sa main droite .
ouais [<] exactement .
et tu manges avec quelle main ?
main droite .
hein Madeleine ?
tu manges avec ta main droite ou avec ta main gauche ?
avec ma main droite [>] .
avɛk ma mœ͂ dʁwat
avɛk ma mɛ̃ dʁwat
NOUN/main/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/manner/part/manipulable/ /-/-/-/-/
<donc tu es> [<] droitière aussi comme moi .
bonjour .
à MAR .
bonjour Marie .
y+a des gens dans ton jardin Madeleine !
oui .
xxx .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
VERB/fais/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/2/2arg/
NOUN/brui:t/ /absent/uncountable/abstract/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
0 .
FAT joue .
c'est pas yyy tu fais du bruit !
se pa t ty fe dy bʁɥiː
sɛ pa X ty fɛ dy bʁɥi
CHI repousse la main de FAT qui prétend pianoter .
c'est pas du bruit c'est de la musique .
tu fais du +//.
ty fɛ dy
ty fɛ dy
FAT continue de jouer
VERB/fais/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/2/2arg/
non [/] non t(u) as pas l(e) droit .
nɔ̃ nɔ̃ː t a pa l dʁwa
nɔ̃ nɔ̃ ty a pa lə dʁwa
CHI repousse la main de FAT .
VERB/as/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/2/2arg/
NOUN/droit/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
mais si j' ai l(e) droit .
0 .
CHI joue puis regarde OBS .
VERB/fais/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/2/2arg/
NOUN/brui:t/ /absent/uncountable/abstract/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
0 .
FAT joue .
tu fais du bruit !
ty fɛ dy bʁɥiː
ty fɛ dy bʁɥi
toujours à FAT .
oui je fais des notes .
tu fais du bruit !
ty fɛ dy bʁɥiː
ty fɛ dy bʁɥi
VERB/fais/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/2/2arg/
NOUN/brui:t/ /absent/uncountable/abstract/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
papa !
t(u) as pas l(e) droit .
t a pa l dʁwaː
ty a pa lə dʁwa
VERB/as/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/2/2arg/
NOUN/droit/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
+< papa !
t(u) as pas l(e) droit .
t a pa l dʁwaː
ty a pa lə dʁwa
VERB/as/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/2/2arg/
NOUN/droit/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
+< papa .
oui [>] ?
<elle dit> [<] qu(e) tu fais du bruit parce+que c'est de la musique c'est joli et du bruit c'est moche .
mais j(e) t' en prie toi !
non mais !
t(u) as pas <l(e) droit> [<] !
t a pa l dʁwaː
ty a pa lə dʁwa
CHI fait mine de taper la main de FAT .
VERB/as/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/2/2arg/
NOUN/droit/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
<ça c'était d(e) la musique> [<] .
je chante tout seul .
ʒə ʃɑ̃t tu sœl
ʒə ʃɑ̃t tu sœl
VERB/chante/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1/1arg/
tu chantes toute seule xxx tourner la page ?
voilà .
on peut l' enlever ?
ɔ̃ pø l ɑ̃ve
ɔ̃ pø l ɑ̃lve
enlever/2/
au sujet d'un papier dans la partition .
VERB/peut+enlever/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/7/2arg/
on peut l' enlever pour [/] pour chanter ?
ɔ̃ pø l ɑ̃ve pu pu ʃɑ̃te
ɔ̃ pø l ɑ̃lve puʁ puʁ ʃɑ̃te
VERB/peut+enlever/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/7/2arg/
VERB/chanter/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/-/0arg/
do do je peux tourner la page papa ?
doː do ʒə pø tuʁne la paʒ papa
do do ʒə pø tuʁne la paʒ papa
CHI joue les notes sur le piano
VERB/peux+tourner/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/1/2arg/
NOUN/page/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
oui Madeleine .
xxx .
tu vois après y+a plus qu(e) du blanc .
xxx .
0 .
CHI joue avec les doigts, puis avec les mains, puis avec les coudes .
ah .
ah oui .
je peux tourner la page ?
zə pø tuʁne la paʒ
ʒə pø tuʁne la paʒ
OBS .
VERB/peux+tourner/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/1/2arg/
NOUN/page/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
+< xxx .
oui j'ai bien dormi .
FAT et MAR parlent en arrière fond
oui .
tourne .
CHI tourne la page .
y+a plus page .
ja ply paʒ
ja ply paʒ
VERB/y+a/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/9/2arg/
NOUN/page/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
c'est tout blanc là .
se tɔ blɑ̃ la
sɛ tu blɑ̃ la
<c'est tout blanc> [<] .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
aïe [<] .
CHI essaie de faire tenir les pages .
y+a plus d(e) page .
oh !
o
o
le blanc i(l) marche pas !
lːə blɑ̃ i maʃ pa
lə blɑ̃ i maʁʃ pa
la page ne tient pas .
NOUN/blanc/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/marche/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/2arg/
pa(r)c(e)+qu' i(l) y+a pas d(e) feuille dedans .
tu vois c'est seulement l(e) plastique .
tu peux essayer ?
ty pø esije
ty pø eseje
essayer/1/
VERB/peux+essayer/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/1arg/
de tourner la page ?
oui [>] .
wi
wi
oui [<] .
oui je vais essayer de tourner la page .
voilà .
vwala
vwala
je peux tourner .
ʒə pø tuʁne
ʒə pø tuʁne
VERB/peux+tourner/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/1/2arg/
ə@fs peux tourner ?
ə pø tuʁne
X pø tuʁne
VERB/peux+tourner/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/1/2arg/
tu peux aider ?
ty pø ede
ty pø ede
VERB/peux+aider/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/1arg/
voilà .
et voilà: .
e vwalaː
e vwala
CHI tourne une autre page .
tu vois ça tient pas bien parce+que y+a pas d(e) feuille dedans .
y+a que la pochette plastique .
voilà .
+< yy .
ewi
show, avec l'index, la partition .
alors tu nous joues la pièce blanche vas+y .
là .
la
la
non ?
on retourne yyy la page .
ɔ̃ ʁətuʁn ɛ̃ la paʒ
ɛ̃=hein/2/-à/3/
CHI tourne les pages dans l'autre sens .
VERB/retourne/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/7/2arg/
NOUN/page/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/location/part/manipulable/ /-/-/-/-/
vas+y .
voilà .
vwala
vwala
CHI tourne les pages jusqu'à une partition .
0 .
CHI joue .
tu joues toujours du piano Marie ?
ouais j' arrête l' année prochaine .
CHI se retourne vers Marie .
tu arrêtes l' année prochaine ?
c'est Madeleine qui va prendre le relais ?
est+ce+que tu voudras apprendre à jouer du piano Madeleine ?
#T672
#T730
<je va &f> [///] je [/] je [/] je va apprendre dessiner dans monécole .
ʒə va f ʒə ʒə ʒə va apʁɑ̃nd desine dɑ̃ mɔ̃ ekɔl
ʒə va f ʒə ʒə ʒə va apʁɑ̃dʁ desine dɑ̃ mɔ̃ ekɔl
les mots suivants se suivent sans réelle interruption vapʁɑ̃ndesine
VERB/vas+apprendre/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/future/1/2arg/
VERB/dessiner/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/-/0arg/
NOUN/école/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/location/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
<tu vas apprendre à quoi > [>] ?
<je vais> [<] apprendre à jouer .
ʒə ve apʁɑ̃nd a ʒue
VERB/vas+apprendre/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/future/1/2arg/
VERB/jouer/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/-/0arg/
<et je vais> [<] apprendre à dessiner .
e ʒ ve apʁɑ̃nd a desine
e ʒə vɛ apʁɑ̃dʁ a desine
VERB/vas+apprendre/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/future/1/2arg/
VERB/dessiner/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/-/0arg/
<à j(ouer)> [<] +/.
<tu vas apprendre à faire> [>] +...
<xx> [<] +/.
<tu vas faire quoi de> [>] +...
<à jouer> [<] ?
non <c'est pas> [//] c'est toi qui dis pas !
nɔ̃ː sɛ paː sɛ twa ki di pa
nɔ̃ sɛ pa sɛ twa ki di pa
qui/2/-tu/3/
CHI secoue la main en signe de négation
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
VERB/dis/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/1arg/
je le dis pas !
c'est moi qui dis .
se mwa ki di
sɛ mwa ki di
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
VERB/dit/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/1/1arg/
<vas+y alors explique+moi> [>] .
<moi j' ai> [<] +/.
mwa ʒ e
j' ai/2/
VERB/fais/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/1/1arg/
VERB/fais/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/1/2arg/
NOUN/peinture/ /absent/uncountable/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
#T690
#T730
<j' ai> [/] <j' ai> [/] <j' ai> [/] hum j' ai fait euh je faisde la peinture aussi .
z e z e z e mː z e fɛ øː zə fɛ də la pɛ͂tyʁ osi
ʒ ɛ ʒ ɛ ʒ ɛ œm ʒ ɛ fɛ ø ʒə fɛ də la pɛ̃tyʁ osi
j'ai/2/
la prononciation du dernier "je" est entre ʒ et z
je fais <de la> [//] yyy jouer .
