tei_corpo
Fichier TEI obtenu à partir du fichier CLAN /applis/data/colaje/madeleine/MADELEINE-25-3_03_02/MADELEINE-25-3_03_02.cha
@Birth of CHI: 14-APR-2005
Teodora HUTANU (August 2008) Stéphanie Caët (December 2008) Françoise Bourdoux (revised October 2009) Naomi Yamaguchi (%pho)
-
-
CHI
-
-
MOT
-
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OBS
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COM
com
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act
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mod
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pho
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Madeleine's home
16-JUL-2008
dînette.
fiction jeu
fiction jeu
dans le jardin.
fiction jeu
dînette.
fiction jeu
fiction jeu
fiction jeu
collier de perles.
l'appareil photo.
collier de perles.
fiction orale
fra
Madeleine
fra
3;3.2
fra
40.0
Martine
fra
40.0
Côme
fra
40.0
Transcription converted with TeiCorpo to TEI_CORPO - Soft: 1.40.28
standard CHAT format
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#T0
#T1342
#T0
#T4
alors explique moi à quoi sert ce sac ?
CHI est en train de sortir des feuilles d'un sac à dos transparent et de les mettre dans une petite casserole bleue .
<&s> [>] +...
<ah euh> [<] mais en+haut <je voudras film(er)> [//] je voudras qu' on [//] tu me filmes parce+que moi je [//] <j'ai> [//] hm j'ai ma dînette en+haut et que je vais t(e) faire à manger avec ma dînette .
a œ mɛ ɑ̃o ʒ vudʁa film ʒ vudʁa k ɔ̃ ty mə film paʁskə mwa ʒə ʒɛ m ʒɛ ma dinɛt ɑ̃o e kə ʒ ve t fɛʁ a mɑ̃ʒɛ avɛk ma dinɛt
CHI se tourne vers OBS et continue à sortir des feuilles .
VERB/voudrais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/1st/2arg
VERB/filmer/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/1st/2arg
VERB/continuer/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/1st/2arg
NOUN/film/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/dînette/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/veux/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/1st/4arg
VERB/faire/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/1st/4arg
VERB/manger/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/2arg
+, <un café> [<] .
œ̃ kafe
œ̃ kafe
CHI continue à mettre des feuilles dans la casserole .
NOUN/film/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
#T4
#T38
<d'accord mais> [>] ça donc ça c'est les carottes que t(u) as ramassées dans le jardin ?
oui .
wiʃ
wi
ça c'est les carottes [>] .
sa sɛ lɛ kaʁɔt
sa sə lɛ kaʁɔt
CHI regarde à l'intérieur du sac .
NOUN/carottes/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
oh [<] y+a une tomate aussi !
oui .
wi
wi
CHI lève la tête et regarde dans la casserole et touche avec sa main la tomate jouet .
et aussi euh hum [/] hum un citron !
e osi œm m m œ̃ sitʁɔ̃
e osi ø œm œm œ̃ sitʁɔ̃
CHI regarde dans le sac et réfléchit .
semble chercher le mot citron .
NOUN/citron/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
un citron des tomates des carottes tu vas nous faire une bellesalade ?
non <c'est> [/] <c'est> [/] c'est à ma maman là .
nɔ̃ sɛ sɛ sɛ a ma mamɑ̃ la
nɔ̃ sə sə sə a ma mamɑ̃ la
CHI met les feuilles dans la casserole .
NOUN/maman/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ouh puis t(u) as un joli petit fromage aussi !
CHI regarde dans la casserole .
oui .
wi
wi
mais ça c'est maman <et l(e)> [/] et le café qui est en haut et basc'est pour toi .
mɛ sa sɛ mamɑ̃ e le e lə kafe ki ɛ ɑ̃ o e ba sɛ puʁ twa
mɛ sa sə mamɑ̃ e lə e lə kafe ki e ɑ̃ o e ba sə puʁ twa
CHI regarde vers OBS .
NOUN/maman/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/café/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ah !
ça c'est gentil !
mais moi j'ai plein de carottes hein !
mɛ mwa ʒɛ plɛ̃ d kaʁɔt ɛ̃
mɛ mwa jɛ plɛ̃ də kaʁɔt ɛ̃
CHI continue à enlever les feuilles qu'elle a dans le sac pour les mettre dans la casserole .
NOUN/carottes/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ouh !
<ah> [>] !
ah
a
CHI remet sa main dans le sac .
<moi aussi j'ai des carottes> [<] !
toutes ces carottes !
moi j'en ai une verte !
mwa ʒɑ̃ e yn vɛʁt
mwa jɑ̃ ɛ yn vɛʁt
CHI montre une feuille verte à OBS .
-/verte/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
une carotte verte ?
<et comment> [>] tu vas les cuisiner toutes ces carottes ?
<oui> [<] .
wi
CHI répond à voix très basse .
bah j'ai mes outils !
bɑ̃ ʒe me zuti
ba jɛ mɛ uti
CHI sourit se penche pour cueillir une autre feuille du sac et hésite un peu sur sa réponse puis CHI sourit à OBS .
NOUN/outils/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
parce+que regarde .
paskə ʁəgaʁd
paʁskə ʁəɡaʁd
CHI show, avec l'index, ses outils .
VERB/regarde/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
tout ça c'est tes outils pour cuisiner les carottes .
CHI sourit .
OBS tourne la caméra vers le tapis devant l'escalier où se trouvent les outils de CHI .
je vois que tu es très équipée .
OBS tourne la caméra vers CHI .
ça c'est pour ma maman et <les aff(aires)> [//] mes affairesqui sont en+haut <c'est> [/] c'est pour toi .
sa sɛ puʁ ma mamɑ̃ e le zaf me zafɛʁ ki sɔ̃ ɑ̃o sɛ sɛ puʁ twa
sa sə puʁ ma mamɑ̃ e lɛ afɛʁ mɛ afɛʁ ki sɔ̃ ɑ̃o sə sə puʁ twa
CHI continue à sortir des feuilles jaunes du sac .
NOUN/maman/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/affaires/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ça+y+est j'en ai plus .
saje ʒɑ̃ ne ply
saie jɑ̃ ɛ plys
CHI tient avec sa main droite ses cheveux et regarde dans le sac .
0 [=! sourit] .
CHI regarde vers la caméra ensuite dans le sac et sourit .
tu nous fais le déjeuner Madeleine ?
CHI met le sac à dos par terre et ferme la fermeture éclaire pour le mettre sur la chaise devant elle .
oui mais ça c'est pour toi mais ce+qui est en+haut <c'est pour euh>[/] c'est pour euh +...
wi mɛ sa sɛ puʁ twa mɛ ski ɛ ɑ̃o sɛ puʁ œ sɛ puʁ œ
wi mɛ sa sə puʁ twa mɛ səki e ɑ̃o sə puʁ ø sə puʁ ø
CHI après avoir mis le sac sur la chaise prend le couvercle de la petite casserole et le met sur la casserole .
++ c'est pour Martine ?
CHI commence à courir .
oui .
wiʃ
wi
<hum> [>] +/.
œm
CHI s'arrête devant les jouets qui sont par terre pour chercher ses outils de cuisine .
<je trouve> [<] que tu as meilleure mine que la dernière fois que je t'ai vue euh Madeleine .
<oui> [>] +/.
wiʃ
CHI regarde par terre .
<tu te souviens <quand je t'ai> [/] > [<] quand je t'ai vue au Franprix ?
oui .
wi
wi
CHI se penche pour récupérer quelque chose .
<hum> [>] .
<elle avait mauvaise mine> [<] ?
CHI trouve un objet vert et l'attrape .
oh oui .
CHI se relève .
elle avait des gros cernes .
se dirige vers la table en regardant l'objet qu'elle a dans les mains .
<c'était quand> [>] ?
CHI se retourne et regarde à nouveau par terre .
elle <avait l'air fatiguée> [<] comme tout !
c'était quand ça ?
<la semaine dernière> [>] ?
euh [<] c'était le jour où +...
+, <la v(eille)> [/] <la veille> [/] euh la veille du jour où Lucasest passé euh lui donner les petites marionnettes .
CHI récupère par terre ce que semble être une tasse et fait semblant de remplir le récipient vert qu'elle avait récupéré antérieurement avec ce qu'il y a dans la tasse en regardant OBS .
donc ça devait être mardi ?
CHI regarde MOT .
mardi dernier ?
MOT, qui était dans la cuisine, se rapproche de CHI .
là tu es en pleine forme Madeleine !
t(u) as bonne mine +...
+, un beau sourire +...
CHI repose la tasse sur la première marche de l'escalier et retourne à la table où se trouve la casserole en regardant OBS .
t(u) es belle comme un coeur !
#T61
#T277
je vais chercher une assiette .
ʒ ve ʃɛʁʃe yn asjɛt
ʒə vɛ ʃɛʁʃe yn asjɛt
CHI pose le récipient vert sur la table à côté de la casserole et retourne devant l'escalier .
VERB/vais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
VERB/chercher/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/1st/2arg
NOUN/assiette/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
bon .
mais là elle a retrouvé un rythme hein .
CHI se penche prend une des deux assiettes rouges qui sont par terre se lève et retourne à sa table .
oui .
ça c'est une assiette pour maman mais y+a [/] y+a pas beaucoup deplace !
sa sɛ yn asjɛt puʁ mamɑ̃ mɛ la la pa boku d plas
sa sə yn asjɛt puʁ mamɑ̃ mɛ ia ia pa boku də plas
CHI montre à la caméra sa petite assiette et sourit en la rapprochant de son visage .
NOUN/assiette/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/maman/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/place/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ah [=! rit] faudra mettre des petites carottes hein !
oui mais j'en ai déjà une petite !
wi mɛ ʒɑ̃ ne deʒa yn pətit
wi mɛ jɑ̃ ɛ deʒa yn pətit
CHI arrête de sourire, se concentre, souligne avec l'index le fait qu'elle a une carotte petite .
show, avec l'index, le fait qu'elle a une carotte seule .
-/petite/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
ah bah c'est parfait alors !
CHI sourit .
sinon tu les râpes !
CHI commence à sauter vers la table avec son assiette dans la main .
tu fais des carottes râpées ?
oui c'est des carottes râpées .
wi sɛ dɛ kaʁɔt ʁape
wi sə dɛ kaʁɔt ʁape
CHI arrête de sauter pendant la question de OBS regarde par terre et regarde à la fin de sa réponse OBS .
NOUN/carottes/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
-/râpées/ /visible(audible)/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/-/-/-
alors je peux les mett(r)e tout [/] tout [/] tout .
aloʁ ʒ pø lɛ mɛt tu tu tu
alɔʁ ʒə pø lɛ mɛtʁ tu tu tu
show, avec l'index de la main droite, son assiette qu'elle soulève un petit peu en faisant des cercles .
VERB/peux/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/1st/2arg
VERB/mettre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/-/1st/2arg
<bah oui> [>] +/.
<i(l) faut> [<] mettre +//.
qu' est+ce+qu' i(l) faut mettre avec les carottes râpées ?
MOT s'approche à nouveau de CHI .
CHI continue à faire tourner son doigt dans l'assiette .
peut+être mettre un+peu de vinaigrette non ?
MOT dépasse CHI avec COM dans ses bras .
CHI pose son assiette sur la table .
toc !
tɔk
tɔk
CHI met des feuilles jaunes sur son assiette .
t(u) as vu ça rentre !
t a vy sa ʁɑ̃tʁ
ty as vy sa ʁɑ̃tʁ
CHI regarde OBS .
VERB/vu/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/2nd/2arg
VERB/rentre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/-/1arg
bah voilà parfait !
CHI sourit vers OBS donc vers la caméra .
ouf !
uf
uf
CHI refait le geste avec une feuille .
hum ça doit être bon ça hein !
ça c'est pour toi !
sa sɛ puʁ twa
sa sə puʁ twa
MOT vient vers CHI avec COM dans ses bras .
c'est pour moi ?
<oui> [>] .
wiʃ
wi
<mmh@i> [<] !
mais <c'est> [//] <ce+qu' y+a en+haut> [>] +/.
mɛ sɛ sk ja ɑ̃o
mɛ sə sək ia ɑ̃o
<il+y+a un+peu de citron> [<] aussi ?
MOT regarde ce que fait CHI .
oui .
wi
wi
un+peu d'oignons +//.
non c'est de l'ail ?
MOT regarde dans la casserole de CHI .
<oui> [>] +/.
wi
wi
CHI continue à mettre des feuilles sur son assiette .
<de l'> [<] ail du citron +...
de la tomate ?
CHI continue à mettre des feuilles sur son assiette .
ça va être délicieux .
et tu l'as fait cuire ou pas ?
euh oui .
œ wi
ø wi
<oui> [>] ?
<ça a> [<] sonné .
sa a sone
CHI continue à mettre des feuilles sur son assiette .
VERB/sonné/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/-/1arg
ça a sonné donc c'est cuit ?
oui .
wi
wi
hum on va se régaler .
mais c'est pour toi mais ce+qu' y+a en+haut <c'est pour> [/] euhc'est pour Martine .
mɛ sɛ puʁ twa mɛ sk ja ɑ̃o sɛ puʁ œ se puʁ maʁtin
mɛ sə puʁ twa mɛ sək ia ɑ̃o sə puʁ ø sə puʁ maʁtin
CHI regarde la caméra qui se rapproche un peu .
NOUN/Martine/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
en+haut où ?
euh bah hum [/] hum [/] hum dans ma chambre <c'est> [/] c'est lecafé oui et [/] et [//] pour elle euh [/] euh dans la salle ducanapé vert c'est la table .
œm ba œm m m dɑ̃ ma ʃɑ̃b sɛ sɛ lə kafe wi e e puʁ ɛl œm œm dɑ̃ la sal dy kanape vɛʁ se la tabl
ø ba œm œm œm dɑ̃ ma ʃɑ̃bʁ sə sə lə kafe wi e e puʁ ɛl ø ø dɑ̃ la sal dy kanape vɛʁ sə la tabl
NOUN/chambre/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/café/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/salle/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/localiation/part/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/canapé/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
-/vert/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/table/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
il veut pas s'asseoir lui .
MOT met COM debout et soutient ses bras .
baba@b .
hop !
hɔp
ɔp
<mais là tu peux pas encore> [>] filmer parce+que là <j(e) vais>[/] j(e) vais de +...
me la ty pø pa ɑ̃kɔʁ filme paskə la ʒ veː ʒ ve dəː
mɛ la ty pø pa ɑ̃kɔʁ filme paʁskə la ʒə vɛ ʒə vɛ də
VERB/peux/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
VERB/filmer/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/2nd/1arg
VERB/vais/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/1st/1arg
a@b [<] .
parce+que là je [//] on va faire +//.
paʁskə la ʒə ɔ̃ va fɛʁ
paʁskə la ʒə ɔ̃ va fɛʁ
VERB/va/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-human/1arg
VERB/faire/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/3rd-human/1arg
ah je <fait tomber> [>] !
a ʒə fɛ tɔ̃beː
a ʒə fɛ tɔ̃be
CHI regarde le sol où elle a fait tomber des feuilles .
VERB/fait/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/1arg
VERB/tomber/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/-/1st/1arg
<regarde Côme xxx> [<] avec ça ?
<j'ai fait tomber> [<] .
ʒe fɛ tɔ̃be
jɛ fɛ tɔ̃be
VERB/fait/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/1arg
VERB/tombé/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/-/1st/1arg
<oh attends <je t'aide> [/] je t'aide> [>] .
MOT se penche aux pieds de CHI pour récupérer les feuilles tombées .
i(l) faut m'aider parce+que sinon après euh +...
i fo mɛde paʁsk sinɔ̃ apʁɛ œm
il fo mede paʁskə sinɔ̃ apʁɛ ø
CHI avec son assiette dans la main s'éloigne un petit peu de l'endroit où MOT cueillit les feuilles tout en regardant le sol .
VERB/faut/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg
VERB/aider/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/1arg
++ après Côme va te manger tes carottes .
MOT met sur l'assiette que CHI lui avance les feuilles qu'elle a cueillit .
ouh !
une feuille tombe de l'assiette et MOT la récupère à nouveau .
elles sont un+peu volantes ces carottes .
qu' est+ce+qu' i(l)+y+a Côme ?
COM pleure depuis un moment .
MOT tourne vers COM pendant que CHI tourne à sa casserole .
hein ?
regarde viens Côme .
regarde tous les fromages ?
CHI continue à ramasser les feuilles qui sont dans la casserole et à les mettre sur l'assiette .
regarde c'est des fromages .