ʒə fɛ də la dʒy ʒuɛː
ʒə fɛ də la X ʒwe
jouer/3/-je jouais/3/-du jouet/3/
VERB/fais/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/1/2arg/
NOUN/joue:t/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
Madeleine .
non c'est pas toi !
nɔ̃ː sɛ pa twa
nɔ̃ sɛ pa twa
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
Madeleine pour faire de la peinture qu'est+ce+que tu vas mettre surtoi ?
un +...
sur moi ?
sy mwa
syʁ mwa
sur toi oui .
oui .
wi
wi
<pour te protéger> [>] .
<qu'est+ce+que tu vas mettre> [<] un ta(blier) +...
++ modeler .
modlɛ
modle
VERB/modeler/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/-/0arg/
de la pâte+à+modeler !
FAT reformule ce qu'il pense que CHI veut dire
0 [=! rit] .
un tab(lier) un ta(blier) +...
(ta)b(lier) [>] +...
++ (ta)blier [<] .
bliːje
NOUN/tablier/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
un tablier pour pas te salir .
non .
nɑ̃
nɔ̃
t(u) as déjà rencontré ta maîtresse Madeleine ?
tu regardes ma [/] ma [//] mon tablier .
ty ʁəgad ma ma mɔ̃ tablije
ty ʁəɡaʁd ma ma mɔ̃ tablije
VERB/regardes/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/2arg/
NOUN/tablier/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
t(u) as déjà ton tablier ?
oui .
mːwi
wi
<et tu sais quand> [>] ça sera l' école ?
xx [<] .
NOUN/heures/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
c'est quand ?
euh à dix heures .
ə a diz œʁ
ø a diz œʁ
à deux heures ?
oui [>] .
wi
wi
<à dix heures> [<] .
monte tu peux me montrer mon tablier <dans m(a)> [//] qu(i) estdans ma chambre ?
mmːmɔ̃t ty pø mə mɔ̃tʁe mɔ̃ tablije dɑ̃ m k e dɑ̃ ma ʃɑ̃bʁ
mɔ̃t ty pø mə mɔ̃tʁe mɔ̃ tablije dɑ̃ ma ki ɛ dɑ̃ ma ʃɑ̃bʁ
CHI quitte la salle à manger et s'arrête aux pieds de l'escalier pour parler à OBS .
show, avec l'index (main gauche), en direction du haut de l'escalier .
à OBS .
MAR et FAT n'ont pas suivi CHI et OBS .
VERB/peux/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/2arg/
VERB/montrer/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/-/1arg/
NOUN/tablier/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/est/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/qui/2arg/
NOUN/chambre/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
ouais moi j(e) te suis .
tu va m(e) montrer ton grand lit aussi .
oui .
wi
wi
<parce+que j(e) l' ai pas vu encore ton grand lit> [<] .
<tu peux &m tu [/] tu> [<] +//.
je soulève <ma r(obe)> [//] la petite robe de moi et+puis [/]<et+puis Marie> [///] et+puis mon papa il a mis le système de [/] de[/] de [/] de [/] de [/] de [/] de [/] de [/] ma robe .
ʒə sulɛv ma ʁ la pøtit ʁɔbə də mwa epyi epyi maʁi epyi mɔ̃ papa il a mi lə sistɛm də də də də də də də də ma ʁɔbə
ʒə sulɛv ma ʁ la pətit ʁɔb də mwa epɥi epɥi maʁi epɥi mɔ̃ papa il a mi lə sistɛm də də də də də də də də ma ʁɔb
CHI monte les escaliers en soulevant sa jupe .
VERB/soulève/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1/2arg/
NOUN/robe/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/a+mis/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/3m/2arg/
NOUN/système/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/robe/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
le système de ta robe .
pourquoi tu soulèves ta robe euh Madeleine ?
oui .
wi
wi
CHI et OBS sont au premier étage .
pourquoi tu la soulèves ?
pa(r)ce+que j' [/] <j' arrive plus> [//] j' arrive pas <avec ma>[//] à marcher avec ma robe .
paskəz z a ʁiv ply z aʁiv pa avɛk ma a maʁʃe avɛk ma ʁɔbə
paʁskə ʒ i jaʁiv ply j aʁiv pa avɛk ma a maʁʃe avɛk ma ʁɔb
VERB/arrive/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/1/2arg/
VERB/arrive/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /singular/tt/-/0arg/
VERB/marcher/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/-/0arg/
ah bah je comprends .
<sinon tu> [>] [/] tu pourrais tomber .
<je sou(lève)> [<] +/.
zə su
si tu marchais sur ta robe tu pourrais tomber dans l' escalier .
c'est ça ?
VERB/soulève/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1/1arg/
oui .
wi
wi
donc tu la soulèves .
xx .
CHI se précipite en courant dans sa chambre .
j' ai compris .
han quel magnifique lit !
0 .
show, avec les deux bras ouverts, son lit .
mais c'est un lit d(e) princesse !
CHI attendait OBS dans sa chambre et lui montre son nouveau lit .
<c'est à> [///] c'est pas à toi .
se a se pa a twa
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
c'est à toi ce lit ?
oui .
wi
wi
il est grand !
xxx mon tablier .
X mɔ̃ tablje
X mɔ̃ tablije
la voix de CHI est couverte par les craquements du parquet .
CHI s'avance de l'armoire .
NOUN/tablier/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
mon tablier il est où mon tablier [>] ?
mɔ̃ tablije il ɛ u mɔ̃ tablije
mɔ̃ tablije il ɛ u mɔ̃ tablije
NOUN/tablier/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/2arg/
NOUN/tablier/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
<tu veux j' ou(vre)> [<] [//] tu veux que j' ouvre la porte ou tu sais l' ouvrir ?
mon [/] mon tablier il est où ?
mɔ̃ mɔ̃ tablije il ɛ u
mɔ̃ mɔ̃ tablije il ɛ u
NOUN/tablier/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/2arg/
ouh !
comment ça s' ouvre ça ?
faut tourner la clef ?
ah .
ah ça y+est !
ça yy .
sa vjɛ
sa X
l' autre .
l otʁ
l otʁ
et l' autre aussi [>] !
e l otʁ osiː
e l otʁ osi
CHI regarde OBS .
<l' autre> [<] aussi .
comment ça s(e) fait ?
kɔmɑ̃ sa s fɛ
komɑ̃ sa sə fɛ
<comment ça> [>] s(e) fait ?
kɔmɑ̃ sa s fɛ
komɑ̃ sa sə fɛ
VERB/fait/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/8/1arg/
<ben i(l)> [<] +/.
VERB/fait/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/8/1arg/
faut que je trouve comment ça s' ouvre .
j' arrive pas .
c'est comment ?
se kɔmɑ̃
sɛ komɑ̃
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
attends .
tu vas poser ta [/] <ta ca(méra)> [/] ta caméra .
ty va poze ta ta ka ta kameʁa
ty va poze ta ta ka ta kameʁa
show, avec l'index, la caméra .
VERB/vas+poser/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/2/2arg/
NOUN/caméra/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
ah ça+y+est j' ai trouvé .
<y+avait un p(e)tit> [>] crochet à l' intérieur .
<xxx> [<] .
là !
la
la
CHI attrape son tablier dans la penderie .
dis+donc t(u) as beaucoup d(e) belles robes hein !
le tablier c'est le bleu là ?
oui .
wi
wi
tu peux l' enlever ?
ty pø l ɑ̃ve
ty pø l ɑ̃lve
enlever/2/
CHI a sorti le tablier sur son cintre .
VERB/peux/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/2arg/
VERB/enlever/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/-/1arg/
oui !
super !
peux l' enlever ?
pø l ɑ̃ve
pø l ɑ̃lve
enlever/2/
VERB/peux/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/2arg/
VERB/enlever/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/-/1arg/
ouais vas+y essaie de l(e) faire toi .
très bien !
CHI a réussi toute seule à enlever le tablier du cintre .
attends .
tɑ̃
atɑ̃
attends/2/
VERB/attends/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/0arg/
attends .
atɑ̃
atɑ̃
VERB/attends/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/0arg/
faut [/] i(l) faut mettre comment ?
fof i fo mɛt kɔmɑ̃
fo i fo mɛtʁ komɑ̃
CHI cherche le sens dans lequel enfiler son tablier .