COM se déplace à quatre pattes vers sa mère .
mais tu sais moi j'en ai deux des [/] des morceaux <de fromage> [>].
mɛ ty sɛ mwa ʒɑ̃ nɛ dœ dɛ dɛ mɔʁso d fʁomaʒ
mɛ ty sɛ mwa jɑ̃ ɛ dø dɛ dɛ mɔʁso də fʁomaʒ
VERB/sais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/2nd/1arg
-/deux/ /-/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/morceaux/ /-/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/part/manipulable/ /-/-/-/-
-/fromage/ /-/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
<t(u) as vu ça> [<] ?
là tu peux pas m'encore filmer parce+que là <j(e) vais> [/] <j(e)vais> [//] <on v(a)> [//] <j(e) v(ais)> [//] on va faire en+haut .
la ty pø pa mɑ̃kɔʁ filme paʁskə la ʒ vɛ ʒ vɛ ɔ̃ v ʒ v ɔ̃ va fɛʁ ɑ̃o
la ty pø pa mɑ̃kɔʁ filme paʁskə la ʒə vɛ ʒə vɛ ɔ̃ va ʒə vɛ ɔ̃ va fɛʁ ɑ̃o
CHI regarde la caméra .
VERB/peux/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
VERB/filmer/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/2nd/1arg
VERB/vais/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/1st/1arg
VERB/va/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-human/1arg
VERB/faire/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/-/1arg
tu veux que je filme seulement en+haut ?
oui .
wi
wi
CHI regarde OBS .
mais là <je vais> [/] j(e) vais faire à manger à ma maman .
mɛ la ʒ ve ʒ ve fɛʁ a mɑ̃ʒe a ma mamɑ̃
mɛ la ʒə vɛ ʒə vɛ fɛʁ a mɑ̃ʒe a ma mamɑ̃
CHI ramasse les feuilles .
VERB/vais/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/3arg
VERB/faire/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/1st/3arg
VERB/manger/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/-/2arg
NOUN/maman/ /visible(audble)/singular/concrete/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ah elle est bien ta casserole .
parce+que on peut mett(re) tout [/] tout [/] tout +//.
paskə ɔ̃ pø mɛt tu tu tu
paʁskə ɔ̃ pø mɛtʁ tu tu tu
VERB/peut/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-human/1arg
VERB/mettre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/3rd-human/1arg
attends là il faut commencer par les carottes .
atɑ̃ la il fo komɑ̃se paʁ le kaʁɔt
atɑ̃ la il fo komɑ̃se paʁ lɛ kaʁɔt
CHI prend le citron dans la main et le remet dans la casserole en regardant son assiette .
VERB/attends/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
VERB/faut/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/2arg
VERB/commencer/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/2arg
NOUN/carottes/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
oh+la+la !
et qu' est+ce+qu' on aura après les carottes ?
hum toi t(u) +//.
œm twa t
œm twa ty
après ?
apʁɛ
apʁɛ
CHI avec l'assiette dans la main tourne vers sa mère .
oui .
c'est quoi le menu ?
hum des carottes <du c(itron)> [/] du citron et du fromage qui esten+dessous de la table .
œm dɛ kaʁɔt dy s dy sitʁɔ̃ e dy fʁɔmaʒ ki ɛ ɑ̃dsu d la tabl
œm dɛ kaʁɔt dy sitʁɔ̃ dy sitʁɔ̃ e dy fʁomaʒ ki e ɑ̃dəsu də la tabl
CHI regarde à chaque fois l'aliment qu'elle énumère .
NOUN/carottes/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/citron/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/fromage/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/table/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/location/whole/manipulable/ /-/-/-/-
mais la@fs aussi encore fromage .
mɛ la osi ɑ̃kɔʁ fʁɔmaʒ
mɛ la osi ɑ̃kɔʁ fʁomaʒ
la@fs/2/-là/2/
CHI s'avance vers MOT après retourne la tête pour quelques secondes vers la table pour regarder le fromage .
NOUN/fromage/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
du fromage .
CHI vient avec son assiette .
MOT assise par terre devant COM qui est debout devant l'escalier MOT regarde CHI et la corrige .
et pour le dessert ?
CHI avance doucement avec son assiette .
hum c'est hum du citron cuit .
œm sɛ m dy sitʁɔ̃ kɥi
œm sə œm dy sitʁɔ̃ kɥi
CHI tourne la tête vers la table réfléchit et après tourne la tête vers MOT .
NOUN/citron/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
-/cuit/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/-/-/-
du citron cuit ?
hum !
oh c'est mon déjeuner ?
CHI pose l'assiette sur le tapis devant sa mère .
oui .
wi
wi
<mais ce+qu' i(l)+y+a en+haut> [>] c'est pour hum +...
mɛ sk ija ɑ̃o sɛ puʁ œm
mɛ sək ilia ɑ̃o sə puʁ œm
CHI se lève et regarde autour .
<merci beaucoup> [<] !
regarde j'ai eu même une fourchette .
MOT prend une fourchette jouet qui est par terre et l'assiette de CHI .
a@b .
je peux goûter ?
oui .
wi
wi
CHI est devant MOT et la regarde .
hum c'est excellent !
MOT fait semblant de prendre les carottes imaginaires avec sa fourchette jouet .
c'est délicieux .
MOT regarde dans la petite assiette .
c'est parfaitement cuit .
elles sont un [//] cuites mais pas trop .
elles sont encore un+peu croquantes .
c'est ce que je préfère .
pendant les remarques de MOT CHI la regarde attentivement .
merci beaucoup madame vous êtes une excellente cuisinière .
CHI reprend l'assiette que MOT lui tend .
mais ce+qui est en+haut c'est pour toi .
mɛ ski ɛ ɑ̃o sɛ puʁ twa
mɛ səki e ɑ̃o sə puʁ twa
CHI tourne à la table pose l'assiette et regarde OBS .
ça <c'est> [/] c'est le fromage .
sa sɛ sɛ lə fʁɔmaʒ
sa sə sə lə fʁomaʒ
CHI prend le fromage qui était sur la table et va vers MOT .
NOUN/fromage/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ah oui merci .
MOT prend le fromage .
un camembert .
roumroum@o hum délicieux .
MOT fait semblant de le manger .
il est très bon .
MOT regarde CHI et lui donne le fromage .
est+ce+que vous auriez un+peu de pain ?
CHI reprend le fromage .
hum non !
œmː nɔ̃
œm nɔ̃
CHI regarde le fromage et après sa mère .
non ?
bon une autre fois .
oui .
wi
wi
hum !
une autre fois .
yn otʁə fwa
yn otʁ fwa
CHI s'en va .
NOUN/fois/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
voilà le dessert .
vwala lə desɛʁ
vwala lə desɛʁ
NOUN/dessert/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ah voilà un citron cuit .
CHI revient avec le citron dans la main .
et alors vous l'avez f(ait) [//] cuit comment ?
MOT prend le citron .
hum dans la casserole .
œm dɑ̃ la kasʁɔlə
œm dɑ̃ la kasʁɔl
CHI lève un peu ses bras et les repose .
NOUN/casserole/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
dans la casserole ?
MOT tourne le citron dans ses mains .
avec autre chose ?
de l'eau des petites herbes euh +...
du sucre ?
du sucre .
dy sykʁ
dy sykʁ
CHI regarde MOT .
NOUN/sucre/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
du sucre ?
hum c'est pour ça qu' il est délicieusement caramélisé .
oui .
wi
wi
avec une voix basse donne une réponse très courte .
pa(r)ce+que tu sais quand on fait cuire le sucre ça fait du caramel.
MOT tend le citron à CHI .
tu savais ça ?
MOT regarde CHI .
oui .
wi
wi
répond avec la même petite voix .
merci beaucoup c'était très bon .
CHI prend le citron et s'avance vers la table .
est+ce+que je pourrais avoir un café s'il vous plaît ?
euh j'en ai pas .
œm ʒɑ̃ ne pa
ø jɑ̃ ɛ pa
CHI s'arrête après la fin de la phrase de MOT et tourne la tête vers elle .
vous n' en avez pas ?
mais moi je m'en suis fait un .
donc je peux en prendre un .
CHI sourit .
oui [>] .
wi
wi
CHI va vers la table .
<c'est permis> [<] ?
mais j'en ai pas !
mɛ ʒɑ̃ ne pa
mɛ jɑ̃ ɛ pa
CHI met le citron sur la table .
t(u) en as pas ?
pourtant t(u) as des tasses à café !
oui mais là moi j'ai un tomate .
wi mɛ la mwa ʒɛ œ̃ tomat
wi mɛ la mwa jɛ œ̃ tomat
CHI regarde dans la casserole prend la tomate jouet et va vers MOT .
NOUN/tomate/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
une tomate .
hum +...
CHI tend la tomate à sa mère .
ça va très bien avec le café les <tomates> [>] .
<mais oui> [<] !
MOT fait semblant de mordre la tomate et manger un bout .
c'est original .
CHI tourne vers la table .
ça fait beaucoup rire Côme .
c'est bien <tu fais rire Côme> [>] .
COM joue tranquillement debout devant l'escalier .
<il rit tout+le+temps lui> [<] .
0 [=! babille] .
+< ah bah xxx .
<vous voulez boire de l'eau> [<] ?
vu vule bwaʁ də lo
VERB/voulez/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/2nd/2arg
VERB/boire/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/-/2nd/2arg
NOUN/eau/ /touch/uncountable/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
vous voulez boire de l'eau ?
vu vule bwaʁ də lo
vu vule bwaʁ də lo
CHI va vers MOT avec récipient vert qui ressemble à un verre .
VERB/voulez/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/2nd/2arg
VERB/boire/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/-/2nd/2arg
NOUN/eau/ /touch/uncountable/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ah oui ça c'est important !
CHI tend le faux verre à MOT .
merci .
MOT prend le faux verre .
hum ça fait du bien .
merci beaucoup .
MOT donne le bouchon du récipient à CHI .
0 [=! rit] xxx mon café .
CHI prend le couvercle le met sur le récipient et va vers la table .
hum c'est bon .
vous voulez que j'en cueille encore des carottes ?
vu vule kə ʒɑ̃ kœj ɑ̃kɔʁ dɛ kaʁɔt
vu vule kə jɑ̃ kœj ɑ̃kɔʁ dɛ kaʁɔt
CHI met le récipient sur la table et revient vers MOT en sautant .
VERB/voulez/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/2nd/2arg
VERB/cueille/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/-/2nd/2arg
NOUN/carottes/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
mais i(l) faudrait que tu déjeunes toi aussi .
CHI s'arrête et regarde MOT .
parce+que c'est très gentil tu m'as fait la cuisine mais toi ?
t(u) as pas faim ?
non .
nɔ̃
nɔ̃
CHI regarde OBS .
non ?
des [///] vous voulez encore que je vous cueille des [/] descarottes ?
de vu vule ɑ̃kɔʁ kə ʒ vu kœj de de kaʁɔt
dɛ vu vule ɑ̃kɔʁ kə ʒə vu kœj dɛ dɛ kaʁɔt
CHI recommence à sauter et fait un petit cercle pour retourner vers sa mère, et en tenant les mains collées une contre l'autre proches du visage lui pose la question .
VERB/voulez/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/2nd/2arg
VERB/cueille/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/-/2nd/2arg
NOUN/carottes/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
bah je veux bien .
MOT boit son café assise sur une chaise en train de regarder COM devant elle .
tu veux que je t'ouvre ?
CHI prend son sac à dos de la salle à manger et va vers la porte où elle essaie de l'ouvrir en regardant à la fin vers OBS .
j'arrive pas .
ʒaʁiv pa
jaʁiv pa
VERB/arrive/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/1arg
non .
MOT ouvre la porte .
CHI sort en premier suivie par OBS .
#T236
#T277
xxx .
CHI ouvre son sac à dos et regarde derrière .
xxx n' a pas voulu pousser .
mais elle est très bien ton herbe !
euh non !
non ?
CHI est plus loin . Elle commence à cueillir des feuilles .
non t(u) as vu <c'est> [/] c'est d(e) la terre c'est de +...
xxx .
là je les ramasse parce+que i(l) faut les manger .
la ʒ lɛ ʁamas paskə i fo le mɑ̃ʒe
la ʒə lɛ ʁamas paʁskə il fo lɛ mɑ̃ʒe
CHI regarde vers la camera en parlant à OBS .
VERB/ramasse/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
VERB/faut/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/2arg
VERB/manger/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/2arg
faut les manger pour [/] pour [/] <pour euh> [/] pour [/] euh pour[/] pour pas avoir euh faim .
fo lɛ mɑ̃ʒe puʁ puʁ puʁ œ puʁ œ puʁ puʁ pa avwaʁ œ fɛ̃
fo lɛ mɑ̃ʒe puʁ puʁ puʁ ø puʁ ø puʁ puʁ pa avwaʁ ø fɛ̃
CHI fait des petits cercles en regardant le sol où beaucoup de feuilles jaunes reposent .
VERB/faut/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/2arg
VERB/manger/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/2arg
parce+que moi j'ai pas assez de légumes !
paskə mwa ʒɛ pa asɛ d legymə
paʁskə mwa jɛ pa ase də leɡym
CHI penchée ramasse des feuilles .
NOUN/légumes/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
moi j'en ai pas assez !
mwa ʒɑ̃ ne pa ase
mwa jɑ̃ ɛ pa ase
CHI regarde OBS .
pas assez de légumes ?
non .
nɔ̃
nɔ̃
j'ai pas assez de légumes .
ʒɛ pa ase d legym
jɛ pa ase də leɡym
CHI retourne à sa cueillette de feuilles .
NOUN/légumes/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
alors il faut que je cueille .
alɔʁ il fo k ʒə kœj
alɔʁ il fo kə ʒə kœj
CHI se penche pour cueillir les feuilles
parle tout doucement .
VERB/faut/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg
VERB/cueille/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/1st/1arg
pas d(e) l'herbe !
pa d leʁb
pa də lɛʁb
NOUN/herbe/ /touch/uncountable/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
des feuilles !
de fœj
dɛ fœj
NOUN/feuilles/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
voilà !
vwala
vwala
tu voudras que je te fasse aussi ça ?
ty vudʁa kə ʒ tə fas osi sa
ty vudʁa kə ʒə tə fas osi sa
CHI tourne vers OBS en tenant ses cheveux avec la main .
VERB/voudras/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/futur/2nd/1arg
VERB/fasse/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
ah oui je voudrais bien !
oui mais j'ai aussi des cafés .
wi mɛ ʒɛ osi de kafe
wi mɛ jɛ osi dɛ kafe
CHI regarde sérieusement OBS .
NOUN/cafés/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
parfait .
<j'ai des> [/] j'ai des cafés .
ʒɛ dɛ ʒɛ dɛ kafe
jɛ dɛ jɛ dɛ kafe
CHI après elle regarde sa mère .
NOUN/cafés/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ah bien .
mais i(ls) sont en+haut .
mɛ i sɔ̃ ɑ̃o
mɛ il sɔ̃ ɑ̃o
ah c'est ça .
moi je suis une bonne cuisinière !
mwa ʒ sɥj yn bon kɥizinjɛʁ
mwa ʒə sɥi yn bɔn kɥizinjɛʁ
CHI pendant la longue pause CHI se penche pour ramasser des feuilles et s'adresse ensuite à OBS .
-/bonne/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/cuisinière/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
très bonne !
vraiment j(e) suis épatée .
je suis une bonne cuisinière parce+que moi +/.
ʒ sɥi yn bon kɥizinjɛʁ paskə mwa
ʒə sɥi yn bɔn kɥizinjɛʁ paʁskə mwa
CHI s'éloigne de OBS .
-/bonne/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/cuisinière/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
je savais pas que tu savais faire la cuisine comme ça .
si je t'ai vu faire des gâteaux déjà .
OBS approche la caméra de CHI .
CHI se tourne vers OBS .
oui .
wiʃ
wi
donc tu fais bien la pâtisserie .
ah tu te rappelles vous aviez fait des petits sablés avec Lucas ?
CHI met une feuille dans le sac et tourne vers sa mère .
oui .
avec des jolies formes .
CHI regarde dans son sac .
tu t'en souviens ?
après regarde COM qui bouge ses jambes debout soutenu par MOT .
c'était au+moment+d(e) <Noël j(e) crois> [<] .
<oui on [/] > [>] <on avait v(u)> [//] on [/] on avait fait des petits gâteaux de pleins de formes .
wi ɔ̃ ɔ̃ navɛ v ɔ̃ ɔ̃ navɛ fɛ de pti gato də plɛ̃ d fɔʁmə
CHI tourne vers OBS et la regarde sérieusement .
VERB/avait/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/3rd-human/3arg
VERB/fait/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/3rd-human/3arg
-/petits/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/gâteaux/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
oui .
je m'en souviens très bien .
tu les avais mangés après ?
non .
nɑ̃
nɔ̃
CHI réfléchit un instant .
non [>] ?
oh [<] si !
sûrement .
si faudrait qu' on recommence un jour !
oui peut+être avec toi .
wi pœtɛt avɛk twa
wi pøɛtʁ avɛk twa
encore toute sérieuse .
je pense pas <tu avais dû> [///] parce+que nous on était partisavant que tu les mettes au four .
0 [=! babille] .
CHI regarde sérieusement OBS .
il est où Lucas ?
MOT debout regarde COM qu'elle a mis sur l'herbe .
CHI semble confuse .
Lucas est à Marseille .
ah oui !
#T290
#T468
ouf !
uf
uf
CHI prend une feuille la met dans son sac en souriant .
j'ai dis ouf parce+que j'ai ramass(é) +//.
ʒe di uf paskə ʒɛ ʁamas
jɛ di uf paʁskə jɛ ʁamase
VERB/dis/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg
VERB/ramassé/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/1arg
+, parce+que je l'ai mis dans mon sac à dos .
paskə ʒ le mi dɑ̃ mɔ̃ sak a do
paʁskə ʒə lɛ mi dɑ̃ mɔ̃ sak a do
VERB/mis/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/3arg
NOUN/sac à dos/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
c'est un sac à dos qui permet <de port(er)> [//] d'emporter deschoses .
sɛ œ̃ sak a do ki pɛʁme də pɔʁ dɑ̃mpɔʁte dɛ ʃoz
sə œ̃ sak a do ki pɛʁmɛ də pɔʁte dɑ̃pɔʁte dɛ ʃoz
CHI parle à OBS .
NOUN/sac à dos/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/permet/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/3rd-object/2arg
VERB/porter/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/-/3rd-object/2arg
VERB/emporter/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/-/3rd-object/2arg
NOUN/choses/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/generic/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
oh non pas dans la bouche .
COM veut mettre quelque chose dans la bouche .
be(rk) .
MOT le prend .
ah tu vois lui aussi i(l) mange des carottes mais elles sont pascuites .
hein c'est un petit bout de terre cuite .
MOT regarde ce que COM voulait mettre dans la bouche .
ça te tente hein [=! rit] .
ah ouh <mes doigts> [>] .
<tiens> [<] !
tjɛ̃
CHI se penche pour cueillir une feuille .
VERB/tiens/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/2nd/1arg
<hop pouf> [>] !
op puf
ɔp puf
CHI prend une feuille et la met dans le sac .
<pleins> [<] de terre !
<pouf tu dis> [>] ?
CHI sourit .
<il fait chaud> [<] .
0 [=! rit] .
+< <bébé chou> [/] bébé chou !
il+y+a pas des concombres aussi les vertes c'est des concombres .
<tu crois pas> [>] ?
<il mange la terre lui> [<] .
les <jaunes c'est des carottes> [>] +/.
<t(u) en as vu une verte> [<] ?
t ɑ̃ na vy yn vet
CHI regarde par terre .
VERB/vu/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/2nd/2arg
-/verte/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
<mais oui> [>] !
<t(u) en as vu> [<] ?
t ɑ̃ na vy
CHI regarde par terre .
VERB/vu/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/2nd/2arg
regarde là j'en vois une verte .
ici ?
isi
isi
show, avec l'index, par terre .
oui .
pouf !
puf
puf
elle dit tout doucement pouf qu'on arrive à peine à percevoir le mot dans le mouvement de ses lèvres surtout que COM est en train de crier .
CHI ramasse une feuille et la met dans son sac .
<pouf un petit concombre> [>] !
<c'était pas une carotte> [<] ?
pouf et pouf !
puf e puf
puf e puf
CHI recherche dans l'herbe après les feuilles tombées .
<pouf un autre concombre> [>] !
<pouf moi j'en ai vu une autre> [<] !
puf mwa ʒɑ̃ ne vy yn otʁ
VERB/vu/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg
t(u) aimes les concombres Madeleine ?
oui moi +...
wi mwa
wi mwa
CHI regarde par terre .
+, moi j'aime bien +...
mwa ʒɛm bjɛ̃
mwa jɛm bjɛ̃
CHI se déplace et se penche pour ramasser les feuilles .
VERB/aime/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/1st/1arg
tiens !
tjɛ̃
tjɛ̃
VERB/tiens/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/2nd/1arg
moi j'en vois encore !
mwa ʒɑ̃ vwa ɑ̃kɔʁ
mwa jɑ̃ vwa ɑ̃kɔʁ
VERB/vois/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
hum ça va être bon ça !
CHI montre une feuille à OBS .
bah oui .
ba wiʃ
ba wi
CHI la met dans le sac .
+, pour la salade .
oui c'est de la salade mais le café il est en+haut .
wi se d la salad mɛ lə kafe il ɛ ɑ̃o
wi sə də la salad mɛ lə kafe il e ɑ̃o
CHI fait un cercle avec son petit sac .
NOUN/salade/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/café/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
tiens j'en vois !
tjɛ̃ ʒɑ̃ vwa
tjɛ̃ jɑ̃ vwa
CHI regarde par terre .
show avec l'index les feuilles .
VERB/tiens/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/2nd/1arg
VERB/vois/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
en+dessous d(e) l'arbre .
ɑ̃dsu d laʁb
ɑ̃dəsu də laʁbʁ
CHI se penche sous l'arbre pour prendre la feuille .
NOUN/arbre/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
0 [=! rit] moi j'en avais vu .
mwa ʒɑ̃ navɛ vy
mwa jɑ̃ avɛ vy
CHI reste quelques moments sous l'arbre et ramasse les feuilles puis elle sort et court vers la caméra .
VERB/vu/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg
ouh bah t(u) as fait une belle récolte là .
à la fin de la phrase de OBS CHI regarde dans son sac .
oui je peux fermer i(l) faut fermer parce+que si on ferme pas etbah ça peut tomber .
wi ʒ pø fɛʁme i fo fɛʁme paskə si ɔ̃ fɛʁmə pa e ba sa pø tɔ̃be
wi ʒə pø fɛʁme il fo fɛʁme paʁskə si ɔ̃ fɛʁm pa e ba sa pø tɔ̃be
CHI tourne le sac et attrape la fermeture pour le fermer .
VERB/peux/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/1arg
VERB/fermer/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/1st/1arg
VERB/faut/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg
VERB/fermer/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/1arg
VERB/ferme/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-human/1arg
VERB/peut/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/3rd-object/1arg
VERB/tomber/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/-/3rd-object/1arg
hum .
sinon tu peux aussi ajouter quelques petites herbes de Provence .
CHI s'arrête quand elle entend les propos de OBS .
ah d'accord .
a dakɔʁ
a dakɔʁ
CHI arrête de fermer la fermeture et ouvre à nouveau le sac .
<comme ça <ça yy> [//] <ça yy> [//] > [>] les petites herbes çafera le [/] hum le dessert .
kom sa sa sʁ sa f lɛ pti zɛʁb sa fʁa lə m lə desɛʁ
kɔm sa sa X sa X lɛ pətit ɛʁb sa fəʁa lə œm lə desɛʁ
CHI se tourne un peu et ensuite se tourne vers la caméra .
-/petites/ /visible(audible)/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/herbes/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/fera/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/futur/3rd-object/2arg
NOUN/dessert/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
<comme ça regarde tu vois> [<] .
comme ça regarde .
des herbes de Provence !
hum !
CHI s'approche se penche et rompe quelques fils d'herbe .
ça va être délicieux tout ça .
CHI reprend de l'herbe .
ça c'est le dessert mais après j'ai des cafés .
sa sɛ l desɛʁ mɛ apʁe ʒe dɛ kafe
sa sə lə desɛʁ mɛ apʁɛ jɛ dɛ kafe
CHI en regardant l'herbe, penchée sur le sol parle à OBS .
NOUN/dessert/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/cafés/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ça me donne faim .
ah t(u) as pris la terre avec .
CHI observe qu'il y a de la terre et commence à secouer l'herbe pour qu'elle tombe .
pouf !
puːf
puf
CHI regarde l'herbe qui a encore de la terre, hésite entre la jeter ou la prendre et finalement la prend dans son sac .
hop+là !
hop+là !
pla
ɔpla
pouf 0 [=! rit] oui je crois que ça suffira pour les herbes .
i(l) faut pas <l'en> [//] en cueillir trop sinon après hum ça vapas encore pousser .
i fo pa lɑ̃ ɑ̃ kœjiʁ tʁɔ sinɔ̃ apʁɛ œm sa va pa ɑ̃kɔʁ puse
il fo pa lɑ̃ ɑ̃ kœjiʁ tʁo sinɔ̃ apʁɛ œm sa va pa ɑ̃kɔʁ puse
CHI se lève et ferme son sac tout en regardant OBS .
VERB/faut/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/2arg
VERB/cueillir/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/2arg
VERB/va/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/-/1arg
VERB/pousser/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/-/-/1arg
oui exactement .
tu as raison .
parce+que ça pousse ici parce+que avant en avait pas .
paskə sa pus isi paskə avɑ̃ ɑ̃ navɛ pa
paʁskə sa pus isi paʁskə avɑ̃ ɑ̃ avɛ pa
CHI finit de fermer son sac .
VERB/pousse/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/-/1arg
hum .
avant c'était que du sable .
avɑ̃ setɛ kə dy sabl
avɑ̃ cetɛ kə dy sabl
NOUN/sable/ /absent/uncountable/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
parce+que avant +...
paskə avɑ̃
paʁskə avɑ̃
CHI se retourne .
là +...
la
la
show, avec l'index, un endroit du jardin .
l'avait un bac à sable .
lave œ̃ bak a sabl
lavɛ œ̃ bak a sabl
CHI se retourne vers OBS .
NOUN/bac à sable/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ah oui tu jouais dedans ?
oui .
wi
wi
avec ma poupée .
avɛk ma pupe
avɛk ma pupe
CHI regarde OB tenant le sac dans les mains .
NOUN/poupée/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
et à chaque fois j(e) lui faisais à manger .
e a ʃak fwa ʒ lɥi fezɛ a mɑ̃ʃe
e a ʃak fwa ʒə lɥi fəzɛ a mɑ̃ʒe
CHI joue avec le sac .
VERB/faisais/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/3arg
VERB/manger/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/-/1st/1arg
à chaque fois j(e) lui faisais à manger avec le sable .
a ʃak fwa ʒ lɥi fezɛ a mɑ̃ʃe avɛk lə sabl
a ʃak fwa ʒə lɥi fəzɛ a mɑ̃ʒe avɛk lə sabl
CHI met le sac sur le dos .
VERB/faisais/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/3arg
VERB/manger/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/-/1st/2arg
NOUN/sable/ /absent/uncountable/abstract/inanimate/-/specific/ /-/manner/whole/manipulable/ /-/-/-/-
mais i(l) faut faire semblant .
mɛ i fo fɛʁ sɑ̃blɑ̃
mɛ il fo fɛʁ sɑ̃blɑ̃
VERB/faut/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/2arg
VERB/faire/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/2arg
VERB/semblant/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/-
ah bah oui !
parce+que les poupées euh +//.
paʁskə lɛ pupe œ
paʁskə lɛ pupe ø
CHI après avoir bien rangé son sac sur le dos CHI retourne vers MOT qui s'approche .
NOUN/poupées/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
maman <j'ai ramassé> [//] j'ai trouvé euh des feuilles qu' i(ls)étaient <au+dessous> [//] en+dessous de l'arbre .
mamɑ̃ ʒe ʁamase ʒe tʁuve œm de fœj k i zetɛ odsu ɑ̃dsu d laʁbʁ
mamɑ̃ jɛ ʁamase jɛ tʁuve ø dɛ fœj k il etɛ odəsu ɑ̃dəsu də laʁbʁ
CHI enlève le sac qu'elle a dans le dos et indique du regarde l'endroit où elle a trouvé les feuilles .
NOUN/maman/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/ramassé/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg
VERB/trouvé/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg
NOUN/feuilles/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/arbre/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
hum bien .
CHI montre à sa mère .
et c'est pour Martine .
e sɛ puʁ maʁtin
e sə puʁ maʁtin
NOUN/Martine/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ah tu veux aller faire la [/] la cuisine maintenant ?
oui .
wiʃ
wi
oui mais c'est pas encore pour toi c'est pas pour toi .
wi mɛ sɛ pa ɑ̃kɔʁ puʁ twa sɛ pa puʁ twa
wi mɛ sə pa ɑ̃kɔʁ puʁ twa sə pa puʁ twa
non moi j'ai déjà déjeuné là .
bah oui t(u) as déjà déjeuné .
ba wi t a deʒa deʒəne
ba wi ty as deʒa deʒœne
CHI remet son sac à dos .
VERB/déjeuné/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/2nd/1arg
bah oui c'était excellent .
bah oui toi <t(u) as> [/] t(u) as déjà déjeuné mais elle elle a pasdéjeuné .
ba wi twa t a t a deʒa deʒəne me ɛl ɛl a pa deʒəne
ba wi twa ty as ty as deʒa deʒœne mɛ ɛl ɛl a pa deʒœne
VERB/déjeuné/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/2nd/1arg
VERB/déjeuné/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/3rd-human/1arg
<oui et d'ailleurs j'ai très faim> [>] .
<ah bah il faut vite aller faire> [<] la cuisine !
oui .
wiʃ
wi
CHI tourne et regarde OBS .
je vais vite te faire une [/] une cuisine !
ʒ ve vit tə fɛʁ yn yn kɥizin
ʒə vɛ vit tə fɛʁ yn yn kɥizin
CHI se dirige vers la maison .
VERB/vais/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/3arg
-/vite/ /visible(audible)/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/faire/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/1st/3arg
NOUN/cuisine/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
j'y vais vite !
ʒi ve vit
ji vɛ vit
CHI après quelques pas vers la maison CHI tourne vers OBS .
VERB/vais/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
-/vite/ /visible(audible)/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/-/-/-
d'accord .
j'y vais .
ʒi vɛ
ji vɛ
CHI monte les escaliers .
VERB/vais/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
fais la cuisine .
fɛ la kɥizin
fɛ la kɥizin
VERB/fais/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
NOUN/cuisine/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
#T392
#T468
ah !
OBS suit CHI avec la caméra .
la belle récolte !
CHI est devant la table en train d'ouvrir son sac .
Côme est parti dormir ?
<oui> [>] .
<non> [<] .
nɔ̃
<j'ai pas envie> [/] j'ai pas envie dîner moi .
ʒɛ pa ɑ̃vi ʒɛ pa ɑ̃vi dine mwa
jɛ pa ɑ̃vi jɛ pa ɑ̃vi dine mwa
CHI prend une feuille de son sac .
NOUN/envie/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/dîner/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/1st/1arg
moi j'ai pas envie d(e) dîner .
mwa ʒɛ pa ɑ̃vi d dine
mwa jɛ pa ɑ̃vi də dine
CHI commence à mettre les feuilles dans la casserole .
NOUN/envie/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/dîner/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/1st/1arg
et bah moi je vais continuer d'éplucher mes vraies carottes .
MOT va vers la cuisine .
toi aussi tu fais des carottes ?
ah oui 0 [=! rit] c'était un+peu le thème si tu veux .
c'est la journée des carottes aujourd'hui .
CHI continue à mettre les feuilles dans la casserole .
ouais .
<ah oui aujourd'hui c'est> [>] la journée des carottes .
a wi oʒuʁdɥi se la ʒuʁne de kaʁɔt
a wi oʒuʁdɥi sə la ʒuʁne dɛ kaʁɔt
CHI continue à mettre les feuilles dans la casserole en souriant .
NOUN/journée/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/part/non-manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/carottes/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
<xxx> [<] .
et demain ce sera la journée de quoi ?
des pommes+de+terre .
de pomdətɛʁ
dɛ pɔmdətɛʁ
CHI regarde OBS .
NOUN/pommes de terre/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/generic/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
d'accord .
parce+que un jour euh je vais faire des [/] des fauxpommes+de+terre pour toi .
paskə œ̃ ʒuʁ œ ʒ ve fɛʁ deː de fo pomdətɛʁ puʁ twa
paʁskə œ̃ ʒuʁ ø ʒə vɛ fɛʁ dɛ dɛ fo pɔmdətɛʁ puʁ twa
NOUN/jour/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/generic/ /experiencer/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
VERB/vais/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/1st/2arg
VERB/faire/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/-/1st/2arg
-/faux/ /absent/plural/abstract/-/-/generic/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/pommes de terre/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/generic/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
oh ah j'ai hâte !
hum oui mais [/] mais si je fais <des vraies pommes+de+(terre)>[//] des faux pommes+de+terre pour toi i(l) faut que tu viennes !
m wi mɛ mɛ si ʒ fɛ de vʁɛ pomdə de fo pomdətɛʁ puʁ twa i fo k ty vjɛn
œm wi mɛ mɛ si ʒə fɛ dɛ vʁɛ pɔmdətɛʁ dɛ fo pɔmdətɛʁ puʁ twa il fo kə ty vjɛn
CHI sourit .
VERB/fais/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/1st/2arg
-/vraies/ /absent/plural/abstract/-/-/generic/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
-/faux/ /absent/plural/abstract/-/-/generic/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/pommes de terre/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/generic/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/faut/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/2arg
VERB/viennes/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
ah oui je viendrai !
je viendrai goûter ça .