VERB/faut+mettre/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/9/2arg/
comme ça .
kɔm sa
kɔm sa
CHI enfile une manche .
ouais .
et+puis on met la main ici .
epɥi ɔ̃ mɛ la mɛ͂ isi
epɥi ɔ̃ mɛ la mɛ̃ isi
VERB/met/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/7/2arg/
NOUN/main/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
<et+puis le> [//] et+puis l' autre bretelle de [/] de la maingauche l' ai pas xx .
epɥi lə epʒi l ot bɔʁɔtɛl də də la mɛ͂ goʃə l e pa χ
epɥi lə epɥi l otʁ bʁətɛl də də la mɛ̃ ɡoʃ l ɛ pa X
NOUN/main/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
ah c'est pas facile à mett(r)e tout seul .
et je pense en+plus Madeleine que ça doit être devant la poche .
pour mettre les pinceaux et tout ça tu vois .
donc les deux mains +...
vas+y met ta main là voilà .
et l' autre main ta main gauche +...
tu la mets dans l' autre manche .
regarde .
voilà comme ça !
aide CHI à mettre son tablier .
et derrière viens <je vais te le> [/] je vais te le fermer .
hop !
et hop !
y+a un p(e)tit scratch .
voilà .
han t(u) es belle comme ça !
t(u) es prête <à faire d(u)> [//] à faire de la peinture ?
je prête pour faire de la peinture .
ze pʁɛt puʁ fɛʁ də la pɛ͂tyʁ
ʒə pʁɛt puʁ fɛʁ də la pɛ̃tyʁ
CHI dit "je prête" pour "je suis prête", elle reprend l'énoncé de OBS, il s'agit de l'adjectif et non du verbe prêter
VERB/es+prête/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/1/1arg/
VERB/faire/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/-/1arg/
NOUN/peinture/ /absent/uncountable/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
oui .
je vais aller à l' école .
zə ve ale a l ekɔl
ʒə vɛ ale a l ekɔl
vais/2/-veux/3/
VERB/veux+aller/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/1/2arg/
NOUN/école/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/location/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
et pourquoi i(l) faut mettre un tablier quand on fait d(e) lapeinture ?
yy [/] parce+que i(l) faut un tablier .
pas paskə i fo œ͂ tablije
X paʁskə i fo œ̃ tablije
VERB/faut/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/9/2arg/
NOUN/tablier/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
oui .
et parce+que i(l) faut faire de la peinture .
e pask i fo fɛʁ də la pɛ͂tœ
e paʁskə i fo fɛʁ də la pɛ̃tyʁ
VERB/faut+faire/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/9/2arg/
NOUN/peinture/ /absent/uncountable/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
oui .
<faut enlever derrière> [>] .
fo ɑ̃lve dɛʁjɛʁ
fo ɑ̃lve dɛʁjɛʁ
enlever/2/
VERB/faut+enlever/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg/
<et pourquoi [/] pour(quoi)> [<] +/.
tu veux <qu(e) j(e) te> [/] que j(e) te l' ouvre ?
non c'est moi !
nɔ̃ se mwa
nɔ̃ sɛ mwa
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
ah c'est dur hein !
ah tu y+es bien arrivée .
bravo .
dis+donc ton lit il est magnifique hein .
#T846
#T865
et qui va dormir dans l(e) petit lit ?
#T847
#T865
c'est mon bébé !
se mɔ̃ beːbe
sɛ mɔ̃ bebe
ton bébé ?
t(u) as un bébé toi ?
oui .
wi
wi
c'est vrai ?
c'est pas ton bébé .
se pa tɔ̃ beːbe
sɛ pa tɔ̃ bebe
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
NOUN/bébé/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
et il s' appelle comment ton bébé ?
euh euh Côme !
ø ø kom
ø ø kom
NOUN/Côme/ /absent/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
Côme ?
oui .
wi
wi
c'est un garçon ou une fille ?
une [//] un garçon !
yn œ͂ gaʁsɔ̃
yn œ̃ ɡaʁsɔ̃
NOUN/garçon/ /absent/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
c'est vrai ?
<c'est ton frère> [>] ?
euh <ma poupée l@fs est où ma> [<] poupée ?
ø ma pupe l ɛ u ma pupe
NOUN/poupée/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/2arg/
NOUN/poupée/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
je sais pas .
je sais pas où est ta poupée moi .
l(a) [/] <la ceintu(re)> [/] <comment fait pour la> [/] pour [/]comment fait <pour la cein(ture)> [///] pour en(le)ver la ceinture ?
l la sɛ͂ty kɔmɑ̃ fɛ pu la pu kɔmɑ̃ fɛ pu la sɛ͂ pu lɔve la sɛ͂ty
la la sɛ̃tyʁ komɑ̃ fɛ puʁ la puʁ komɑ̃ fɛ puʁ la sɛ̃ puʁ ɑ̃lve la sɛ̃tyʁ
enlever/2/
CHI décompose les deux fois le mots ceinture et deux syllabes sɛ͂ ty
CHI veut détacher la ceinture de la poussette .
NOUN/ceinture/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable
VERB/faire/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/-/0arg/
VERB/faire/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/-/0arg/
NOUN/ceinture/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/-/whole/manipulable
hum +...
comment fait ?
kɔmɑ̃ fɛ
komɑ̃ fɛ
VERB/fait+faire/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/7/1arg/
comment on fait pour en(le)ver <la cein(ture)> [>] +/?
komɑ̃ ɔ̃ fɛ puʁ lɑ̃ve la sœ͂
komɑ̃ ɔ̃ fɛ puʁ ɑ̃lve la sɛ̃
VERB/fait+faire/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/7/1arg/
VERB/enlever/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/-/1arg/
NOUN/ceinture/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
<<la ceinture> [/] la ceinture> [<] .
j(e) crois qu' i(l) faut appuyer .
oh je sais même pas .
faut appuyer là+d(e)ssus et pousser en+même+temps .
mais j(e) peux pas l(e) faire avec une seule main Madeleine donc tu[/] tu peux tirer ?
oui .
wi
wi
je peux tirer .
ʒə pø tiʁe
ʒə pø tiʁe
VERB/peux+tirer/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1/1arg/
voilà .
c'est xx [//] tu appuies moi j(e) tire .
ouh c'est difficile .
c'est moi !
se mwa
sɛ mwa
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
j' arrive pas .
on va demander à Marie qu' elle vienne nous aider tout+à+l' heure .
hisse !
is
is
CHI tire sur la ceinture avec effort; serre les dents .
j' ai arrivé !
ʒ e aʁive
ʒ ɛ aʁive
VERB/ai+arrivé/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/1/1arg/
tu es arrivée c'est vrai ?
oui !
wi
wi
montre !
0 [=! rit] t(u) as tiré ?
c'est pas ouvert là .
comment fait ?
kɔmɑ̃ fɛ
komɑ̃ fɛ
VERB/fait/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/7/1arg/
je pense qu' i(l) faut appuyer et tirer en+même+temps c'est ça quiest difficile .
appuyer et tirer en+même+temps .
en+même+temps !
hisse !
oh+hisse !
hisse !
is
is
CHI appuie et tire .
ça y+est !
t(u) as réussi !
oui !
wiː
wi
ai réussi !
ɛ ʁeisi
ɛ ʁeysi
ai réussi/2/-est réussi/3/
VERB/ai+réussi/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/1/1arg/
bravo !
parce+que c'était pas facile .
c'est pas facile .
sɛ pa fasil
eh non c'est pas facile .
faut mettre la ceinture comment ?
fo mɛtʁ la sœ͂tyʁ kɔmɑ̃
fo mɛtʁ la sɛ̃tyʁ komɑ̃
VERB/faut+mettre/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg/
NOUN/ceinture/ /touch/singular/concrete/animate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
bah <si tu veux> [//] tu veux mettre la poupée dedans ?
ou ton bébé ?
faut mettre ça les petits bouts de [/] de [/] de la poussette où ?
fo mɛt sa le ti bu də də də la pusɛt u
fo mɛtʁ sa lɛ pəti bu də də də la pusɛt u
les/2/-le/2/
CHI essaie d'écarter la ceinture .
VERB/faut+mettre/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg/
NOUN/bouts/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/poussette/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/possession/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
euh juste comme ça et+puis tu mets ta [/] ta poupée dedans .
comme ça .
kɔm sa
kɔm sa
oh !
o
o
CHI se redresse d'un coup et regarde OBS
tombé !
tɔ̃be
tɔ̃be
VERB/tombé/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/-/0arg/
tu +//.
papa j' ai arrivé à [/] à [/] à l' ouvrir .
papa ʒ e aʁive a a a l uvʁiʁ
papa ʒ ɛ aʁive a a a l uvʁiʁ
FAT rejoint CHI et OBS dans la chambre .
show, avec l'index, la ceinture de la poussette .
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/ai+arrivé/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/1/2arg/
VERB/ouvrir/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/-/1arg/
tu as ouvert quoi ?
euh yyy les petits bouts de la poussette .
ø la le ti bu də la pusɛt
ø X lɛ pəti bu də la pusɛt
show, avec l'index (main droite), la ceinture .
NOUN/bouts/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/poussette/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/possession/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
super !
et du coup tu as pu installer ta poupée dedans ?
CHI fait un saut de joie et de fierté en regardant OBS .
non .
nɔ̃
nɔ̃
non pas encore .
yyy je [/] je [/] je mets ma poupée de(dans) [//] là+(de)dans .
zəzuv zə zə zə mɛ ma pupe də lədɑ̃
X ʒə ʒə ʒə mɛ ma pupe dədɑ̃ ladədɑ̃
VERB/mets/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/1/3arg/
NOUN/poupée/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
eh oui il faut installer ta poupée .
tu peux mettre la ceinture comme ça papa ?
ty pø mɛt la sɛ͂tyʁ kɔm sa papa
ty pø mɛtʁ la sɛ̃tyʁ kɔm sa papa
CHI tient la ceinture écartée sur les côtés .
VERB/peux+mettre/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/3arg/
NOUN/ceinture/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
comment ?
comme ça .
kɔm sa
kɔm sa
comme ça ?
oui .
wi
wi
et l' autre aussi papa .
e l otʁ osi papa
e l otʁ osi papa
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
l' autre aussi !
l otʁ osi
l otʁ osi
l' autre aussi papa !
l otʁ osi papa
l otʁ osi papa
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
oui j' ai bien compris qu(e) tu voulais .
attends on va agrandir un+peu .
pour+qu' on puisse installer la poupée voilà .
comme ça ça ira .
où est+elle ta poupée ?