+, avec plaisir .
parce+que ça <c'est> [/] c'est des vraies !
paskə sa sɛ sɛ de vʁɛ
paʁskə sa sə sə dɛ vʁɛ
-/vraies/ /absent/plural/abstract/-/-/generic/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
<c'est> [///] ah non c'est des faux !
sɛ a nɔ̃̃ sɛ de fo
sə a nɔ̃ sə dɛ fo
-/faux/ /absent/plural/abstract/-/-/generic/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
c'est des vraies ou c'est des fausses ?
c'est des fausses .
sɛ de fos
sə dɛ fos
-/fausses/ /visible(audible)plural/abstract/-/-/generic/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
hum .
<parce+que les petits ça fait de faux> [/] les petits ça fait defaux yyy légumes !
paskə le pəti sa fɛ də fo le pəti sa fɛ də fo ka legym
paʁskə lɛ pəti sa fɛ də fo lɛ pəti sa fɛ də fo X leɡym
-/petits/ /absent/plural/abstract/-/-/generic/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
-/faux/ /absent/plural/abstract/-/-/generic/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/légumes/ /absent/plural/abstract/-/-/generic/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
oui .
parce+que +//.
paskə
paʁskə
mais les grands ça fait de vrais légumes !
mɛ le grɑ̃ sa fɛ də vʁɛ legym
mɛ lɛ ɡʁɑ̃ sa fɛ də vʁɛ leɡym
-/grands/ /absent/plural/abstract/-/-/generic/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
-/vrais/ /absent/plural/abstract/-/-/generic/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/légumes/ /absent/plural/abstract/-/-/generic/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
oui .
enfin en+général .
oui .
0 [=! rit] .
tu sais <pas un j(our)> [>] +/.
<moi j(e) voudrais> [<] qu' on plante des vrais légumes !
tu sais moi <j'ai> [/] <j'ai> [///] moi je voudras planter des [/]des fraises .
ty sɛ mwa ʒɛ ʒɛ mwa ʒ vudʁa plɑ̃te de de fʁɛz
ty sɛ mwa jɛ jɛ mwa ʒə vudʁa plɑ̃te dɛ dɛ fʁɛz
CHI continue à sortir les feuilles du sac à dos et à les mettre dans la casserole .
VERB/sais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/2nd/1arg
VERB/voudrais/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/futur/1st/2arg
VERB/planter/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/-/1st/2arg
NOUN/fraises/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/generic/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
tu sais tu pourrais faire un petit potager dans ton jardin hein ?
t(u) as vraiment de la place !
+, faire pousser des tomates des carottes des courgettes .
CHI ralentit le rythme et regarde OBS .
une année on avait [>] +/.
+, <des fraises> [<] .
+, on avait fait pousser des tomates cerises +/.
+, elles étaient mais délicieuses .
c'est vrai ?
CHI regarde le sac à dos .
hm .
xxx .
ah non j'en ai fait tomber .
a nɔ̃̄ ʒɑ̃ ne fɛ tɔ̃be
a nɔ̃ jɑ̃ ɛ fɛ tɔ̃be
CHI ferme le sac à moitié et regarde par terre .
VERB/fait/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg
VERB/tomber/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/-/1st/2arg
un jour je t'apporterai Madeleine une plante pour mettre dans tonjardin .
CHI la regarde .
c'est toi qui vas la planter .
CHI ouvre à nouveau le sac .
et après i(l) y aura peut+être des tomates ou des courgettes +...
CHI cueillit la feuille qui était sur le sol et la met dans la casserole .
<ou des fraises> [>] .
<hum> [<] !
t(u) as très faim ?
t a tʁɛ fɛ̃
ty as tʁɛ fɛ̃
CHI regarde OBS .
NOUN/faim/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
ah ah oui je meurs de faim !
mon ventre fait du bruit .
CHI prend le couvercle et regarde dans la casserole .
i(l) fait du bruit ton ventre Madeleine de temps en temps ?
CHI met le couvercle sur la casserole et regarde MOT .
hum oh non !
m o nɔ̃̃
œm o nɔ̃
CHI fait un signe avec la tête que non et ensuite répond .
non [=! sourit] ?
non ?
<non ça fait pas de bruit les ventres> [=! en souriant] !
nɔ̃ sa fɛ pa d bʁɥi le vɑ̃tʁ
nɔ̃ sa fɛ pa də bʁɥi lɛ vɑ̃tʁ
CHI tourne vers OBS en souriant .
VERB/fait/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/generic/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/3rd-object/2arg
NOUN/bruit/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/generic/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/ventres/ /visible(audible)/plural/abstract/inanimate/-/generic/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
si ça fait du bruit des fois ça hurle ça réclame .
ça réclame des carottes des tomates .
CHI devient sérieuse et regarde OBS .
+, les ventres .
CHI semble bien perplexe .
quand ils ont très [/] très faim .
i(ls) sont très [/] très vides .
oui mais là i(ls) sont remplis !
wi mɛ la i sɔ̃ ʁɑ̃pli
wi mɛ la il sɔ̃ ʁɑ̃pli
CHI retrouve son sourire et touche avec ses mains son ventre .
VERB/remplis/ /absent/plural/abstract/animate/mobile(action)/generic/ /-/-/-/-/ /completed/past/3rd-object/1arg
bah peut+être que toi il est rempli moi il est vide .
CHI sourit .
ah !
alors il crie .
ah j'ai faim !
petite voix .
mais moi i(l) crie pas parce moi i(l) [/] il est rempli .
mɛ mwa i kʁi pa paskə mwa i il ɛ ʁɑ̃pli
mɛ mwa il kʁi pa paʁs mwa il il e ʁɑ̃pli
VERB/crie/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-object/1arg
VERB/rempli/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/3rd-object/1arg
il est rempli t(u) as pris un bon petit déjeuner ce matin ?
ce matin
oui .
wi
wi
qu'est+ce+que tu as mangé ?
un biberon .
œ̃ bibʁɔ̃
œ̃ bibʁɔ̃
NOUN/biberon/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
un biberon ?
CHI regarde MOT .
et qu' est+ce+qu' i(l) y avait dans le biberon ?
CHI tourne vers la table .
du chocolat .
dy ʃɔkɔla
dy ʃokola
CHI tourne la tête vers OBS et sourit .
NOUN/chocolat/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ah bah oui <alors il est content ton ventre> [>] i(l) sourit là .
<du lait et du chocolat> [<] .
tu vois je vois qu' il sourit .
0 [=! rit] .
CHI regarde OBS et regarde après son ventre avant de tourner à nouveau vers la table .
0 [=! rit] .
#T480
#T528
stop ça a sonné .
stop sa a sone
stɔp sa a sone
CHI enlève le couvercle de la casserole .
VERB/sonné/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/-/1arg
ah c'est prêt <alors 0 [=! rit] > [>] !
CHI touche avec son index son oeil .
<elle dit des choses bizarres cette Martine hein> [<] !
0 [=! rit] .
on reste poli mais 0 [=! rit] +...
CHI enlève des feuilles de l'assiette où elle en avait mis pour MOT .
0 [=! rit] .
faut pas la <contrarier 0 [=! rit] > [>] .
<je peux les> [<] faire tomber par+terre .
ʒ pø lɛ fɛʁ tɔ̃be paʁtɛʁ
CHI regarde les feuilles tombées par terre puis regarde OBS .
VERB/peux/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/1st/2arg
VERB/fare/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/1st/2arg
VERB/tomber/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/1st/2arg
aïe [/] aïe [/] aïe !
va falloir ramasser .
CHI se met à ramasser .
tu crois que ça pousse sur le tapis ?
ouh faut que j'arrête de dire des bêtises .
CHI regarde les feuilles qu'elle a dans la main .
+< 0 [=! rit] .
0 [=! rit] .
+< désolée .
0 [=! rit] xxx 0 [=! rit] .
y+en reste une !
jɑ̃ ʁɛst yn
iɑ̃ ʁɛst yn
CHI a enlevé jusqu'à la dernière feuille de l'assiette rouge .
VERB/reste/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/-/1arg
ah ça+y+est tu sers là ?
CHI met les feuilles dans l'assiette rouge .
oui .
wi
wi
<mmh@i> [>] .
<parce+que> [<] ça a sonné .
paskə sa a sone
VERB/sonné/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/-/1arg
ah oui .
ça a sonné .
sa a sone
sa a sone
CHI enlève toutes les feuilles de la casserole .
VERB/sonné/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/-/1arg
oh l'en a plus !
o lɑ̃ na ply
o lɑ̃ a plys
CHI regarde dans la casserole sourit et s'éloigne un petit peu .
t(u) as déjà mis du sel ?
euh oui .
œ wi
ø wi
oui ?
et alors tu vas servir ça où ?
CHI prend l'assiette et la fourchette de la table .
dans le salon ?
CHI soulève l'assiette .
euh non .
œ nɔ̃
ø nɔ̃
CHI regarde l'assiette qu'elle a soulevée et ensuite la feuille qui vient de tomber de l'assiette .
non ?
reprend la fourchette dans la main droite .
c'est pour moi tout ça ?
CHI avec l'assiette et la fourchette tourne vers OBS se balance sur une jambe et après sur l'autre regarde OBS après se dirige vers l'escalier .
oui .
wi
wi
oh bah je vais m'installer là .
CHI met l'assiette et la fourchette sur la première marche de l'escalier .
merci !
magnifique salade !
je sens que mon ventre va sourire .
<dans très> [/] dans très peu de temps .
OBS s'approche de l'assiette que CHI lui offre .
Madeleine mets pas tes doigts dans ton nez .
0 [=! rit] .
en+haut .
ɑ̃ho
ɑ̃o
CHI regarde OBS les mains croisées .
en+haut ?
<oui> [>] .
wi
wi
CHI regarde l'assiette .
<ah> [<] .
i(l) faut que je monte mon assiette là+haut ?
<oui> [>] .
wiʃ
wi
CHI continue à regarder l'assiette .
<d'accord> [<] .
allons+y .
parce+que en+haut la@fs des jeux et moi je voudras faire un jeu .
paskə ɑ̃o la de ʒø e mwa ʒ vudʁa fɛʁ œ̃ ʒø
paʁskə ɑ̃o la dɛ ʒø e mwa ʒə vudʁa fɛʁ œ̃ ʒø
CHI commence à monter l'escalier .
NOUN/jeux/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/voudrais/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/futur/1st/2arg
VERB/faire/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/1st/2arg
NOUN/jeu/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
parce+que moi euh [/] hum <tu sais avec Lucas je fais souvent desjeux> [>] <quand tu> [/] quand tu viens me filmer .
paskə mwa œ œm ty sɛ avek lyka ʒ fɛ suvɑ̃ de ʒø kɑ̃ ty kɑ̃ ty vjɛ̃ mə filme
paʁskə mwa ø œm ty sɛ avɛk ˈluːkəs ʒə fɛ suvɑ̃ dɛ ʒø kɑ̃ ty kɑ̃ ty vjɛ̃ mə filme
CHI continue à monter et tourne sa tête pour regarder OBS .
VERB/sais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/2nd/2arg
NOUN/Lucas/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/fais/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/1st/2arg
NOUN/jeux/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/viens/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/2nd/2arg
VERB/filmer/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/-/2nd/2arg
<ah j'ai perdu ma fourchette attends moi Madeleine> [<] !
ah oui mais non on va pas rejouer aux champignons 0 [=! rit] .
CHI c'est arrêté pour attendre OBS .
+< 0 [=! rit] .
c'est quand+même toujours <la même chose> [>] !
<mais moi je veux faire> [<] un jeu .
mɛ mwa ʒ vø fɛʁ œ̃ ʒø
CHI regarde sa mère .
VERB/veux/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/1st/2arg
VERB/faire/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/1st/2arg
NOUN/jeu/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
un autre jeu <alors> [<] .
<un aut(re) jeu> [>] .
oui .
wiʃ
wi
hum t(u) en as plein !
+, des <jeux> [<] .
<mais> [>] en+haut yyy yy .
mɛ ɑ̃o dy us
CHI recommence à monter .
d'accord .
non parce+que moi +//.
nɔ̃ paskə mwa
nɔ̃ paʁskə mwa
mais tu sais maintenant je suis une grande je tiens la rampe .
mɛ ty sɛ mɛ̃tənɑ̃ ʒə sɥi yn gʁɑ̃d ʒə tjɛ̃ la ʁɑ̃p
mɛ ty sɛ mɛ̃tnɑ̃ ʒə sɥi yn ɡʁɑ̃d ʒə tjɛ̃ la ʁɑ̃p
CHI monte l'escalier en tenant la rampe .
VERB/sais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/2nd/2arg
-/grande/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
VERB/tiens/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
NOUN/rampe/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
oui .
moi je tiens pas les barreaux .
mwa ʒ tjɛ̃ pa le baʁo
mwa ʒə tjɛ̃ pa lɛ baʁo
CHI est arrivée à l'étage .
VERB/tiens/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
NOUN/barreaux/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
#T547
#T554
<il faut te montrer> [///] ça <c'est> [/] c'est la table pourles cafés !
il fo tə mɔ̃tʁe sa se se la tabl puʁ le kafe
il fo tə mɔ̃tʁe sa sə sə la tabl puʁ lɛ kafe
CHI court dans la chambre se penche sur une petite improvisation ressemblant à une table et la touche .
VERB/faut/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/2arg
VERB/montrer/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/2arg
NOUN/table/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/cafés/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
oh c'est la table pour le café .
oui c'était préparé .
est+ce+que je peux mettre l'assiette de Martine sur la table ?
CHI va dans une autre chambre mais tourne pour répondre à sa mère .
non c'est pour le café .
no sɛ puʁ lə kafe
nɔ̃ sə puʁ lə kafe
CHI regarde MOT .
NOUN/café/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
alors ça j(e) [//] ça se met où sur la table à repasser ?
oui .
wi
wi
CHI regarde sa mère .
ah mais i(l)+y+a Côme qui voulait dormir .
oui i(l) se repose .
mais Côme il est tombé mais heureusement pour pas <qu' i(l)> [/]<qu' i(l) s(e) m(al)> [//] qu' i(l) fasse mal et ben il avait unoreiller .
mɛ kom il ɛ tɔ̃be mɛ øʁøzmɑ̃ puʁ pa k i k i s ma k i fas mal e bɛ̃ il avɛ œ̃ ɔʁeje
mɛ kom il e tɔ̃be mɛ œʁøzmɑ̃ puʁ pa k il k il sə mal k il fas mal e bɛ̃ il avɛ œ̃ oʁeje
CHI regarde COM qui est en train de rire puis se tourne vers OBS pour lui parler .
NOUN/Côme/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/tombé/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/3rd-human/1arg
VERB/fasse/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-human/1arg
NOUN/oreiller/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ah !
l'avait un oreiller .
lavɛ œ̃ ɔʁeje
lavɛ œ̃ oʁeje
CHI tient un instant le doigt dans la bouche puis se tourne vers le placard .
NOUN/oreiller/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
0 [=! rit] .
<euh> [>] .
œː
ø
<il a> [<] l'air joyeux ton petit frère hein ?
sais pas où c'est ?
se pa u sɛ
sɛ pa u sə
CHI regarde dans la chambre .
VERB/sais/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/1st/1arg
qu'est+ce+que tu cherches ?
hum +...
œːmː
œm
CHI regarde dans le lit de la poupée .
#T565
#T628
je cherche le café .
ʒə ʃeʁʃə lə kafe
ʒə ʃɛʁʃ lə kafe
CHI lève les yeux et avance vers la cheminée .
VERB/cherche/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
NOUN/café/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
<il est là> [>] !
il ɛ la
il e la
show, avec l'index, vers la cheminée .
<le café> [<] +...
ah oui !
CHI veut attraper le service à café .
<ah t(u) as un magnifi(que) attends je vais t'aider moiMadeleine tiens> [>] .
<c'est tu sais c'est > [<] +/.
sɛ ty sɛ se
VERB/sais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/1st/1arg
c'est ma tante Isabelle qui <<me l'a> [/] qui me l'a apporté> [>] .
sɛ ma tɑ̃t izabel ki m la ki m la apɔʁte
sə ma tɑ̃t izabɛl ki mə la ki mə la apɔʁte
CHI à côté de OBS attend qu'on lui prenne le service à café .
NOUN/tante/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/Isabelle/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/apporté/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/3rd-human/2arg
<han oh ce sont> [>] des vraies tasses en porcelaine !
OBS prend le service à café qui était sur la cheminée et le donne à CHI .
ça c'est une belle dînette hein ?
CHI a le service à café et le regarde .
i(l) faut fermer .
i fo fɛʁme
il fo fɛʁme
CHI ferme le couvercle de la boîte du service à café .