<il est dans> [/] <l@fs est dans> [//] <elle est> [/] <elle est>[/] <elle est> [/] je sais pas où l@fs est ma poupée .
il e dɑ̃ l e dɑ̃ el e el e el e zə se pa u l e ma pupe
il ɛ dɑ̃ X lɛ dɑ̃ ɛl ɛ ɛl ɛ ɛl ɛ ʒə sɛ pa u X lɛ ma pupe
l e=il est/2/-elle est/2/
CHI cherche un peu; s'approche de son lit .
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/1arg/
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/1arg/
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/1arg/
VERB/sais/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/1/2arg/
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/2arg/
NOUN/poupée/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
peut+être sous la couette .
elle dort ?
yyy papa tu peux la trouver ?
h papa ty pø la tʁuve
X papa ty pø la tʁuve
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/peux+trouver/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/2arg/
tu peux la trouver toi ?
ty pø la tʁuve twa
ty pø la tʁuve twa
à OBS .
VERB/peux+trouver/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/2arg/
comment j(e) m' appelle moi ?
comment j(e) m' appelle ?
yy [/] yy .
m m
eh ben ?
tu t(e) rappelles plus d(e) mon nom ?
l@fs est là !
l e laː
X lɛ la
FAT a trouvé la poupée dans le lit et l'a donnée à CHI .
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/2arg/
ah !
t(u) avais pas beaucoup cherché dis+donc .
tu [/] tu [/] tu peux mett(r)e euh euh son pyjama on l' avaitenlevé .
ty ty ty pø mɛt ə ə sɔ̃ piʒama ɔ̃ l ave ɑ̃ləve
ty ty ty pø mɛtʁ ø ø sɔ̃ piʒama ɔ̃ l avɛ ɑ̃lve
VERB/peux+mettre/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/2arg/
NOUN/pyjama/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/a+enlevé/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/7/2arg/
<l@fs est où> [/] il est où ?
l e u il e u
X lɛ u il ɛ u
l e=il est/2/
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/2arg/
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/2arg/
non ça c'est la t(e)nue d(e) la girafe .
il est où ?
il e u
il ɛ u
FAT cherche sous la couette .
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/2arg/
et l' autre aussi .
e l otʁ osi
e l otʁ osi
<ça c'est la culotte> [>] !
sa se la kylɔt
sa sɛ la kylɔt
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/2arg/
NOUN/culotte/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable
<xxx ça> [<] .
ça ça m' a l' air d' être la t(e)nue d(e) la poupée ça .
c'est quelle pièce de vêt(e)ment ça ?
yy +...
m
NOUN/pantalon/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
un pantalon !
œ͂ patalɔ̃
œ̃ pɑ̃talɔ̃
oui un pantalon .
FAT habille la poupée .
on lui met un pantalon .
faut pas qu(e) j(e) mette les deux jambes dans l(e) même trou !
voilà ça va .
y+a un p(e)tit haut .
petit haut .
i o
pəti o
petit haut/2/
CHI essaie de répéter le mot produit par FAT
NOUN/haut/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
un petit haut .
FAT reformule
petit haut .
peti o
pəti o
CHI affine sa production
NOUN/haut/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
une petite casaque .
petite manche .
pətit bʁɑ̃ʃ
pətit mɑ̃ʃ
manche/2/
NOUN/manche/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
ça c'est la manche oui .
ce sont les manches <voilà xx> [>] .
<i(l) fait> [<] pas froid dans [/] dans [///] pour Sophie .
i fɛ pa fʁwa dɑ̃ dɑ̃ pu sofi
VERB/fait/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/9/2arg/
NOUN/froid/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/Sophie/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/location/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
i(l) fait pas trop froid pour elle ?
oui [///] non [>] .
wi nɔ̃
wi nɔ̃
non [<] ça va ?
ça c'est Sophie .
sa se sofi
sa sɛ sofi
CHI tapote sur la poupée .
show, avec la main, la poupée .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
NOUN/Sophie/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
c'est Sophie !
oui .
wi
wi
c'est Sophie .
se sofi
sɛ sofi
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
NOUN/Sophie/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
voilà .
elle est habillée .
el ɛ abije
ɛl ɛ abije
CHI prend la poupée dans les bras .
VERB/est+habillée/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/1arg/
elle a un p(e)tit pyjama c'est bon .
je peux mettre ses pieds euh [/] euh [/] euh là ?
ʒə pø mɛt sɛ pje ø ø ø la
ʒə pø mɛtʁ sɛ pje ø ø ø la
CHI installe la poupée dans sa poussette .
VERB/peux+mettre/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/1/2arg/
NOUN/pieds/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
oh !
ɔ
o
VERB/ai+c'est/ /-/-/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/1/1arg/
là [/] <là j' yy> [///] là c'est pas yy !
la la ʒ im la se pa naː
la la l X a sɛ pa X
show, avec l'index, la ceinture de la poussette .
c'est pas bien mis .
se pa mjɛ͂ mi
sɛ pa bjɛ̃ mi
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
VERB/mis/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/singular/1arg/
c'est pas bien mis ?
non .
nɔ̃
nɔ̃
voilà .
<et [/] et [/] et [/] et [/] et [/] la xxx> [=! pleurniche] .
e e e e e la X
e e e e e la X
nombre imprécis d'occurrence .
j' ai pas compris .
la ceinture de [/] de [/] de la poussette .
la sɛ͂tyʁ də də də la pusɛt
NOUN/ceinture/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/poussette/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/possession/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
<tu veux que je mette l' autre> [///] tu veux que je clipse commeça ?
oui .
wi
wi
voilà .
c'est ça qu' i(l) fallait faire .
oh oh mince !
ɔ ɔ mɛ͂s
o o mɛ̃s
attention tu lui tords une jambe là .
ouïe+aïe+aïe !
Sophie !
oh non !
ɔ nɔ̃
o nɔ̃
allez [>] !
mince [<] .
mɛ̃s
mais coupe la jambe que ça passe !
0 [=! pleure] .
<pauvre Sophie> [>] !
<tu peux me> [<] +/.
ty pø mə
tu peux m' aider à mettre <l' autre pied> [/] l' autre pied ?
ty pø m ɛde a mɛt l od pje l od pje
ty pø m ede a mɛtʁ l otʁ pje l otʁ pje
VERB/peux+aider/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/2arg/
VERB/mettre/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/-/1arg/
NOUN/pied/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
voilà .
voilà .
vwala
vwala
voilà .
pauv(r)e Sophie !
tu la fais souffrir un+peu quand+même tu sais ?
oui .
wi
wi
faut faire attention avec les Sophie .
voilà ça va mieux .
houp !
CHI sort de la pièce en poussant la poussette avec laquelle elle bute contre la porte .
tu pars en promenade .
on va aller en vacances nous .
ɔ̃ va ale ɑ̃ vakɑ̃s nu
ɔ̃ va ale ɑ̃ vakɑ̃s nu
CHI laisse la poussette et s'assied sur le canapé .
VERB/va+aller/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/future/7/2arg/
NOUN/vacances/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
en vacances ?
oui .
wi
wi
tu vas aller en vacances où ?
xx .
hein ?
tu vas partir en vacances ?
avec papa ?
xx .
non ?
<avec mon> [///] <avec toi> [=! sourit] !
avɛk mɔ̃ avɛk twa
avɛk mɔ̃ avɛk twa
avec moi ?
oui .
wi
wi
j(e) vais t' emmener en vacances alors ?
moi j(e) vais loin !
+, en vacances .
CHI descend du canapé et reprend la poussette .
dans un pays très chaud .
après il revient .
apʁɛ i ʁevjɛ͂
apʁɛ i ʁəvjɛ̃
il/3/
VERB/revient/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/0arg/
papa ?
papa
papa
CHI repart avec la poussette dans sa chambre .
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
oui [>] ?
<tu peux> [<] mettre ça [/] ça ?
ty pø mɛtə sa sa
VERB/peux+mettre/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/2arg/
yyy .
eeeekikikiekiekikiekiekieee
CHI tourne autour de la poussette, avec la capote amovible de la poussette à la main .
j' ai rien compris .
yy [/] yy [/] yy [/] yyy là .
e e e e la
X X X X la
là/2/
<là là et là et> [>] .
la la e la e
la la e la e
la/2/-là/2/
CHI attrape et montre la capote amovible de la poussette .
<qu'est+ce+que tu veux> [<] ?
à droite et à gauche .
a dʁwat e a go
a dʁwat e a ɡoʃ
NOUN/droite/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/-/ /oblique/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/gauche/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/-/ /oblique/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
qu'est+ce+que j(e) dois faire à droite et à gauche ?
ça .
sa
sa
CHI montre le côté droit d'un regard et en levant la main .
oui .
et ça .
e sa
e sa
CHI montre le côté gauche .
oui ?
et+puis mettre comme ça .
epɥi mɛt kɔm sa
epɥi mɛtʁ kɔm sa
CHI pose un bout de capote sur une des branches de la poussette .
VERB/mettre/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/-/0arg/
tu veux qu(e) j' installe ça bien comme i(l) faut pour toi ?
oui .
wi
wi
voilà .
va pas tomber ça ?
va pa tobe sa
va pa tɔ̃be sa
tomber/1/
ça ça va pas tomber .
sa sa va pa tobe
sa sa va pa tɔ̃be
VERB/va+tomber/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/future/8/1arg/
VERB/va+tomber/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/future/8/1arg/
tu peux mettre ici ?
ty pø mɛt isi
ty pø mɛtʁ isi
show, avec l'index, un endroit de la poussette .
VERB/peux+mettre/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/2arg/
un côté .
<un côté> [>] .
œ͂ kɔteː
œ̃ kote
NOUN/côté:/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
<ouh pardon ça va> [<] ?
MAR passe devant la caméra .
c'est pas grave !
euh ça c'est ma poussette .
ø sa se ma pusɛt
ø sa sɛ ma pusɛt
à MAR .
show, avec l'index, la poussette .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
NOUN/poussette/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
c'est ma poussette !
se ma pusɛt
sɛ ma pusɛt
show, avec l'index, la poussette .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
NOUN/poussette/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
c'est pas vrai .
c'est pas ta poussette !
se pa ta pusɛt
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
NOUN/poussette/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
si .
c'est ma poussette .
se ma puːsɛːt
sɛ ma pusɛt
CHI nargue MAR .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
NOUN/poussette/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
non c'est la mienne .
0 [=! pleurniche] oh elle a dit c'est la mienne .
ɔ ɛl a di sɛ la mjɛnə
o ɛl a di sə la mjɛn
show, avec l'index, en direction de Marie .
VERB/elle+a/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past//elle_personne/
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
papa ?
papa
papa
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
oui ?
papa !
papa
papa
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
oui Madeleine ?
Marie elle a dit c'est la mienne .
maʁi ɛl a di se la mjɛnə
maʁi ɛl a di sɛ la mjɛn
NOUN/Marie/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/elle+a/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past//elle_personne/
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
mais j(e) crois qu(e) c'est vrai .
c'est à moi .
se a mwa
sɛ a mwa
show, avec l'index (main droite), la poussette .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
<même que c'est ma grand+mère qui me l' a donnée à ma [//] moi> [>].
<je [/] je [/] je crois que c'est à Marie> [<] .
elle te la prête ?
ah ça faut réfléchir .
est+ce+que Marie la prête ?
tu peux me la prêter ?
ty pø ma la pʁɛte
ty pø mə la pʁete
VERB/peux/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/2arg/
VERB/prêter/ /-/-/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/-/2arg/
euh d'accord mais tu ne la recasses pas parce+que tu l' as déjàcassée .
on dirait qu' elle a un jupon sur les fesses .
show, avec l'index, la robe de Madeleine .
CHI sort de la pièce en poussant la poussette .
qui ça Madeleine ?
attention !
xxx pas dans l' escalier hein !
CHI s'est immobilisée net au signal de FAT .
un bisou !
un bisou <je veux> [/] je veux un bisou !
0 [=! proteste à grands cris] .
NOUN/grands/ /visible(audible)/singular/concretabstrait/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
<elle est énervée aujourd'hui non> [>] ?
<c'est trop tôt pour les bisous elle> [<] est énervée oui .
c'est pas habituel que je vienne le matin .
peut+être c'est moi qui l' ai énervée j(e) t' ai énervéeMadeleine ?
c'est vrai elle est pas comme d' habitude .
CHI suce son pouce en regarde OBS .
mon doudou il est où mon doudou ?
mɔ̃ dudu il e u mɔ̃ dudu
mɔ̃ dudu il ɛ u mɔ̃ dudu
NOUN/doudou/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3m/2arg/
NOUN/doudou/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
un bisou !
mon doudou il est où ?
mɔ̃ dudu il e u
mɔ̃ dudu il ɛ u
NOUN/doudou/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3m/2arg/
tu peux me faire un bisou [>] ?
<il est en+bas> [<] ton doudou .
tu l' a laissé en+bas .
0 .
CHI court .
ton doudou c'est un lapin ou un +...
<il est> [/] non il est en+bas <<dans le salon> [///] dans lasalle+à+manger> [>] .
<ou un autre animal> [<] ?
<un lapin> [<] .
c'est un lapin j' ai eu du mal à +...
moi je veux m' asseoir à+côté de toi .
mmwa zə vø m aswaʁ akote de twa
mwa ʒə vø m aswaʁ akote də twa
VERB/veux+assoier/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/1/2arg/
+< et qu' est+ce que c'était dans +...
à+côté de moi .
+< ben sur une vidéo où elle donne son doudou à un personnage (en)fin +...
+< avec la poussette la poussette elle reste comme ça .
avɛk la pusɛt la pusɛt ɛl ʁɛs kɔm sa
CHI essaie de monter sur le lit en gardant sa poussette près d'elle .
NOUN/poussette/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/poussette/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/reste/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/3fo/2arg/
tu veux un petit coup+de+main ?
FAT aide CHI à monter sur le lit .
oui .
wi
wi
voilà .
+< faut pousser la poussette .
fo puse la pusɛt
VERB/faut+pousser/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/9/1arg/
NOUN/poussette/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
+< vidéo que j' ai utilisée pour la conférence .
tenir ta poussette .
+< j(e) savais pas si c'était un lapin ou autre chose .
un lapin .
<est+ce+que ta Sophie> [>] est sage ?
xxx [<] .
en fait c'est un lapin +...
+< une tête comme ça avec des oreilles .
+< hein est+ce+qu' elle va bientôt aller à l' école ta Sophie ?
oui .
wi
wi
+< avec des p(e)tits noeuds ronds .
+< quand ?
+< des noeuds là .
à dix heures .
a diz œʁ
a diz œʁ
NOUN/heures/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /oblique/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
et elle va faire quoi à l' école Sophie ?
euh de la peinture comme moi .
ø de la pɛ͂tyʁ kɔm mwa
ø də la pɛ̃tyʁ kɔm mwa
de la peinture comme toi ?
oui [>] .
wi
wi
<et euh> [<] +...
NOUN/peinture/ /absent/uncountable/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
+< <faudra lui> [///] <tu lui as> [/] tu lui as prévu un tablier ?
+< et en fait là ça fait un peut comme ça tac@o .
+< un tablier euh moi <je va prendre> [/] je va prendre un tablierbleu +...
œ͂ tablije ə mwa ʒə va pʁɑ̃də ʒə va pʁɑ̃d œ͂ tablije blø
œ̃ tablije ø mwa ʒə va pʁɑ̃dʁ ʒə va pʁɑ̃dʁ œ̃ tablije blø
show, avec l'index, elle-même .
+< une boule tac@o xxx .
oui .
+< et [/] et mon bébé i(l) va prendre un tablier bleu .
e e mɔ̃ bebe i va pʁɑ̃də œ͂ tablje blø
show, avec l'index, ??
+< xxx donc c'est rose foncé et l' écharpe rose clair .
NOUN/tablier/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/vas+prendre/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/1/2arg/
NOUN/tablier/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/bébé/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/va+prendre/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/3mo/2arg/
NOUN/tablier/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
aussi bleu ?
oui .
wi
wi
<c'est bien bleu les teints> [///] c'est bien là comme [/] commecouleur pour un tablier bleu .
bon [>] .
Madeleine [<] ?
et [/] et Sophie elle a un tablier ?
Madeleine ?
c'est moi la reine .
#T1197
#T1215
<est+ce qu' elle> [>] a un tablier bleu aussi Sophie ?
Madeleine [<] ?
oui .
wi
wi
oui .
pour l' école .
Madeleine ?
elle va aller à l' école des poupées .
Madeleine ?
est+ce que tu [/] tu [/] tu quoi ?
s kə ty ty ty kwa
ɛsə kə ty ty ty kwa
est ce que/3/
j(e) suis la reine .
MAR s'est coiffée d'une couronne de poupée .
j(e) suis la princesse .
<et dis+moi à l' école des poupées> [>] est+ce+que les maîtressessont aussi des poupées ?
<tu veux les mettre> [<] ?
xx .
oui ?
ma maîtresse elle est poupée <ma> [>] +//.
ma mɛtʁɛs ɛl ɛ pupe ma
ma mɛtʁɛs ɛl ɛ pupe ma
NOUN/maîtresse/ /absent/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3f/2arg/
NOUN/poupée/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/maîtresse/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
<bah ta> [<] maîtresse à toi non c'est un vraie dame .
#T1215
#T1268
<j' ai> [/] [>] j' ai quelque+chose d' autre dans [/] dans [/] dans[/] dans la poussette .
z e z e kɛkʃoz d o dɑ̃ dɑ̃m dɑ̃ dɑ̃ la pusɛt
ʒ ɛ ʒ ɛ kɛlkʃoz d otʁ dɑ̃ dɑ̃ dɑ̃ dɑ̃ la pusɛt
VERB/ai/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/1/3arg/
NOUN/poussette/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/location/-/tout/ /-/-/-/-/
chose .
soz
ʃoz
chose/3/
CHI sort un jouet du panier de sa poussette .
NOUN/chose/ /touch/singular/abstract/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
c'est quoi cette chose ?
<c'est> [/] <c'est> [/] c'est un avion .
se se se œ̃ navjɔ̃
sɛ sɛ sɛ œ̃ avjɔ̃
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
NOUN/avion/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
un avion ?
oui .
wi
wi
je monte tout seul .
ʒə mɔ̃t tu sœl
ʒə mɔ̃t tu sœl
CHI regrimpe sur le lit .
VERB/monte/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1/1arg/
d'accord .
oh+hisse [>] [/] oh+hisse voilà .
ois ois vwala
ois ois vwala
xxx [<] .
xxx [>] .