VERB/faut/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg
VERB/fermer/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/1arg
oups !
on entend le bruit de quelque chose qui tombe par terre .
oups ça [/] ça <c'est> [/] <c'est un> [/] c'est un taille crayon .
ups sa sa sɛ sɛ œm sɛ œ̃ taj kʁɛjɔ̃
ups sa sa sə sə œ̃ sə œ̃ taj kʁɛjɔ̃
NOUN/taille-crayon/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
<oh j'ai> [<] +/.
<ah faut> [>] faire attention à la télé !
a fo fɛʁ atɑ̃sjɔ̃ a la tele
CHI avance en souriant et regardant OBS vers la petite table improvisée avec le service dans les mains .
VERB/faut/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /dtrective/present/-/1arg
VERB/faire/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/1arg
NOUN/télé/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
oh+la+la j'arrête pas de me cogner aujourd'hui .
parce+que je marche en marche arrière .
alors on se met sur le canapé vert ?
CHI s'y dirige .
oui .
wiʃ
wi
là le milieu <c'est pour la> [/] c'est pour la boîte .
la lə miljø sɛ puʁ la sɛ puʁ la bwat
la lə miljø sə puʁ la sə puʁ la bwat
la@fs/2/-là/2/
CHI après avoir fait quelques pas vers le canapé change d'idée et va vers la table où elle pose la boîte avec les petites tasses de café et elle s'assoit à côté .
NOUN/milieu/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/boîte/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
t(u) arrêtes pas d(e) te cogner .
t aʁɛt pa d tə kɔnje
ty aʁɛt pa də tə konje
CHI sort le service à café et le pose autour de la boîte et sourit à OBS .
VERB/arrêtes/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/2arg
VERB/cogner/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/2nd/2arg
oui aujourd'hui +...
CHI continue à regarder OBS .
t(u) arrêtes pas .
t aʁɛt pa
ty aʁɛt pa
VERB/arrêtes/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
hop !
hop
ɔp
CHI fouille dans le service et trouve une assiette .
et tu vas prendre le café .
e ty va pʁɑ̃dʁ lə kafe
e ty va pʁɑ̃dʁ lə kafe
CHI sort une cuillère aussi .
VERB/va/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/2arg
VERB/prendre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/2nd/2arg
NOUN/café/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
t(u) as déjà mangé ?
t a deʒa mɑ̃ʒe
ty as deʒa mɑ̃ʒe
CHI regarde OBS .
VERB/manger/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/2nd/1arg
oui j'ai mangé déjà les carottes que tu m'as données .
le sucrier .
lə sykʁije
lə sykʁije
CHI arrête de regarder OBS et prend une tasse qu'elle met sur l'assiette et après elle trouve le sucrier .
NOUN/sucrier/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
c'est pour que <tu me> [/] <tu me> [//] moi je [//] moi aussij'ai faim alors j(e) vais prendre du café .
sɛ puʁ kə ty məː ty məː mwa ʒə mwa osi ʒɛ fɛ̃ alɔʁ ʒ ve pʁɑ̃d dy kafe
sə puʁ kə ty mə ty mə mwa ʒə mwa osi jɛ fɛ̃ alɔʁ ʒə vɛ pʁɑ̃dʁ dy kafe
CHI prend une autre petite tasse qu'elle met à côté de l'autre .
VERB/vais/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
VERB/prendre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/1st/2arg
NOUN/café/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
je crois pas <qu' on> [/] qu' on ait faim .
ʒ kʁwa pa k ɔ̃ k ɔ̃ ne fɛ̃
ʒə kʁwa pa k ɔ̃ k ɔ̃ e fɛ̃
CHI se lève et regarde le service à café .
VERB/crois/ /absent/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/1st/2arg
et là il faut la théière .
e la il fo la tejɛʁ
e la il fo la tejɛʁ
CHI prend une autre pièce du service .
VERB/faut/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/2arg
NOUN/théière/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
tiens <le hum> [/] le [/] hum le thé il est là .
tjɛ̃ lə m lə m lə te il ɛ la
tjɛ̃ lə œm lə œm lə te il e la
CHI prend la théière dans la main gauche et avec la tasse qu'elle a dans la main droite fait semblant de verser le thé dans la théière .
NOUN/thé/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ça c'est le marmiton .
sa sɛ lə maʁmitɔ̃
sa sə lə maʁmitɔ̃
CHI verse le thé imaginaire et pose les deux sur la table improvisée après se lève et regardant en bas touche avec le pied droit la table improvisée .
show, avec le pied, la table .
NOUN/marmitton/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
le marmiton ?
CHI se tient avec les mains au parc qui est derrière elle .
c'est <pour que> [/] pour que on mette la nappe .
sɛ puʁ kə puʁ kə ɔ̃ mɛt la nap
sə puʁ kə puʁ kə ɔ̃ mɛt la nap
CHI touche avec la jambe gauche la table en la regardant et regardant ensuite OBS .
show, avec le pied, la table .
VERB/mette/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/3rd-human/2arg
NOUN/nappe/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ah oui d'accord .
parce+que ça c'est la nappe .
paskə sa se la nap
paʁskə sa sə la nap
CHI debout devant la petite table la regarde se penche et touche avec sa main gauche la nappe .
show, avec l'index, la nappe .
NOUN/nappe/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
hum hum .
alors là i(l) faut s'asseoir .
alɔʁ la i fo saswaʁ
alɔʁ la il fo saswaʁ
CHI s'assoit .
VERB/faut/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg
VERB/asseoir/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/1arg
<faut> [>] s'asseoir .
fo saswaʁ
fo saswaʁ
VERB/faut/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg
VERB/asseoir/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/1arg
<hum> [<] .
j(e) vais m'asseoir attends je m'assois .
je vais essayer de pas me cogner !
hum voilà .
mais là on va manger .
mɛ la ɔ̃ va mɑ̃ʒe
mɛ la ɔ̃ va mɑ̃ʒe
VERB/va/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-human/1arg
VERB/manger/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/3rd-human/1arg
ah oui mais +//.
je +//.
oh !
COM qui est dans son petit lit dans la même chambre pleure assez fort .
qu'est+ce+que tu fais ?
CHI prend le petit sucrier et avec une petite cuillère fait semblant de mettre deux cuillères de sucre dans une petite tasse .
je [//] j'ai mis du [/] du sucre .
ʒə ʒe mi dy dy sykʁ
ʒə jɛ mi dy dy sykʁ
CHI repose le sucrier .
VERB/mis/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg
NOUN/sucre/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
parce+que ça c'est le sucrier .
paskə sa sɛ l sykʁije
paʁskə sa sə lə sykʁije
NOUN/sucrier/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
t(u) as mis du sucre ?
oui .
wi
wi
0 [=! pleure] .
CHI se lève prend la petite tasse avec sa petite assiette et sa petite cuillère et pose sur le sol devant OBS .
merci Madeleine .
CHI prend la petite cuillère de OBS .
i(l) faut que je mélange .
i fo kə ʒə melɑ̃ʒ
il fo kə ʒə melɑ̃ʒ
CHI mélange le café imaginaire de la tasse de OBS .
VERB/faut/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/-/1arg
VERB/mélange/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/1arg
0 [=! pleure] .
parfait .
CHI finit de mélanger et se lève .
merci beaucoup .
0 [=! pleure] .
hum délicieux ce café .
CHI pose la tasse de café à sa bouche .
hum .
CHI boit le café .
xxx <je vais> [/] <je vais> [/] je vais chercher un jeu .
X ʒ ve ʒ vɛ ʒ vɛ ʃɛʁʃe œ̃ ʒø
X ʒə vɛ ʒə vɛ ʒə vɛ ʃɛʁʃe œ̃ ʒø
CHI laisse sa tasse se lève et va dans l'autre chambre .
VERB/vais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
VERB/chercher/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/1st/2arg
NOUN/jeu/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/generic/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
j'enlève mes chaussures parce+que je vais montrer un jeuparce+que moi je vais monter sur mon lit .
ʒɑ̃lɛv me ʃosyʁ paʁskə ʒ vɛ mɔ̃tʁe œ̃ ʒø paʁskə mwa ʒ vɛ mɔ̃te syʁ mɔ̃ li
jɑ̃lɛv mɛ ʃosyʁ paʁskə ʒə vɛ mɔ̃tʁe œ̃ ʒø paʁskə mwa ʒə vɛ mɔ̃te syʁ mɔ̃ li
CHI s'approche de son lit et enlève ses chaussures .
VERB/enlève/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
NOUN/chaussures/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/vais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
VERB/montrer/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
NOUN/jeu/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/vais/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
VERB/monter/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
NOUN/lit/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/localisation/whole/manipulable/ /-/-/-/-
et quand on monte sur un lit <i(l) f(aut)> [/] il faut euh enleverles chaussures .
e kɑ̃ tɔ̃ mɔ̃t syʁ œ̃ li i fo il fo œ ɑ̃lve le ʃosyʁ
e kɑ̃ ɔ̃ mɔ̃t syʁ œ̃ li il fo il fo ø ɑ̃lve lɛ ʃosyʁ
CHI avec une jambe en air regarde OBS .
VERB/monte/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/generic/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/3rd-human/2arg
NOUN/lit/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/generic/ /-/localisation/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/faut/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/generic/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/2arg
VERB/enlever/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/generic/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/2arg
NOUN/chaussures/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/generic/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
oui .
sinon après si on enlève pas les chaussures si j'enlève pas leschaussures les chaussures ça traîne partout .
sinɔ̃ apʁɛ si ɔ̃ nɑ̃lɛv pa le ʃosyʁ si ʒɑ̃lɛv pa le ʃosyʁ le ʃosyʁ sa tʁɛn paʁtu
sinɔ̃ apʁɛ si ɔ̃ ɑ̃lɛv pa lɛ ʃosyʁ si jɑ̃lɛv pa lɛ ʃosyʁ lɛ ʃosyʁ sa tʁɛn paʁtu
VERB/enlève/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-human/2arg
NOUN/chaussures/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/enlève/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
VERB/traine/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/-/1arg
qu' est+ce+qui traîne partout ?
les chaussures .
le ʃosyʁ
lɛ ʃosyʁ
NOUN/chaussures/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
les chaussures .
le ʃosyʁ
lɛ ʃosyʁ
NOUN/chaussures/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
j' ai l' impression que Côme n' a pas envie de dormir .
CHI monte sur son lit et se met debout près de la bibliothèque .
euh je veux ça !
œ ʒ vø sa
ø ʒə vø sa
COM regarde CHI, debout dans son petit lit .
VERB/veux/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/1st/1arg
alors qu'est+ce+que c'est ça ?
ça !
sːa
sa
on voit les jeux qui sont en haut de la bibliothèque .
le jeu <avec qui> [//] où il faut tourner à chacun son tour .
lə ʒø avɛk ki u i fo tuʁne a ʃakœ̃ sɔ̃ tuʁ
lə ʒø avɛk ki u il fo tuʁne a ʃakœ̃ sɔ̃ tuʁ
CHI regarde OBS .
NOUN/jeu/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/faut/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/2arg
VERB/tourner/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/2arg
NOUN/tour/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
le jeu où il faut tourner à chacun son tour .
CHI regarde OBS et commence à sauter sur le lit .
c'est là où la@fs des petits ronds .
sɛ la u la de pti ʁɔ̃
sə la u la dɛ pəti ʁɔ̃
CHI saute et regardant les jeux lève les bras vers ses jeux .
show, avec les deux mains, en direction du jeu .
-/petits/ /visible(audible)/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/ronds/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ça !
sːa
sa
CHI saute et lève le bras pour montrer le jeu .
show, avec l'index, jeu .
ça je t'ai dit .
sːa ʒ te di
sa ʒə tɛ di
VERB/dit/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg
tu peux <me le dé(crire)> [//] me le montrer c'est de quellecouleur ?
euh de chaque couleur .
œ də ʃak kulœʁ
ø də ʃak kulœʁ
CHI se baisse .
NOUN/couleur/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
c'est celui <avec les [/] > [>] [/] les anneaux ?
xxx [<] .
VERB/attends/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
ça !
sa
sa
CHI saute et montre le jeu .
show, avec l'index, le jeu .
t(u) as dit quoi ?
t a di kwa
ty as di kwa
CHI tombe sur le lit se lève fait une pause et tourne vers OBS .
VERB/dit/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/2nd/1arg
euh celui avec les anneaux de toutes les couleurs ?
oui .
wi
wi
CHI regarde OBS .
okay .
<avec> [>] les petits ronds !
avek le pətit ʁu
avɛk lɛ pəti ʁɔ̃
CHI regarde OBS et fait les petits ronds avec ses mains .
-/petits/ /visible(audible)/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/ronds/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
<j(e) vais t(e) le> [<] +/.
ça !
sːa
sa
CHI saute et montre le jeu .
show, avec l'index, le jeu .
je t'ai dit .
ʒt e di
ʒə tɛ di
VERB/dit/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg
je t'ai dit ça !
ʒt e di sa
ʒə tɛ di sa
CHI saute à nouveau sur le lit .
show, avec l'index, le jeu .
VERB/dit/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg
celui+ci ?
OBS s'approche de CHI et de la bibliothèque et touche un jeu .
non celui+ci .
nɔ̃ səlɥisi
nɔ̃ slɥisi
CHI regarde pense et montre un autre jeu en sautant .
show, avec l'index, le jeu .
là ?
OBS touche apparemment un autre jeu .
euh [/] euh +...
œ œ
ø ø
CHI saute et regarde .
<non> [>] ?
<ça c'est> [<] mon yyy oui .
sa sɛ mɔ̃ pa wi
CHI saute et regarde .
NOUN/paradis/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/part/manipulable/ /-/-/-/-
ça .
sa
sa
CHI confirme avec la tête .
le paradis des animaux ?
oui .
wiʃ
wi
d'accord .
CHI tourne .
le paradis des animaux .
lə paʁadi de zanimo
lə paʁadi dɛ animo
CHI descend du lit .
NOUN/paradis/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/part/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/animaux/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
tu sais moi <je voulas> [/] <je voudras avoir un nouveau ça>[/] je voudras avoir un nouveau et je voudrais ça .
ty sɛ mwa ʒ vula ʒ vudʁa avwaʁ œ̃ nuvo sa ʒ vudʁa avwaʁ œ̃ nuvo e ʒ vudʁɛ sa
ty sɛ mwa ʒə vulɛ ʒə vudʁɛ avwaʁ œ̃ nuvo sa ʒə vudʁɛ avwaʁ œ̃ nuvo e ʒə vudʁɛ sa
en descendant CHI découvre un livre sur le lit avec plusieurs petites images désignant des contes d'une série pour les enfants et montre avec le doigt quelle est l'histoire qu'elle aimerait avoir .
show, avec l'index, une image .
VERB/sais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/2nd/1arg
VERB/voudrais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/futur/1st/2arg
VERB/avoir/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/1st/2arg
-/nouveau/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
lequel ?
ça .
sːa
sa
CHI touche l'image avec le doigt en tapotant plusieurs fois .
show, avec l'index, une image .
<je < mets> [>] mes chaussures> [//] je mets mes ça parce+queça c'est ma maman qui me l'a acheté .
ʒ mɛ me ʃosyʁ ʒ mɛ me sa paskə sa sɛ ma mamɑ̃ ki mə la aʃte
ʒə mɛ mɛ ʃosyʁ ʒə mɛ mɛ sa paʁskə sa sə ma mamɑ̃ ki mə la aʃte
CHI laisse le livre et regarde après ses chaussures qui sont à côté du lit et elle commence à se chausser .
VERB/mets/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
NOUN/chaussures/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/maman/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/acheté/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/3rd-human/3arg
<Franklin> [<] ?
<Franklin s'est perdu> [=! lit] tu voudrais ?
CHI se penche pour mettre ses chaussures .
celui+ci ?
CHI regarde ce que OBS lui montre .
non celui+ci .
nɔ̃ səlɥisi
nɔ̃ slɥisi
CHI se lève et regarde les images après elle indique laquelle des histoires elle veut .
show, avec l'index, l'image .
le dernier ?
sur la quatrième couverture du livre l'image que CHI indique est la dernière .
oui .
wi
wi
CHI reste un moment avec le doigt sur l'image en la regardant .
comment ça s'appelle ?
<Franklin dit je t'aime> [=! lit] .
OBS prend le livre et lit le titre de l'histoire .
ouh à qui il dit je t'aime ?
CHI regarde OBS .
<à son amoureuse> [>] ?
<xxx> [<] .
peut+être .
pøtɛtʁ
pøɛtʁ
CHI retourne à ses chaussures .
oh qu' est+ce+qu' y+a Côme ?
xxx .
xxx .
t(u) as changé de chaussures !
elles sont un+peu trop grandes celles+là .
CHI les regarde .
c'est un+peu dangereux .
CHI les regarde .
donc on a opté pour ce jeu .
CHI tourne et veut prendre le jeu .
ah il est pas +...