<le plan> [<] !
voilà .
bonjour .
alors comment i(l) va cet avion ?
i(l) [/] i(l) [/] i(l) [/] i(l) [/] i(l) [/] i(l) vole .
i i i i i i vɔl
il il il il il il vɔl
VERB/est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/3mo/1arg/
VERB/vole/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/3mo/1arg/
i(l) vole ?
c'est quoi ça ?
show, avec l'index, l'hélice de l'avion .
c'est quoi cette partie là à l' avant ?
show, avec l'index, l'hélice de l'avion .
CHI joue à faire voler l'avion .
hum <a@fs [/] a@fs roue là> [>] .
m a a ʁu la
œm a a ʁu la
VERB/roule/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/-/0arg/
<Madeleine> [<] !
Madeleine !
cette partie jaune comment ça s' appelle ?
Madeleine tu veux qu(e) j(e) t(e) l(e) dise dans l' oreille et tuvas le dire ?
hélice .
voix chuchotée .
à l'oreille de CHI .
comment ça s' appelle la partie jaune devant ?
oui .
wi
wi
une hélice .
tu dis ?
une hélice .
yn nis
yn elis
une hélice .
FAT reformule
une hélice !
yn eiis
yn elis
CHI décompose le mot
NOUN/hélice/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
hélice .
FAT reformule
hélice .
elis
elis
NOUN/hélice/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
et ça c'est quoi ?
la roue .
la ʁu
la ʁu
MAR montre à OBS le lit de CHI démantelé
NOUN/roue/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
les roues .
oeuvre de Madeleine .
ah ?
la@fs plus qu' une !
la ply k ynə
la ply k yn
la=y a/2/-il a/2/
y+a plus qu' une roue ?
non y+a deux roues .
regarde y+a deux roues .
une deux .
show, avec l'index, chacune des roues .
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/peux/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/2arg/
papa tu peux l' enlever .
papa ty pø l ɑ̃zə
papa ty pø l ɑ̃lve
enlever/2/
#T1268
#T1308
va mettre dans ciel .
va mɛt dɑ̃ sjɛl
va mɛtʁ dɑ̃ sjɛl
VERB/va+mettre/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/7/2arg/
NOUN/ciel/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
i(l) va dans l(e) ciel ?
ouah i(l) vole bien !
0 [=! imite le bruit de l'avion] .
CHI fait voler l'avion .
i(l) va jusqu' où ?
va aller atterrir .
va ale oteʁiʁ
va ale ateʁiʁ
VERB/va+aller/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/3mo/2arg/
VERB/aterrir/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/-/0arg/
i(l) va atterrir ?
oui .
wi
wi
et i(l) va atterrir où dans quel pays ?
dans [/] dans un pays qui <s' appelle> [>] Chicago .
dɑ̃k dɑ̃ œ͂ pei ki s apɛlə kago
dɑ̃ dɑ̃ œ̃ pei ki s apɛl ʃikago
NOUN/pays/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /oblique/location/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/appelle/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/qui/2arg/
NOUN/Chicago/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
<à Chicago> [<] ?
i(l) va à Chicago ?
étais
t(u) étais toute petite .
papa ?
où est papa ?
<à Chicago> [=! discours rapporté] .
0 [=! imite le bruit de l'avion] .
CHI fait voler l'avion .
oh c'est loin .
il est arrivé l' avion [>] .
il e taʁive l avjɔ̃
il ɛ taʁive l avjɔ̃
VERB/est+arrivé/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past//il_objet/
NOUN/avion/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
<il est arrivé où> [<] ?
<on est arrivé> [<] !
Madeleine il est arrivé où ?
0 [=! imite le bruit de l'avion qui atterrit] .
FAT fait voler l'avion; avec bruitage .
il est arrivé où Madeleine ?
il est arrivé yyy dans un pays qui s' appelle l' arc+en+ciel .
il e aʁive otilɛ dɑ̃ zœ͂ pei ki s apɛl l akɑ̃sjɛl
il ɛ aʁive χ dɑ̃ œ̃ pei ki s apɛl l aʁkɑ̃sjɛl
VERB/est+arrivé/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/3mo/2arg/
NOUN/pays/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /oblique/location/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/appelle/ /-/-/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/qui/2arg/
NOUN/arc+en+ciel/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
l' arc+en+ciel .
c'est joli comme pays ça .
l' arc+en+ciel !
vous y allez souvent pour le boulot ?
à FAT .
ça doit être un joli pays .
et dans l' arc+en+ciel est+ce+que t(u) as des copines à l'arc+en+ciel ?
oui !
wiː
wi
comment elles s' appellent tes copines qui habitent au pays de l'arc+en+ciel ?
euh moi je veux aller au pays de l' arc+en+ciel .
əː mwa ʒə vø ale o pei də l aʁkɑ̃sjɛl
ø mwa ʒə vø ale o pei də l aʁkɑ̃sjɛl
VERB/veux+aller/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/future/1/2arg/
NOUN/pays/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /oblique/location/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/arc+en+ciel/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /oblique/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
et tu vas te faire des copines au pays de l' arc+en+ciel ?
#T1308
#T1434
oh je veux jouer au +...
o zə vø ʒue ao
o ʒə vø ʒwe o
CHI rampe sur le lit pour s'approcher de la bibliothèque .
VERB/veux+jouer/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/1/1arg/
on change de sujet !
à OBS .
pap(a) [//] maman [//] Marie !
pap mamɑ̃ maʁi
papa mamɑ̃ maʁi
CHI se met debout pour attraper un jouet sur l'étagère .
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/maman/ /absent/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/Marie/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
papa je veux <jouer> [>] +/.
papa ʒə vø ʒue
papa ʒə vø ʒuwe
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/veux+jouer/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/1/1arg/
<mais ça c'est un jouet> [<] pour les toutes petites <filles> [>] .
<on ne dit> [<] pas je veux .
je voudrais .
ʒə vudʁɛ
ʒə vudʁɛ
VERB/voudrais/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1/1arg/
tu voudrais quoi ?
je voudrais ça .
ʒə vudʁɛ sa
ʒə vudʁɛ sa
show, avec l'index droit et la main gauche (main tendue, ouverte comme pour saisir le jouet), le jouet sur l'étagère .
VERB/voudrais/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1/2arg/
ça c'est un jouet pour les toutes petites filles Madeleine .
ça c'est à moi .
sa se a mwa
sa sɛ a mwa
CHI tapote de la paume de la main son jouet .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
ben oui mais c'est un jeu pour les petites filles .
ben elle est une petite fille .
<je veux> [>] .
ʒə vø
ʒə vø
VERB/veux/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1/1arg/
<montre+moi tu me montres ton jeu> [<] !
<<pour les bébés> [/] pour les bébés filles> [<] .
MAR se penche pour faire un bisou à CHI .
<pour les bébés garçons Madeleine> [>] .
<montre+moi <ce jeu> [/] ce jeu d(e) couleurs> [<] .
<Madeleine vaudrait mieux> [>] .
<le jeu qu(e) tu voulais attraper> [<] .
tu sais quoi ?
tu y joueras quand y aura Côme .
tu y joueras avec Côme .
i(l) s(e)ra tout content .
MAR donne le jeu à CHI qui s'est assise à côté de FAT .
par+terre c'est mieux .
paʁtɛʁ se mjø
paʁtɛʁ sɛ mjø
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
par+terre c'est mieux ?
oui .
wi
wi
bon .
alors par+terre .
CHI descend du lit .
alors .
alɔʁ
alɔʁ
CHI, installée par terre, s'apprête à jouer .
<vais enlever ça> [>] .
ve ɑ̃ve sa
vɛ ɑ̃lve sa
vais/2/-enlever/2/
on distingue mal si CHI prononce ve ou va
CHI attrape la boule .
VERB/va+enlever/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/7/2arg/
<comment est+ce qu' on> [<] joue ?
quelle est la règle ?
<faut l' enlever com(ment)> [/] faut l' enlever comment la boule ?
fo l ɑ̃ve kɔm fo l ɑ̃ve kɔmɑ̃ la bu
fo l ɑ̃lve komɑ̃ fo l ɑ̃lve komɑ̃ la bul
enlever/1/
VERB/faut+enlever/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg/
VERB/faut+enlever/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg/
NOUN/boule/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
faut enlever la boule rouge ?
xxx .
faut tirer dessus .
tu veux qu(e) je t' aide ?
tend la main vers CHI .
<oui> [>] .
wi
wi
<non> [<] !
Madeleine !
voilà ça va être facile à enlever comme ça .
après avoir dévissé la boule FAT redonne le jeu à CHI .
Madeleine [/] Madeleine !
Madeleine !
<Madeleine Madeleine> [>] !
<la boule s' en va> [<] .
la bul s ɑ̃ va
Madeleine !
viens voir .
Madeleine !
euh non .
ə nɔ̃
ø nɔ̃
Madeleine [/] Madeleine [/] Madeleine !
qu' est+ce+qu' elle fait cette Marie ?
+< 0 [=! sourit] .
fait ça .
fɛ sa
fɛ sa
CHI imite Marie .
VERB/fait/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present//elle_personne/
elle tire la langue !
c'est une crapule .
c'est une crapule c'est pas joli .
alors comment on joue j' ai toujours pas compris la règle moi (.)de ce jeu .
y+a pas d(e) règle .
c'est un jeu pour les bébés Côme .
c'est à moi !
se a mwa
sɛ a mwa
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
+< xxx .
explique+moi .
<faut faire quoi i(l) faut les mettre> [>] par couleur i(l) fautles mettre par taille i(l) faut les mettre comment ?
xxx [<] .
comme ça .
kɔm sa
kɔm sa
oui .
et comme [/] et comme ça .
e kɔm e kɔm sːa
e kɔm e kɔm sa
d'accord .
alors .
alɔʁ
alɔʁ
ça fait comme un serpent . ùnof:.
ah au camp on en a vu un !
un énorme un gros comme ça .
<non [/] non c'est> [>] pas celui+là le plus grand .
<on remet> [<] +//.
ɔ̃ ʁəmɛ
CHI regarde OBS .
i(l) faut mettre le(quel) [/] lequel lequel est l' anneau le plusgrand ?
c'est le vert ou le jaune ?
le vert !
lə vɛʁ
lə vɛʁ
non .
le jaune .
lə ʒon
lə ʒon
<oui> [>] .
<oui j(e) crois qu(e) c(el)ui+là est encore plus grand> [<] .
après le au+dessus quel non [/] non l' autre vert .
non .
le vert le plus pro(che) +//.
non l' autre .
l' autre vert .
là ?
la
la
show, avec l'index, l'anneau rouge .
celui+là .
show, avec l'index, un des anneaux .
si .
CHI semblait hésiter .
après moi j(e) mettrais le bleu .
le bleu .
Madeleine celui+là il est trop petit .
faut mettre un encore plus grand .
show, avec l'index, les anneaux .
ça ?
sa
sa
prend un anneau et le montre à MAR .
oui .
après derrière t(u) avais raison tu peux mettre le vert .
après lequel est le plus petit le [//] lequel est plus grand ?
le jaune ou le orange ?
le jaune .
lə ʒonə
lə ʒon
oui alors tu mets le jaune .
il en reste un c'est le orange .
et maintenant tu mets +...
++ la boule !
la bul
la bul
NOUN/boule/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
tu veux la mettre ?
j' ai compris la règle i(l) faut mettre du plus grand au+plus petit.
le plus grand .
li ply gʁɑ̃
lə ply ɡʁɑ̃
CHI se met debout .
#T1434
#T1446
yyy il est arrivé l' avion .
mɥi il e taʁive l avjɔ̃
X il ɛ aʁive l avjɔ̃
regarde dans le lit .
show, avec l'index, l'avion dans le lit .
VERB/est+arrivé/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/3mo/1arg/
NOUN/avion/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
il est arrivé .
et Madeleine ?
tu m' as pas répondu .
<est+ce que t(u) as> [/] est+ce+que t(u) as des copines au paysd(e) l' arc+en+ciel ?
oui .
wi
wi
comment elles s' appellent ?
faut pas l' enlever !
fo pa l ɑ̃ve
fo pa l ɑ̃lve
enlever/1/
CHI regarde la poussette .
voix criée .
VERB/faut+enlever/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg/
je l' ai pas enlevé .
comment elles s' appellent tes copines au pays d(e) l' arc+en+cielMadeleine ?
xx [>] .
voix de CHI couverte par celle de MAR .
NOUN/envie/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non_manipulable
<ouah papa> [<] !
xx .
on dirait un monsieur avec des grosses épaules .
t(u) as mis à l' envers ?
t a mi a l ɑ̃vɛʁ
ty a mi a l ɑ̃vɛʁ
VERB/as+mis/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/2/2arg/
NOUN/envers/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /oblique/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
oui .
c'est <bien mis> [?] ?
non .
nɑ̃
nɔ̃
non tu veux qu(e) j(e) l(e) remette dans l' aut(r)e sens ?
oui .
wi
wi
c'est plus difficile .
voilà .
remet le jeu dans le sens de départ .
papa il a mis à l' endroit .
papa il a mi a l ɑ̃dʁwa
papa il a mi a l ɑ̃dʁwa
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/a+mis/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/3m/2arg/
NOUN/endroit/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /oblique/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
papa [>] !
papa
papa
NOUN/papa:/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
<là on> [<] dirait un monsieur avec des grosses jambes écartées etdes toutes petites épaules .
#T1460
#T1490
Madeleine comment s' appellent tes copines au pays d(e) l'arc+en+ciel ?
mes copains .
me kopœ͂
mɛ kopɛ̃
NOUN/copains/ /absent/plural/abstract/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
tes copains i(ls) s' appellent comment ?
hum l' arc+en+ciel .
m l aʁkɑ̃sjɛl
œm l aʁkɑ̃sjɛl
NOUN/arc+en+ciel/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
non mais .
le prénom de tes copains ?
hum hum yyy l' arc+en+ciel !
m m le l aʁkɑ̃sjɛl
œm œm χ l aʁkɑ̃sjɛl
NOUN/arc+en+ciel/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
mais non ton copain <c'est> [>] +//.
<tu vois> [<] bien qu' on a pas envie d(e) te répondre .
elle me répond l' arc+en+ciel .
ça semble assez clair !
+, que ça te regarde pas .
Madeleine l' année prochaine comment elles s' appelleront tescopines à l' école ?
je sais pas .
zə sɛ pa
ʒə sɛ pa
VERB/sais/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/1/1arg/
on les connaît <pas encore> [>] .
<je veux> [<] +/.
ʒə vø
<Madeleine y+aura> [>] Blan(dine) +..?
<je veux xx> [<] .
ʒə vø patis
y+aura qui y+aura Blan(dine) +..?
Blanche !
blɑ̃ʃ
blɑ̃ʃ
NOUN/Blanche/ /absent/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
non .
non Bland(ine) +...
<y+aura Blandine Blandine> [>] on la connaît déjà .
<Blandine> [<] .
Blandine !
blɑ̃din
blɑ̃din
NOUN/Blandine/ /absent/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
qu'est+ce+que c'est que ce joli sac ?
#T1492
#T1684
c'est [/] c'est un jeu de [/] de [/] de [/] de [/] de pu(zzle) de[/] de [/] de c'est fermé ça .
se se œ͂ ʒə də də də də də pø də də də se fɛʁme sa
sɛ sɛ œ̃ ʒø də də də də də p də də də sɛ fɛʁme sa
CHI essaie d'ouvrir le petit sac .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/1arg/
NOUN/jeu/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
NOUN/puzzle/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/c'est+fermé/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/1arg/
qui est+ce qui l' a fermé comme ça ?
c'est Antoinette .
se atwanɛt
sɛ ɑ̃twanɛt
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
NOUN/Antoinette/ /absent/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
c'est mam(an) .
se mam
sɛ mamɑ̃
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
NOUN/maman/ /absent/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/ouvre/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/8/2arg/
ça s(e) l' ouvre comme ça .
sa s l uv kɔm sa
sa sə l uvʁ kɔm sa
<moi je sais comment ça s' ouvre> [>] .
xxx [<] .
attends .
atɑ̃
atɑ̃
VERB/attends/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/0arg/
c'est dur le scriptage après ?
à OBS .
<je renverse> [>] ?
ʒə ʁɑ̃vɛʁs
ʒə ʁɑ̃vɛʁs
à FAT .
VERB/renverse/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/1/1arg/
euh [<] +...
<si tu veux> [>] .
<ça doit être très [/] très précis> [<] .
à MAR .
discussion entre MAR et OBS sur la transcription .
c'est à dire ?
c'est à dire non seulement tout ce+qu' il dit +...
tout ce+qui se dit autour +...
plus euh les gestes .
la situation on doit tout coder .
je renverse ?
zə ʁɑ̃vɛʁs
ʒə ʁɑ̃vɛʁs
à FAT .
VERB/renverse/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/1/1arg/
allez+y vas+y [>] !
<j(e) te montrerai xxx> [<] .
d'accord .
j(e) te montrerai un [/] un exemple .
mais le sac est un+peu trop serré i(l) faut <qu(e) tu l'> [//] quetu ouvres un+peu .
mais t(u) écris en+dessous (en)fin si elle euh +...
+< regarde i(l) faut qu(e) tu oh ça y+est !
CHI a réussi à renverser le contenu du petit sac, des pièces de puzzle .
+< sous l' image ?
+< xxx .
toi tu y écris sur papier ?
ça+y+est !
sajɛː
sajɛ
VERB/y+e:st/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/8/0arg/
<il en reste un+peu> [/] il en reste un+peu .
il ɑ̃ ʁɛst œ͂pø il ɑ̃ ʁɛst œ͂pø
il ɑ̃ ʁɛst œ̃pø il ɑ̃ ʁɛst œ̃pø
CHI cherche dans le sac .
VERB/reste/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/9/1arg/
+< c'est euh c'est tapé à l' ordinateur avec un logiciel spécial .
+< oui tu le tapes et ça [/] ça apparaît comme si c'était en sous+titre .
+< xxx il en reste un morceau ?
non .
VERB/reste/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/9/1arg/
c'est à+côté .
<à part> [>] .
ah [<] .
mais on peut suivre la vidéo en+même+temps .
j(e) te montrerai .
c'est vraiment spécial .
<ça y+est> [>] !
<oh un puzzle> [<] !