0 [=! rit] .
CHI prend le jeu .
ah .
ordinaire .
0 [=! rit] tu te rappelles pas on y+a déjà joué .
CHI va dans l'autre chambre avec le jeu dans ses mains .
il est long comme tout !
mais bon +...
CHI s'installe à côté du canapé vert et pose la boîte avec le jeu par terre .
mais tu sais la@fs beaucoup de cartes hein !
mɛ ty sɛ la boku d kaʁt ɛ̃
mɛ ty sɛ la boku də kaʁt ɛ̃
CHI enlève le couvercle du jeu et regarde MOT .
VERB/sais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/2nd/1arg
NOUN/cartes/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
oui .
CHI pose le couvercle par terre .
ça c'est pour tourner .
sa sɛ puʁ tuʁne
sa sə puʁ tuʁne
CHI prend un plateau de jeu et le met par terre à côté de la boîte .
VERB/tourner/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/-/-/1arg
hum hum .
tu te souviens comment ça fonctionne ?
CHI regarde la première image cartonnée et l'enlève de la boîte .
oui .
wːiʃ
wi
CHI la pose par terre .
tu te rappelles quel est le but ?
oui c'est de tourner .
wi sɛ də tuʁne
wi sə də tuʁne
CHI s'approche de la boîte du jeu .
VERB/tourner/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/-/-/1arg
ah .
et c'est d'avoir les petits jetons .
MOT s'approche de CHI .
CHI prend une autre image cartonnée et elle la met à côté de l'autre .
il [/] i(l) faut avoir deux .
il i fo avwaʁ dø
il il fo avwaʁ dø
CHI range bien les images cartonnées l'une à côté de l'autre .
VERB/faut/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/2arg
VERB/avoir/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/2arg
-/deux/ /visible(audible)/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
moi j' ai le singe et hum le l' autruche .
mwa ʒ e lə sɛ̃ʒ e m lə l otʁyʃ
mwa j ɛ lə sɛ̃ʒ e m lə l otʁyʃ
CHI regarde les images .
NOUN/singe/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/autruche/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
maman toi tu veux quoi ?
mamɑ̃ twa ty vø kwa
mamɑ̃ twa ty vø kwa
CHI se lève et regarde MOT .
NOUN/maman/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/veux/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
euh moi je veux bien les éléphants +...
s'assoit sur le canapé, jette un ballon qui était devant elle et regarde CHI .
+, et les girafes .
CHI prend une image avec probablement les éléphants de la boîte de jeu et la jette devant les pieds de MOT .
Côme il aimerait bien ouh je sais pas Côme 0 [=! sourit] .
COM s'approche pendant que CHI donne à MOT l'autre carton colorié .
<ah+la+la la> [>] !
COM commence à bouger les images qui sont ragées par terre et CHI veut l'empêcher .
<ah non> [<] !
a nɑ̃
ah+la+la la !
alala lːa
alala la
crie .
Côme [/] Côme [/] Côme !
<c'est> [/] hum c'est pas pour toi !
sɛ œm sɛ pa puʁ twa
sə œm sə pa puʁ twa
COM avait éloigné un des cartons de CHI mais CHI le récupère .
oh !
COM commence à pleurer .
<oui xx> [>] +/.
<xxx> [<] .
oh+la+la mon bébé chou .
MOT prend COM dans ses bras .
c'est pas drôle hein ?
mais plus tard tu pourras jouer .
COM pleure fort dans les bras de MOT alors que CHI range à nouveau les cartons .
+< 0 [=! pleure] .
à moi en premier c'est moi qui fais .
a ma ɑ̃ pʁəmje sɛ mwa ki fɛ
a mwa ɑ̃ pʁəmje sə mwa ki fɛ
CHI s'assoit par terre .
VERB/fait/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/1arg
on va jouer ensemble d'accord Côme ?
<d'accord> [>] ?
dakɔʁ
dakɔʁ
CHI fait tourner les aiguilles de la montre .
<alors> [<] +...
<on va gagner> [/] on va gagner !
c'est moi <qui vais> [/] qui vais tourner yy .
sɛ mwa ki vɛ ki vɛ tuʁne ɑ̃va
sə mwa ki vɛ ki vɛ tuʁne X
VERB/vais/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/1arg
VERB/tourner/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/1st/1arg
alors <là c'est> [<] .
MOT regarde le jeu .
<moi j(e) suis> [>] au phoque .
mwa ʒ sɥi o fɔk
au/3/
NOUN/phoque/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
le papa phoque .
euh c'est moi qui l'ai .
MOT rapproche le dessin .
alors à toi !
alɔʁ a twa
alɔʁ a twa
CHI assise devant le jeu se penche un instant vers le plateau de jeu .
MOT fait tourner les aiguilles qui s'arrêtent sur une image .
la maman autruche +//.
oh c'est toi qui l'as .
alors à toi .
CHI range les cartons .
0 [=! babille] .
CHI se penche vers le plateau de jeu et tourne ses aiguilles qui s'arrêtent ensuite sur une image .
le bébé phoque !
c'est à toi !
sɛ a twa
sə a twa
MOT fait tourner les aiguilles .
le papa crocodile !
oh bah alors 0 [=! rit] !
oh bah alors vous <gagnez pas> [>] !
a ba alɔʁ vu gaɲe pa
o ba alɔʁ vu ɡanje pa
CHI tourne les aiguilles .
VERB/gagnez/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/2nd/1arg
<ça va pas du tout> [<] !
la maman autruche !
ah c'est bon !
c'est bon j'ai eu !
se bɔ̃ ʒe y
sə bɔ̃ jɛ y
-/bon/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
euh en+plus je la vois .
MOT indique le dessin avec la maman autruche dans la boîte du jeu .
show, avec l'index, dessin .
elle est sur le dessus .
CHI s'oriente vers la boîte et attrape le dessin .
<hop> [>] !
hɔp
ɔp
CHI prend le dessin et l'amène vers le carton de jeu .
<ouais> [<] .
<elle est au yy> [>] .
ɛl ɛ o søgʁødø
ɛl e o X
<voilà> [<] !
ouais !
wɛ
wɛ
bon Côme il faut qu' on se rattrape !
MOT fait tourner les aiguilles .
CHI met le petit carton sur un espace blanc qui se trouve sur un des grands cartons dessinés devant CHI .
le bébé lion .
MOT regarde le jeu .
ah c'est toi qui as les lions !
à toi Madeleine .
CHI vient de ranger le petit carton .
est+ce+qu' il faut que je te change toi ?
COM
CHI fait tourner les aiguilles .
le phoque !
lə fɔk
lə fɔk
CHI lève le bras droit .
NOUN/phoque/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
<oh c'est à toi> [<] !
o sɛ a twa
o sə a twa
CHI baisse le bras et regarde MOT .
<hein il faut que je te> [>] change .
oh c'est à toi maman .
o sɛ a twa mamɑ̃
o sə a twa mamɑ̃
NOUN/maman/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
oh encore la maman autruche !
MOT fait tourner les aiguilles .
hum !
CHI fait tourner les aiguilles .
je fait les éléphants !
ʒə fɛ le zelefɑ̃
ʒə fɛ lɛ elefɑ̃
CHI tient les mains sur les aiguilles et regarde l'image en face de laquelle l'aiguille s'est arrêtée .
VERB/fait/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg
NOUN/éléphants/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ah c'est moi qui ai les éléphants .
alors à toi !
alɔʁ a twa
alɔʁ a twa
CHI regarde sa mère enlève ses mains et s'assoit .
mais je me demande s'il faut pas que j'aille le changer alors jesuis désolée mais +...
MOT fait tourner les aiguilles .
un bébé c'est l'ours ça ?
MOT et CHI regardent l'aiguille .
<oui> [>] .
wih
<ah enfin> [<] !
Côme on a un bébé ours !
MOT rapproche la boîte du jeu .
hop la bébé ours .
MOT cherche le bébé ours .
tiens tu continues tu joues à ma place ?
parce+que je vais voir s'il faut pas que je le change .
MOT se lève avec COM dans ses bras et va dans une autre chambre .
CHI tourne l'aiguille de la roue .
crocodile ouais !
kʁɔkɔdi wɛ
kʁokodil wɛ
CHI regarde l'image .
crie .
NOUN/crocodile/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
j'ai eu le crocodile !
ʒɛ y l kʁɔkɔdil
jɛ y lə kʁokodil
CHI range ses cartons et regarde les images .
NOUN/crocodile/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
qu' est+ce+qu' i(l)+y+a Côme ?
COM pleure fort .
ouais j'ai eu le crocodile !
wɛ ʒɛ y l kʁɔkɔdil
wɛ jɛ y lə kʁokodil
CHI crie toujours penchée sur les cartons .
NOUN/crocodile/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
j'ai eu le crocodile !
ʒɛ y l kʁɔkɔdiːl
jɛ y lə kʁokodil
CHI met les carton soigneusement l'un à côté de l'autre après les avoir fait bouger .
NOUN/crocodile/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
0 [=! chante] .
ouais j'ai eu le crocodile moi !
wɛ ʒɛ y l kʁɔkɔdil ma
CHI se penche en arrière et parle fort .
NOUN/crocodile/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
alors moi je vais chercher mon doudou .
alɔʁ mwa ʒ vɛ ʃeʁʃe mɔ̃ dudu
alɔʁ mwa ʒə vɛ ʃɛʁʃe mɔ̃ dudu
CHI regarde OBS et veut se lever .
VERB/vais/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
VERB/chercher/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/1st/2arg
NOUN/doudou/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
pourquoi ?
CHI se lève à moitié .
il est en+bas .
il ɛ ɑ̃ba
il e ɑ̃ba
CHI est debout .
bah t(u) as pas besoin de doudou pour jouer Madeleine .
MOT revient dans la chambre avec COM dans ses bras .
CHI se rassoit .
oui mais non je vais le poser à+côté !
wi mɛ nɔ̃̄ ʒ vɛ l poze akɔte
wi mɛ nɔ̃ ʒə vɛ lə poze acote
CHI s'assoit et tape sur le parquet avec sa main droite .
show, avec la main, à côté d'elle .
VERB/vais/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
VERB/poser/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/1st/2arg
tiens .
COM
CHI s'assoit jambes croisées s'approche des cartons tout en regardant MOT .
ouais moi j'ai eu le crocodile .
wɛ mwa ʒɛ y lə kʁɔkɔdil
wɛ mwa jɛ y lə kʁokodil
on voit COM sur le canapé à genoux en train d'attraper la télécommande pour jouer avec .
NOUN/crocodile/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
<qu' est+ce+que tu fais Côme> [>] ?
<à moi> [<] !
a mwa
j'ai eu <yy> [<] +/.
ʒɛ y a
jɛ y X
<c'est à> [>] moi peut+être non ?
MOT redresse un peu le plateau de jeu .
CHI s'est rapprochée de MOT .
non parce+que j'ai eu crocodile .
nɔ̃ paskə ʒɛ y kʁɔkɔdil
nɔ̃ paʁskə jɛ y kʁokodil
CHI regarde MOT .
NOUN/crocodile/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ah alors vas+y prends le .
le papa crocodile ?
CHI se dirige vers la boîte de jeu à genoux .
oui .
wi
wi
CHI regarde la roue .
peut+être que c'est le papa ?
pøtɛt kə sɛ l papa
pøɛtʁ kə sə lə papa
CHI continue à regarder la roue .
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ah oui <c'est> [/] c'est le papa .
a wi sɛ sɛ l papa
a wi sə sə lə papa
MOT cherche le petit carton avec le papa crocodile .
NOUN/papa/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
on enlève les carrés qui nous dérangent .
MOT prend les carrés en carton dans sa main .
<han> [>] !
MOT attrape COM qui descend du canapé la tête en avant et qui faillit tomber au sol .
<han> [<] !
ouh la !
ah !
a
a
CHI tient avec les deux mains les deux cartons sur lesquels COM est tombé .
le dos contre le sol, COM se retourne pour se mettre à quatre pattes .
la descente fût rapide .
0 [=! rit] .
+< c'est le moins qu' on puisse dire !
CHI regarde COM .
0 [=! rit] c'est +/.
+< la descente fût rapide [=! sourit] .
la desɑ̃t fy ʁapid
CHI regarde MOT avec les mains sur les cartons sourit et regarde après OBS .
COM s'est assis maintenant sur le sol .
NOUN/descente/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
VERB/fut/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/3rd-object/2arg
-/rapide/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /-/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
et bah Côme +...
COM prend le couvercle de la boîte et CHI le regarde .
t(u) as des drôles de techniques hein ?
COM laisse le couvercle que CHI reprend aussitôt .
xxx .
+< 0 [=! rit] .
<fait de la gymnastique> [>] +/.
<regarde> [<] +/.
ʁəgaʁd
CHI se lève sur ses deux bras en formant un mont .
crie .
VERB/regarde/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
+, <moi je fais ma [/] ma montagne> [>] !
mwa ʒ fɛ ma ma mɔ̃taɲ
mwa ʒə fɛ ma ma mɔ̃tanj
VERB/fais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
NOUN/montagne/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
<difficile 0 [=! rit] > [<] !
<moi je fais ma montagne> [>] .
mwa ʒ fɛ ma mɔ̃taɲ
mwa ʒə fɛ ma mɔ̃tanj
CHI est assise sur les deux cartons avec lesquels elle joue et les regarde .
VERB/fais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
NOUN/montagne/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
<tu te prépares pour les jeux olympiques de Pékin> [<] +//.
+, Côme .
COM regarde OBS .
+< 0 [=! rit] .
hop moi j'ai fais ma montagne !
hɔp mwa ʒɛ fɛ ma mɔ̃taɲ
ɔp mwa jɛ fɛ ma mɔ̃tanj
CHI range ses cartons et regarde après MOT .
VERB/fais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg
NOUN/montagne/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
t(u) as fait ta montagne ?
bon attention Côme tu vas tout casser .
COM prend la roue du jeu par son aiguille et la soulève .
MOT enlève la roue des mains de COM .
tu vas tout casser .
ty va tu kase
ty va tu kase
VERB/vas/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/2nd/1arg
VERB/casser/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/2nd/1arg
bon vous voulez pas qu' on change 0 [=! rit] d'activité .
prend COM dans ses bras .
hein est+ce+que t(u) as fini de donner le café à Martine ?
COM pleure dans les bras de sa mère .
euh oui .
œ wi
ø wi
CHI tourne regarde la table de café .
oui ?
oui .
wi
wi
CHI regarde sa mère .
attends .
moi je vais lui donner un [/] un biberon parce+que je crois que ila un+peu faim .
CHI prend un jouet dans la main le secoue et regarde OBS .
tu veux [/] veux jouer avec moi ?
ty vø vø ʒue avɛk mwa
ty vø vø ʒwe avɛk mwa
CHI regarde OBS .
VERB/veux/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/2nd/2arg
VERB/jouer/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/-/2nd/2arg
oui mais je peux difficilement filmer et jouer en+même+temps c'estça le <problème> [>] .
<non> [<] ?
ou alors attends qu'est+ce+que tu pourrais faire Madeleine ?
tu voudrais pas faire un puzzle ?
MOT se lève et va vers la chambre où il y a les jeux .
CHI regarde le jeu .
attends .
CHI tourne à moitié vers MOT .
<hein> [>] ?
<non> [<] !
nɔ̃ːː
CHI tourne vers MOT et crie .
non ?
CHI regarde MOT .
attends viens on va choisir .
MOT va dans la chambre avec les jouets .
Côme il a faim il faut qu' il mange hein !
CHI la suit un peu fâchée .
#T849
#T1203
xxx .
où est passé le fil ?
MOT prend un jouet qu'on ne voit pas .
bah il est dedans .
ba il ɛ dədɑ̃
ba il e dədɑ̃
CHI regarde dans un pot en plastique qu'elle a dans la main .
tu le vois ?
MOT regarde aussi dans le pot .
moi je le vois pas .
CHI continue à regarder .
j'ai l'impression de l'avoir vu ailleurs .
CHI revient dans la chambre avec le canapé vert .
il est peut+être en+bas le lacet .
MOT suit CHI .
tu vas me faire <un collier> [>] ?
<il est > [<] pas en+bas !
il ɛ pa ɑ̃ba
CHI tient le pot par le fil de son couvercle .
xxx [<] .
il est pas en+bas ?
non i(l) +...
no i
nɔ̃ il
CHI s'assoit et se met à ouvrir le pot .
attends <moi je vais descendre faire le biberon je vais regarder>[>] .
MOT passe derrière CHI et sort de la chambre .
<ça c'est toi qui me l'as donné> [<] ?
sa sɛ twa ki m la done
CHI regarde OBS et sourit .
VERB/donné/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/2nd/3arg
<oui> [>] j(e) m'en rappelle !
CHI regarde le pot .
+, <xx> [<] .
euh ça je sais pas comment l'ouvrir .