<il en reste un+peu> [/] il est reste un+peu .
il ɑ̃ ʁɛst œ͂pø il ɑ̃ ʁɛst œ͂pø
il ɑ̃ ʁɛst œ̃pø il ɛ ʁɛst œ̃pø
VERB/reste/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/9/1arg/
VERB/reste/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/9/1arg/
la@fs plus .
la ply
la ply
CHI regarde à l'intérieur du sac .
à FAT .
+< <oh plus que deux minutes> [=! chuchote] .
y+en a plus .
faut mettre à la poubelle .
fo mɛt a lɔ pubɛl
fo mɛtʁ a la pubɛl
VERB/faut+mettre/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg/
NOUN/poubelle/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/-/ /oblique/location/whole/manipulable/ /-/-/-/-/
qu' est+ce+qu' i(l) faut mettre à la poubelle ?
ça .
sa
sa
show, , avec la main (bras droit tendu, main ouverte), en direction du petit sac .
le sac ?
ben non on en aura besoin .
alors .
alɔʁ
alɔʁ
tiens faut mettre 0 [=! pleurniche] .
tjœ͂ fo mɛːː
tjɛ̃ fo mɛtʁ
mettre/1/
MAR tient le petit sac .
VERB/tiens/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/0arg/
VERB/faut+mettre/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/0arg/
0 [=! pleurniche] faut pas fermer .
fo pa fɛʁme
fo pa fɛʁme
CHI vient prendre le sac des mains de MAR .
VERB/&=chouine+pas/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg/
mais Madeleine !
0 [=! pleurniche] .
CHI arrache le sac des mains de MAR .
<on peut jouer> [>] .
ɔ̃ pø ʒue
ɔ̃ pø ʒuwe
on peut jouer/2/
VERB/peut+jouer/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/7/1arg/
0 [=! fait la grimace à Madeleine] .
hors champ .
c'est comment ça ?
se komɑ̃ sa
sɛ komɑ̃ sa
CHI se rassied pour faire le puzzle .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
c'est comment ça ?
se komɑ̃ sa
sɛ komɑ̃ sa
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
c'est comment ?
se kɔmɑ̃
sɛ komɑ̃
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
c'est comme ça .
se kom sa
sɛ kɔm sa
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
+< xx .
n' importe+quoi !
c'est difficile un puzzle .
c'est même pas ça euh !
tu peux faire ?
ty pø fɛʁ
ty pø fɛʁ
CHI tend une pièce de puzzle à MAR .
VERB/peux+faire/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/1arg/
moi ok .
c'est pas toi qui fait !
se pa twa ki fɛ
sɛ pa twa ki fɛ
en colère .
CHI secoue les bras en signe de négation
MAR s'est approchée pour aider CHI à faire le puzzle .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
VERB/fait/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/qui/1arg/
chais pas tu m(e) demande de l(e) faire !
mais c'était bien c(e)+que tu avais fait .
ça ça m' a l' air tout+à+fait juste .
ouais .
voilà <très bien> [>] .
<tu te débrouilles> [<] comme un chef .
j' ai arrivé !
ʒ e aʁive
ʒ ɛ aʁive
CHI lève les bras, poings fermés, en signe de joie et de triomphe .
VERB/ai+arrivé/ /-/-/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/1/1arg/
oui !
je suis arrivée !
FAT reformule et corrige CHI, accent sur suis .
ça ça marche pas par+contre xx .
MAR intervient pour aider CHI à faire le puzzle .
<oh+hisse tiens fais avec ça> [>] !
<hé xx> [<] !
ɛ X
protestations de CHI .
c'était pas ça ?
non .
bah non !
les bords ils étaient pas bien .
c'est comme ça ?
se kom sa
sɛ kɔm sa
c'est comment ?
se kɔmɑ̃
sɛ komɑ̃
c'est comme ça ?
se kom sa
sɛ kɔm sa
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
<non là regarde> [>] .
FAT vient aider CHI à faire le puzzle .
<t(u) es nulle hein> [<] !
<là c'est le bord <il en faut un> [/]> [>] il en faut un <quiait> [/] qui ait la p(e)tite bordure rouge et orange .
show, avec l'index, la bordure du puzzle .
xxx [<] .
non .
nɔ̃
nɔ̃
par exemple j' ai l' impression qu(e) celui+là pourrait p(eu)t+êtrealler pas mal .
<chais pas> [>] .
tiens <voilà la grenouille> [<] Léonard .
c'est [/] c'est comme ça ?
se se kom sa
sɛ sɛ kɔm sa
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
non ça a pas l' air d' aller ça .
alors euh +...
celui+là [>] ?
tiens [<] en début d' année prochaine vous pourrez faire une séance .
<ah peut+être> [>] .
pendant <une séance vous pourriez> [<] xxx .
peut+être [>] .
petɛtʁ
pøtɛtʁ
<xx> [<] .
<c'est comme ça> [>] .
se kom sa
sɛ kɔm sa
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
xxx [<] .
oui [>] !
NOUN/bleu/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
<ah oui> [<] .
NOUN/bleu/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/va/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/3mo/2arg/
<le bleu> [>] !
lə blø
lə blø
<xxx> [<] .
<euh le bleu i(l) va là> [>] .
ə lə blø i va la
ø lə blø i va la
<oh j' ai fini ma cassette> [<] .
le bleu <i(l) va là> [>] .
lə blø i va la
lə blø i va la
NOUN/bleu/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/-/ /actexp/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/va/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/3mo/2arg/
<à mon avis> [<] i(l) va dans l' autre coin c(el)ui+là .
i(l) va être difficile à mettre .
non regarde .
tu vois ça va pas <y+a du> [//] y+a la p(e)tite bordure .
show, avec l'index, la bordure du puzzle .
là i(l) nous en faudrait un avec la p(e)tite bordure .
show, avec l'index, la bordure du puzzle .
et comment tu fais si +...
conversation extérieure à CHI entre MAR et OBS
je fais comment [>] ?
ʒə fɛ komɑ̃
ʒə fɛ komɑ̃
VERB/fais/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1/2arg/
<si par hasard> [<] t(u) oublies pas par exemple euh +...
<une phrase de Madeleine> [>] .
qu' est+ce qu' on te dit ?
<est+ce+que> [<] +...
on te dit rien on t' engueule pas ?
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
bah non !
mais [>] +...
<c'est là> [<] ?
se la
papa c'est là ?
papa se la
papa sɛ la
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
+< et <si tu> [/] si tu sais ce+qu' elle pense xxx .
+< non regarde la p(e)tite bordure i(l) faut qu(e) la p(e)tite bordure aille ensemble .
c'est comme ça ?
se kom sa
sɛ kɔm sa
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
+< mais c'est pas moi qui fait la transcription .
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/animé/-/-/ /actexp/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-/
+< ah !
c'est quelqu'un <qui s' en> [//] <qui est> [/] qui esttranscriptrice .
c'est comme ça papa ?
se kom sa papa
j' ai plutôt l' impression qu(e) c'est comme ça .
+< xxx personne sinon .
regarde .
+< et moi j(e) dois vérifier derrière .
d'accord .
+< si c'est +...
conversation extérieure à CHI entre MAR et OBS
c(el)ui+là i(l) m' a l' air bien .
oui ah bravo !
+< mais c'est assez difficile à faire .
c'est comment ?
se kɔmɑ̃
sɛ komɑ̃
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
ça c'est comment ?
sa se kɔmɑ̃
sa sɛ komɑ̃
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
+< et donc toi tu filmes +...
c'est comme ça ?
se kɔm sa
sɛ kɔm sa
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
+< et après j(e) travaille sur la transcription .
conversation extérieure à CHI entre MAR et OBS
+< non regarde la bordure .
show, avec l'index, la bordure du puzzle .
regarde la bordure .
+< oh moi je me demande si ce s(e)rait plutôt celui+là qui vaici .
show, avec l'index, une pièce du puzzle .
+< après j' analyse .
celui+là .
FAT tend la pièce à CHI .
tu vois regarde la bordure elle va bien .
show, avec l'index, la bordure du puzzle .
elle se prolonge .
elle est ici .
tchou+tchou+tchou+tchou on pourrait mettre c(el)ui+là comme ça .
ça irait bien .
pa(r)ce+que tu vois la p(e)tite bordure rrrr@o !
show, avec l'index, une pièce du puzzle .
<j' ai> [>] [/] j' ai mis la bordure !
ʒ e z e mi la bɔʁdy
ʒ ɛ ʒ ɛ mi la bɔʁdyʁ
VERB/ai+mis/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/past/1/2arg/
NOUN/bordure/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/-/ /patient/-/part/manipulable/ /-/-/-/-/
<qui se prolonge> [<] .
et là regarde comme ça irait bien !
VERB/c'est/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /completed/present/singular/2arg/
on pourrait ra(ccorder) euh +...
show, avec l'index, deux pièces du puzzle .
+, raccorder ces deux+là +...
+, et ça irait très bien .
c'est comment ?
se kɔmɑ̃
sɛ komɑ̃
tu peux m' aider à faire comme [/] comme on fait .
ty pø m ɛde a fɛʁ kɔm kɔm ɔ̃ fɛ
ty pø m ede a fɛʁ kɔm kɔm ɔ̃ fɛ
VERB/peux+aider/ /-/singular/abstract/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /directive/present/2/3arg/
VERB/faire/ /-/-/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/-/0arg/
VERB/fait/ /-/singular/concrete/animate/-/-/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/7/1arg/
comme ça .