œ sa ʒə sɛ pa kɔma luvʁiʁ
ø sa ʒə sɛ pa komɑ̃ luvʁiʁ
CHI essaie d'ouvrir le pot .
VERB/sais/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
VERB/ouvrir/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/1st/2arg
ça je peux peut+être t'aider .
attends non parce+que ça ça je [///] i(l) faut tourner dans sens là.
atɑ̃ nɔ̃̄ paskə sa sa ʒə i fo tuʁne dɑ̃ sɑ̃s la
atɑ̃ nɔ̃ paʁskə sa sa ʒə il fo tuʁne dɑ̃ sɑ̃s la
CHI tourne le pot dans ses mains .
VERB/attends/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
VERB/faut/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/2arg
VERB/tourner/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/2arg
NOUN/sens/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
oui .
et en+même+temps essayer de tirer un+peu vers le haut en prenant lalanguette jaune .
à genoux devant le pot CHI tourne le couvercle du pot et tire par le cordon jaune .
ouais je sens que ça s'ouvre .
CHI tient la languette jaune avec une main et avec l'autre le pot en le faisant tourner .
voilà bravo .
CHI réussit à ouvrir le pot .
bravo !
tu vas faire un beau collier ?
CHI regarde en dessous des perles qui sont dans le pot en plastique .
oui .
wi
wi
CHI prend avec les deux mains des perles .
yyy peut+être qu' il est pas là .
mwa pøtɛt k il ɛ pa la
X pøɛtʁ k il e pa la
CHI continue à regarder dans le pot pour voir si le fil n'est pas là .
moi je l'ai pas vu l'élastique .
mwa ʒ lɛ pa vy lelastik
mwa ʒə lɛ pa vy lelastik
CHI se tourne vers OBS et la regarde .
VERB/vu/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg
NOUN/élastique/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
+, <le lacet> [>] .
lə lasɛ
lə lasɛ
NOUN/lacet/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
<où> [<] +...
+, où est+ce+qu' il peut+être ?
j'enlève tout ?
ʒɑ̃lɛv tu
jɑ̃lɛv tu
CHI baisse le pot .
VERB/enlève/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/1arg
oui mais effectivement moi non plus je le vois pas .
il est de quelle couleur cet élastique ?
CHI renverse le pot et fait sortir les perles .
hum ?
CHI laisse le pot par terre et cherche en dessous les perles .
bleu .
blø
blø
IMI/bleu/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
bleu ?
où est+ce+qu' i(l) peut+être ?
je l'ai pas vu .
ʒ le pa vy
ʒə lɛ pa vy
CHI arrête de chercher et regarde OBS .
VERB/vu/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg
tu crois qu' il est en+bas ?
CHI s'éloigne un peu des perles .
<peut+être que> [>] je peux te faire un collier comme ça .
pøtɛt kə ʒ pø t fɛʁ œ̃ kɔlje kɔm sa
pøɛtʁ kə ʒə pø tə fɛʁ œ̃ kolje kɔm sa
CHI met deux perles côte à côte en les tenant dans les mains .
VERB/peux/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/3arg
VERB/faire/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/1st/3arg
NOUN/collier/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
<ou euh> [<] +/.
comment ?
CHI laisse tomber une des perles .
comme ça .
kɔm sa
kɔm sa
CHI prend les deux perles avec les mains les mets à côté et les soulève collées l'une à l'autre .
hum hum .
mais i(l) faudra l'accrocher .
mɛ i fodʁa lakʁɔʃe
mɛ il fodʁa lakʁoʃe
CHI regarde OBS .
VERB/faudra/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/futur/-/2arg
VERB/accrocher/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/2arg
faudrait trouver une ficelle .
maman tu l'as trouvé maman ?
məmɑ̃ ty la tʁuve mamɑ̃
mamɑ̃ ty las tʁuve mamɑ̃
CHI baisse la tête jouant avec deux perles et crie .
NOUN/maman/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/trouvé/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/2nd/2arg
je crois que maman <elle est> [//] elle donne à manger à Côme .
CHI joue avec les deux perles qu'elle tenait dans les mains .
euh +...
peut+être qu' on peut regarder dans ta chambre ?
<ou dans [/] > [>] dans le parc ?
<oui mais> [<] +/.
wi mɛ
le parc à jouets .
CHI regarde le parc .
<dans> [>] +/.
dɑ̃
dɑ̃
CHI regarde OBS .
<tu te rappelles> [<] où tu l'avais mise ?
+, <ta ficelle> [>] ?
<non> [<] .
nɔ̃
CHI regarde OBS .
non .
nɔ̃
nɔ̃
attends je vais chercher .
atɑ̃ ʒ ve ʃɛʁʃe
atɑ̃ ʒə vɛ ʃɛʁʃe
CHI laisse les perles et se lève .
VERB/attends/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
VERB/vais/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/1arg
VERB/chercher/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/1st/1arg
cherche partout .
ʃɛʁʃ paʁtu
ʃɛʁʃ paʁtu
CHI va vers sa chambre .
VERB/cherche/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/1arg
il faut <que t(u)> [//] qu' on cherche partout dans ma <chambre>[>] .
il fo k t k ɔ̃ ʃɛʁʃ paʁtu dɑ̃ ma ʃɑ̃bʁ
il fo kə ty k ɔ̃ ʃɛʁʃ paʁtu dɑ̃ ma ʃɑ̃bʁ
VERB/faut/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/2arg
VERB/cherche/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/3rd-human/2arg
NOUN/chambre/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/localisation/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
<oui> [<] .
faut chercher partout [/] partout [/] partout .
fo ʃɛʁʃe paʁtu paʁtu paʁtu
fo ʃɛʁʃe paʁtu paʁtu paʁtu
CHI entre dans sa chambre .
VERB/faut/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg
VERB/chercher/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/1arg
oh+la+la dans ma chambre y+a du bazar !
olala dɑ̃ ma ʃɑ̃bʁ la dy bazaʁ
olala dɑ̃ ma ʃɑ̃bʁ ia dy bazaʁ
CHI entre dans la chambre faisant à droite et regardant en+bas commence à crier .
NOUN/chambre/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/localisation/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/bazar/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
0 [=! rit] .
oh+la+la !
ɔlalaː
olala
va falloir ranger tout ça .
mais c'est normal qu' i(l) y ait un+peu de bazar quand on joue .
OBS tourne et va vers la cheminée .
on range après .
OBS regarde à nouveau par terre .
oui .
wi
wi
alors +...
CHI se retourne et devant la cheminée commence à sauter pour voir au-dessus .
il est pas là+haut .
OBS s'approche avec la caméra de la cheminée et regarde au-dessus .
attends je vais regarder .
atɑ̃ ʒ ve ʁəgaʁde
atɑ̃ ʒə vɛ ʁəɡaʁde
CHI s'approche de la cheminée et s'accroche avec les mains de la marge de la cheminée .
VERB/attends/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
VERB/vais/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/1arg
VERB/regarder/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/1st/1arg
moi je vois pas de fil .
CHI essaie s'accrocher à la cheminée .
comment je vais faire ?
kɔmɑ̃ ʒ ve fɛʁ
komɑ̃ ʒə vɛ fɛʁ
comme elle est trop petite CHI n'arrive pas à voir ce qui est sur la cheminée et essaie de monter .
VERB/vais/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/1st/1arg
VERB/faire/ /touch/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/1st/1arg
non mais je te dis il est pas là+haut je le vois bien .
CHI regarde OBS .
euh +...
mais moi i(l) <faut m(e) porter> [>] !
me mwa i fo m pɔʁte
mɛ mwa il fo mə pɔʁte
CHI s'éloigne de la cheminée et fait une pirouette .
VERB/faut/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/2arg
VERB/porter/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/2arg
<et [/] et dans le> [<] +/?
et le bac là+bas le bac à jouets <c'est> [/] c'est les jouets deCôme où ce sont les tiens ?
CHI regarde le bac .
<sont les> [//] hum sont les miens parce+que ça c'est un coffre !
sɔ̃ le mː sɔ̃ le mjɛ̃ paʁskə sa sɛ œ̃ kɔvʁ
sɔ̃ lɛ œm sɔ̃ lɛ mjɛ̃ paʁskə sa sə œ̃ kɔfʁ
CHI s'approche du coffre .
lève la voix vers la fin de la phrase .
NOUN/coffre/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
alors dans le coffre euh tu peux regarder si y+a pas une ficelle ?
CHI commence à chercher dans le coffre .
attends tu sais moi j'ai trouvé un ballon !
atɑ̃ ty sɛ mwa ʒɛ tʁuve œ̃ balɔ̃
atɑ̃ ty sɛ mwa jɛ tʁuve œ̃ balɔ̃
CHI fouille dans le coffre et trouve un jouet .
sa voix est admirative .
VERB/attends/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
VERB/sais/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/2nd/1arg
VERB/trouvé/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg
NOUN/ballon/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
+, super !
sypɛʁ
sypɛʁ
CHI prend le ballon .
-/super/ /touch/singular/concrete/-/-/specifc/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
il est super .
il ɛ sypɛʁ
il e sypɛʁ
CHI le lève et le regarde .
-/super/ /touch/singular/concrete/-/-/specifc/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
fait du bruit .
fɛ dy bʁɥiːh
fɛ dy bʁɥi
CHI le regarde .
VERB/fait/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/3rd-object/2arg
NOUN/bruit/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specifc/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
comment on l'allume ?
kɔmɑ̃ ɔ̃ lalym
komɑ̃ ɔ̃ lalym
CHI le regarde .
VERB/allume/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/3rd-human/2arg
comment on l'allume ?
kɔmɑ̃ ɔ̃ lalym
komɑ̃ ɔ̃ lalym
un peu plus fort .
VERB/allume/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/3rd-human/2arg
ah tiens comme yy .
a tjɛ̃ kɔm s
a tjɛ̃ kɔm X
VERB/tiens/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/2nd/1arg
on [/] on fait comme ça .
ɔ̃ ɔ̃ fɛ kɔm sa
ɔ̃ ɔ̃ fɛ kɔm sa
CHI touche le ballon .
VERB/fait/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/3rd-human/1arg
ah i(l) marche plus la@fs plus d(e) pi(le) .
a i maʁʃ ply la ply d pi
a il maʁʃ plys la plys də pil
CHI regarde OBS .
VERB/marche/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/3rd-object/1arg
NOUN/pile/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
oh oh !
si i(l) marche 0 [=! rit] !
CHI regarde OBS en souriant .
ah j'ai l'impression que c'est quand tu le bouges qu' il marche.
CHI bouge le ballon sans le vouloir .
attends .
atɑ̃
atɑ̃
CHI joue avec le ballon .
VERB/attends/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
attends .
atɑ̃
atɑ̃
CHI laisse le ballon et recommence à fouiller .
VERB/attends/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
moi j'ai ça .
mwa ʒe sːa
mwa jɛ sa
CHI sort un jouet le lève et le regarde .
y+a pas de ficelle alors ou d'élastique ?
attends je <cherche> [>] +/.
atɑ̃ ʒə ʃɛʁʃ
atɑ̃ ʒə ʃɛʁʃ
CHI laisse le jouet et recommence à chercher .
VERB/attends/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
VERB/cherche/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/1arg
<regarde> [<] !
attends que je +//.
atɑ̃ kə ʒːə
atɑ̃ kə ʒə
VERB/attends/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
Madeleine !
<yyy j(e) peux t(e) filmer> [>] .
kɔzə ʒ pø t filme
X ʒə pø tə filme
CHI sort un appareil photo jouet de son coffre et se tourne vers OBS .
VERB/peux/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/1st/2arg
VERB/filmer/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/1st/2arg
<<tu pour(rais)> [/] tu pourrais faire un collier> [<] avec ce ruban !
oui <peut+être> [>] .
wi pøtɛtʁ
wi pøɛtʁ
CHI regarde par terre .
<moi> [<] je crois que oui .
<toc@o> [>] !
<tic@o> [<] .
tink
CHI met l'appareil photo sur ses yeux, regarde et appuie sur le bouton comme pour faire une photo à OBS et sourit .
une petite photo .
oui [=! en riant] .
wi
wi
CHI range ses cheveux avec une main .
j(e) le reprends .
ʒ lə ʁəpʁɑ̃
ʒə lə ʁəpʁɑ̃
CHI vient vers OBS .
VERB/reprends/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
j(e) le prends .
ʒ lə pʁɑ̃
ʒə lə pʁɑ̃
CHI s'arrête et range l'appareil en le prenant par la languette et en la passant autour sa main droite .
VERB/prends/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
j(e) le prends pour que si jamais tu veux que j(e) te filme .
ʒ lə pʁɑ̃ puʁ kə si ʒamɛ ty vø kə ʒ tə film
ʒə lə pʁɑ̃ puʁ kə si ʒamɛ ty vø kə ʒə tə film
CHI se baisse et prend le ruban indique par OBS .
VERB/prends/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
VERB/veux/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/2nd/2arg
VERB/filme/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/1st/2arg
moi aussi j(e) peux t(e) filmer .
mwa osi ʒ pø t filme
mwa osi ʒə pø tə filme
CHI sourit à OBS .
VERB/peux/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/1st/2arg
VERB/filmer/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/-/1st/2arg
tu essaies avec le ruban ?
CHI se dirige vers l'autre chambre .
moi je pense que ça peux marcher .
j(e) pense que ça peux marcher .
ʒ pɑ̃s kə sa pø maʁʃe
ʒə pɑ̃s kə sa pø maʁʃe
CHI entre dans la chambre au canapé vert et s'approche de l'endroit où elle avait versé les perles à côté desquelles elle s'assoit .
VERB/pense/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/1st/1arg
VERB/peux/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/-/1arg
VERB/marcher/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/-/-/1arg
oui .
CHI pose l'appareil photo par terre .
OBS s'approche de CHI .
on pense que ça peut <marcher> [>] ?
ɔ̃ pɑ̃s kə sa pø maʁʃe
ɔ̃ pɑ̃s kə sa pø maʁʃe
CHI commence à tourner le ruban dans les mains .
VERB/pense/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/3rd-human/1arg
VERB/peux/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/-/1arg
VERB/marcher/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/-/-/1arg
<faut que tu sers> [<] un+petit+peu le ruban pour en faire une sorte de ficelle .
voilà .
CHI tourne le ruban .
tu vois ?
tu le tournes un+petit+peu .
CHI continue à tourner le ruban .
+, quand tu fais passer dans les trous .
mais je pense que ça devrait passer parce+que les trous sont assezgrands .
ah non ça rentre pas .
a nɔ̃̄ sa ʁɑ̃ pa
a nɔ̃ sa ʁɑ̃tʁ pa
CHI arrête de tourner le ruban, prend une perle et essaie de la mettre sur le ruban mais n'y arrive pas .
VERB/rentre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-object/1arg
ça rent(re) pas ?
CHI sourit .
t(u) es sûre ?
regarde .
gaʁdə
ʁəɡaʁd
CHI essaie à nouveau de mettre la perle .
VERB/regarde/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
ça rentre pas !
sa ʁɑ̃tʁə pa
sa ʁɑ̃tʁ pa
CHI enfonce son doigt dans le trou de la perle et après lève ses deux mains avec la perle sur un de ses doigts .
VERB/rentre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-object/1arg
je peux essayer ?
oui .
wiʃ
wi
CHI enlève la perle de son doigt .
tiens tu vois tu prends le de ce côté là +...
CHI se lève avec le ruban dans la main droite et la perle dans la main gauche et vient vers OBS qui prend le ruban .
et après tu tires de l'autre .
on ne voit pas ce qu'elles font .
avec une main c'est un+peu difficile .
faut pousser là .
attends .
CHI laisse la perle et le ruban dans la main de OBS la regarde et s'éloigne .
faut prendre les deux fils +...
OBS donne la perle à CHI et tient le ruban .
CHI prend la perle et essaie de la mettre dans le ruban .
+, dorés +...
où il est le trou ?
là .
la
la
CHI tient la perle et montre le trou .
show, avec l'index, le trou de la perle .
c'est difficile avec une main Madeleine hein ?
OBS enfonce le ruban dans le trou de la perle que CHI tient vers le haut mais elle laisse la perle dans la main de OBS .
tu vois tu fais pousser avec tes petits doigts .
CHI regarde les mains de OBS .
pousse un+peu avec tes petits doigts dedans .
CHI regarde OBS .
vas+y essaie avec ton tout petit doigt .
CHI s'approche de OBS .
ouais vas+y pousse !
oui !
et voilà !
ça marche !
t(u) as vu ?
CHI regarde OBS .
ça va faire un joli collier avec ce beau ruban .
CHI tire la perle plus bas sur le ruban .
oui mais là je peux pas mettre de l'autre côté !
wi mɛ la ʒə pø pa mɛtʁ də lot kɔte
wi mɛ la ʒə pø pa mɛtʁ də lotʁ cote
CHI prend le ruban le regarde et le redresse à la verticale .
VERB/peux/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/1st/2arg
VERB/mettre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/2arg
NOUN/côté/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
mais si pourquoi pas ?
CHI regarde attentivement le bout du ruban .
parce+que la@fs un petit truc là .
paskə la œ̃ pti tʁyk la
paʁskə la œ̃ pəti tʁyk la
CHI touche le bout du ruban .
-/petit/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/truc/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
ah !
ah bah alors tu le mets de [//] que d'un côté .
tu veux essayer avec une autre perle ?
oui .
wiʃ
wi
CHI laisse le ruban sur le canapé et va prendre une autre perle .
peut+être avec une autre forme .
pøtɛt avɛk yn ot fɔʁm
pøɛtʁ avɛk yn otʁ fɔʁm
CHI s'approche de la pile des perles .
NOUN/forme/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
tiens ça .
tjɛ̃ sa
tjɛ̃ sa
VERB/tiens/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
parce+que ça <c'est> [/] c'est vert mais c'est un [//] une autreforme .
paskə sa sɛ sɛ vɛʁ mɛ sɛ œ̃ yn ot fɔʁm
paʁskə sa sə sə vɛʁ mɛ sə œ̃ yn otʁ fɔʁm
CHI prend une perle s'approche de OBS et regarde la perle avant de lui la donner .
-/vert/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/forme/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
mm ouais .
mais Madeleine cette fois c'est toi qui vas le faire .
CHI fait tomber la perle .
parce+que moi je te filme !
OBS s'éloigne de CHI .
j(e) fais avec mon tout petit doigt ?
ʒ fɛ avɛk mɔ̃ tu pti dwa
ʒə fɛ avɛk mɔ̃ tu pəti dwa
CHI à genoux devant le canapé vert où elle avait posé le ruban essaie de mettre le bout du ruban dans le trou de la perle .
VERB/fais/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
-/petit/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/doigt/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
oui tu sais <tu mets> [/] tu mets le [/] le fil doré dedans et tupousses avec ton petit doigt .
non le petit doigt .
CHI utilise le majeur pour mettre le ruban .
le tout petit ça c'est le majeur .
CHI change de doigt et met l'auriculaire .
voilà t(u) as vu ?
CHI met le matériel du ruban sur le bout de son petit doigt et l'enfonce dans le trou .
et après tu tires de l'autre côté .
CHI tire avec la main gauche le bout de matériel qui sort du trou de l'autre côté .
t(u) as réussi !
CHI met la perle proche des autres sur le ruban .
c'est très bien .
0 [=! rit] j(e) m'accroche aux yy !
ʒ makʁɔʃ o zoblə
ʒə makʁɔʃ o X
CHI fait un mouvement pour tourner perd son équilibre et pour ne pas tomber avec les fesses par terre y met sa main droite .
VERB/accrochais/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/1arg
ça va faire <un très b(eau)> [/] un très beau collier moi j(e)trouve .
CHI se lève .
ça bleu .
sa blø
sa blø
CHI va à la pile de perles, en prend une, la soulève et la montre à OBS .
-/bleu/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
bleu .
d'accord .
allons+y le bleu .
parce+que avant c'était vert .
paskə avɑ̃ setɛ vɛʁ
paʁskə avɑ̃ cetɛ vɛʁ
CHI s'approche du ruban qu'elle a laissé sur le canapé .
-/vert/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
j(e) mets le fil doré ?
ʒ mɛ lə fil dɔʁe
ʒə mɛ lə fil doʁe
CHI prend le bout du ruban .
le ruban est rouge avec des fils dorés sur les côtés et assez large donc un peu difficile à mettre dans les trous .
VERB/mets/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
NOUN/fil/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
-/vert/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
oui .
et après ?
+, le petit doigt .
+, le tout petit doigt .
CHI fait passer son petit doigt, met le bout du ruban qui tombe mais le reprend .
tiens le fil ?
tjɛ̃ lə fil
tjɛ̃ lə fil
CHI réessaie de mettre le bout du ruban dans le trou de la perle .
VERB/tiens/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
NOUN/fil/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
toc@o !
CHI vient de mettre son petit doigt .
tu le vois dépasser ?
oui .
wi
wi
CHI regarde le ruban .
oui !
CHI essaie un bon moment de mettre le fil et réussit .
c'est chouette !
CHI tire mieux le ruban pour rapprocher la perle des autres puis pose son début du collier sur le canapé .
ouais je +//.
wɛ ʒə
wɛ ʒə
mais i(l) faudra faire un noeud !
mɛ i fodʁa fɛʁ œ̃ nø
mɛ il fodʁa fɛʁ œ̃ nø
CHI lève ses deux mains quand elle prononce la phrase .
VERB/faudra/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/2arg
VERB/faire/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/2arg
NOUN/noeud/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
après on fera un noeud !
oui .
wiʃ
wi
là j(e) fais une autre forme .
la ʒ fɛ yn ot fɔʁm
la ʒə fɛ yn otʁ fɔʁm
CHI va prendre une autre perle .
VERB/fais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
NOUN/forme/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
un carré !
œ̃ kaʁe
œ̃ kaʁe
CHI prend une perlé carrée dans ses mains .
NOUN/carré/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
un carré .
tu peux t(e) [//] hum me filmer comme ça .
ty pø t m mə filme kɔm sa
ty pø tə œm mə filme kɔm sa
CHI revient au collier et reprend le bout du ruban .
VERB/peux/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/2arg
VERB/filmer/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/2nd/2arg
parce+que là i(l) faut que j(e) le finisse .
paskə la i fo kə ʒ lə finis
paʁskə la il fo kə ʒə lə finis
CHI même opération: mettre le bout du ruban dans le trou de la perle .
VERB/faut/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg
VERB/finisse/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/1st/2arg
tu entends Côme qui aspire sur son biberon ?
CHI est concentrée sur son ruban .
oui je le mets là parce quand y+a du spectacle +...
CHI regarde MOT .
il euh +...
il [/] il arrête de boire .
il a l'air d'avoir faim dis+donc !
oui [=! en riant] il avait faim !
CHI change de doigt et met l'index .
le petit doigt Madeleine !
CHI regarde OBS .
pas celui+là .
sinon tu risques de rester coincée 0 [=! rit] !
ah oui sinon j(e) reste euh coincée .
a wi sinɔ̃ ʒ ʁɛst œ kwɛ̃se
a wi sinɔ̃ ʒə ʁɛst ø kwɛ̃se
VERB/reste/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/1arg
VERB/coincée/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/past/1st/1arg
là j'ai plus besoin .
la ʒe ply bəzwɛ̃
la jɛ plys bəzwɛ̃
CHI sort son petit doigt .
là j'ai plus besoin 0 [=! sourit] !
la ʒe ply bəzwɛ̃
la jɛ plys bəzwɛ̃
CHI fait sortir facilement le ruban sans utiliser le petit doigt .
parce+que là on peux f(aire) [/] faire aussi les grands .
paskə la ɔ̃ pø f fɛʁ osi le gʁɑ̃
paʁskə la ɔ̃ pø fɛʁ fɛʁ osi lɛ ɡʁɑ̃
CHI laisse le ruban et touche le majeur de la droite avec la gauche .
VERB/peut/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/3rd-human/2arg
VERB/faire/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/3rd-human/2arg
-/grands/ /touch/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/-/-/-
sur le carré ?
CHI regarde OBS .
oui .
wi
wi
ah le trou est plus gros peut+être .
oui .
wi
wi
CHI regarde ses doigts .
c'est ça .
c'est parce+qu' on peut mettre les [/] les [/] les gros .
sɛ pask ɔ̃ pø mɛt le le le gʁɔ
sə paʁsk ɔ̃ pø mɛtʁ lɛ lɛ lɛ ɡʁo
CHI touche l'index et le majeur de la droite avec sa gauche en souriant .
VERB/peut/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/3rd-human/2arg
VERB/mettre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/3rd-human/2arg
-/gros/ /touch/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/-/-/-
hum hum .
+, les gros doigts .
le gʁɔ dwa
lɛ ɡʁo dwa
-/gros/ /touch/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/doigts/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
xxx .
parle avec Côme qui mange et n'intervient pas dans la conversation OBS avec CHI .
y@fs boule !
y bul
i bul
CHI revenue devant sa pile de perles CHI se penche pour prendre une autre .
NOUN/boule/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
elle doit siffler .
CHI revient à son collier .
maman on a trouvé ça !
mama ɔ̃ na tʁuve sa
mamɑ̃ ɔ̃ a tʁuve sa
CHI montre le ruban à MOT .
NOUN/maman/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/trouvé/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/3rd-human/1arg
euh oui !
je suis sûre d'avoir vu ce lacet il+y+a pas longtemps .
c'est plus compliqué avec le ruban mais elle y arrive très bienMadeleine .
ah oui ?
là y+a un lacet de chaussures mais c'est un+peu petit .
CHI est concentrée à mettre le ruban .
il était jaune .
tiens !
CHI met le petit doigt dans le trou et regarde OBS un instant .
des lunettes qu' on cherchait .
CHI regarde vers MOT .
elles sont là .
MOT a les lunettes dans la main et les pose sur la petite table à repasser .
on voit finalement un peu MOT .
mais on en a une paire à [/] à la maison d' Equitiny ?
mɛ ɔ̃ nɑ̃ na yn pɛʁ a a la mɛzɔ̃ d ekitini
mɛ ɔ̃ ɑ̃ a yn pɛʁ a a la mɛzɔ̃ d ekitini
CHI regarde MOT .
NOUN/paire/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/maison/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/localisation/part/non-manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/Equitiny/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/localisation/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
oui .
alors j'en ai trois !
alɔʁ ʒɑ̃ nɛ tʁwa
alɔʁ jɑ̃ ɛ tʁwa
-/trois/ /absent/plural/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
bah oui .
trois paires de lunettes ça fait beaucoup pour la même petitefille !
CHI sourit et tourne la tête vers OBS .
j(e) mets le petit coin doré .
ʒ mɛ lə pti kwɛ̃ dɔʁe
ʒə mɛ lə pəti kwɛ̃ doʁe
CHI continue à essayer de faire entrer le ruban mais n'arrive pas très bien .
VERB/mets/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
-/petit/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/coin/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
-/doré/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
ah ça va être joli .
et après avec le petit doigt t(u) arrives à le faire passer ?
CHI utilise l'index pour pousser le bout du ruban dans le trou .
oui .
wi
wi
CHI change de doigt et utilise le petit .
ça c'est une très xx .
CHI n'arrive pas trop .
j' y arrive pas yy .
ʒ i aʁiv pa mjem
ʒ i aʁiv pa X
CHI regarde OBS et soulève les épaules .
VERB/arrive/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
il est plus petit le trou peut+être cette fois .
tu veux que je t'aide ?
ah si tu vas y arriver .
MOT s'approche de CHI .
regarde il+y+est presque .
MOT regarde le collier de CHI .
CHI essaie de mettre le ruban .
ouais là je pense que tu vas y arriver .
CHI met le petit doigt après l'index .
(il) dépasse ?
CHI regarde si le ruban sort de l'autre côté .
ouh !
faut pas coincer tes doigts !
CHI remet le petit doigt .
regarde si tu le tortilles peut+être que ça va +...
MOT prend le ruban .
regarde .
si on le tortille comme ça +...
MOT commence à tortiller le bout du ruban pour le faire plus mince .
non je le fais toute seule .
no ʒə lə fɛ tut sœl
nɔ̃ ʒə lə fɛ tut sœl
CHI s'assoit sur le canapé et prend le ruban de MOT .
VERB/fais/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
-/seule/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/-/-/-
hum attends regarde .
MOT attend un moment pour voir comment CHI se débrouille mais CHI n'arrive pas alors MOT lui prend le ruban .
CHI essaie de mettre le ruban et n'y arrive pas .
fais voir .
0 [=! sourit] j'a rattrapé .
ʒa ʁatʁape
ja ʁatʁape
MOT tortille le ruban .
rattrape la perle qui a faillit tomber .
VERB/rattrapé/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/1arg
t(u) attrapes ?
MOT tient le ruban avec la perle au bout pour que CHI attrape le bout du ruban .
oui !
CHI tire le ruban .
0 [=! rit] c'est maman qui m'aide .
sɛ mamɑ̃ ki mɛd
sə mamɑ̃ ki mɛd
CHI regarde OBS en tirant le ruban .
NOUN/maman/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/aide/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-human/1arg
<et heureusement> [>] +/.
e øʁøzmɑ̃
e œʁøzmɑ̃
<et là t(u) as> [<] fait un noeud ou pas ?
MOT regarde l'autre bout du ruban .
pas [/] pas vraiment .
MOT fait un noeud .
faut faire un noeud pour pas qu' elles partent de l'autre côté .
comme ça .
MOT finit le noeud .
oui .
wih
wi
CHI regarde le noeud .
ah !
MOT tourne et regarde COM qui est assis par terre .
y+a tout le jeu là .
devant COM il y a le jeu que MOT et CHI faisaient .
attends non Côme ce jeu là c'est vraiment pas idéal pour toi .
MOT enlève le jeu des mains de COM .
hop+là !
MOT range les cartes de jeu .
tu me le donnes ?
MOT demande quelque chose à COM .
CHI regarde COM et MOT .
merci .
tu me le donnes ?
une jaune .
yn ʒon
yn ʒon
CHI passe entre CHI et MOT et récupère une autre perle .
-/jaune/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
alors+que j'en ai mis une rouge .
alɔʁkə ʒɑ̃ ne mi yn ʁuʒ
alɔʁkə jɑ̃ ɛ mi yn ʁuʒ
CHI retourne à son collier avec la perle .
VERB/mis/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg
-/rouge/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
mais maman elle a dit que si on tortillait et ben que ça rentrait .
mɛ mamɑ̃ ɛl a di kə si ɔ̃ tɔʁtijɛ e bɛ̃ k sa ʁɑ̃tʁɛ
mɛ mamɑ̃ ɛl a di kə si ɔ̃ tɔʁtijɛ e bɛ̃ kə sa ʁɑ̃tʁɛ
CHI prend le bout du ruban et regarde OBS .
NOUN/maman/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/dit/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/3rd-human/2arg
VERB/tortillait/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/3rd-human/1arg
VERB/rentrait/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/3rd-object/1arg
je me tortille comme ça .
ʒə mə tɔʁtij kɔm sa
ʒə mə tɔʁtij kɔm sa
CHI tourne le bout du ruban entre ses doigts .
VERB/tortille/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/1arg
0 .
CHI avec le ruban tortillé essaie de mettre la perle .
mais Côme aussi i(l) joue avec les billes .
euh les billes les perles pardon !
CHI tourne vers MOT .
essaye avec le petit doigt plutôt Madeleine .
CHI met l'index dans le trou et tout de suite après la phrase de OBS met le petit doigt .
oui .
u
wi
c'est pas facile hein ?
CHI sort et met son petit doigt dans le trou de la perle mais n'arrive pas à faire passer le ruban .
xxx [>] +/.
CHI regarde OBS .
VERB/faut/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg
<mais tu vas y arriver> [<] !
euh i(l) faut que tu m'aides !
œ i fo k ty mɛdə
ø il fo kə ty mɛd
CHI va vers MOT .
VERB/faut/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg
VERB/aides/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/2arg
on dirait une chenille .
CHI donne le ruban et la perle à MOT .
MOT rend le ruban et la perle et commence à tortiller le ruban .
oh non <c'est pas pour toi> [/] c'est <pas pour> [>] toi !
a nɔ̃̄ sɛ pa puʁ twa sɛ pa puʁ twːa
o nɔ̃ sə pa puʁ twa sə pa puʁ twa
CHI debout regarde COM .
pendant que MOT fait tourner le ruban COM qui est à côté, prend le collier de l'autre bout et tire .
<tiens> [<] !
ouh !
MOT donne à CHI le collier avec le ruban à peine enfoncé dans le trou pour que CHI le tire .
CHI tire le bout du ruban pour mettre la perle proche des autres .
ouh c'est Côme !
u sɛ koːm
u sə kom
COM reprend l'autre bout du ruban .
CHI tire le ruban et libère son collier des bras de COM .
NOUN/Côme/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
0 [=! rit] .
Côme tu les mets dedans ?
MOT prend le pot et le met devant COM .
tiens regarde mets les .
MOT enlève le couvercle du pot des mains de COM qui voulait le mettre sur le pot .
CHI prend une autre perle et essaie de la mettre sur le ruban .
(on) met les perles dedans ?
MOT tient le pot .
di@b .
ah non tu les prends +...
plutôt que mettre la perle CHI regarde COM .
regarde .
tu les mets dedans .
MOT approche le pot et l'incline vers COM .
COM a une perle dans la main .
voilà .
COM lâche la perle dans le pot .
voilà .
merci Côme .
MOT donne des perles à COM et il les met dans le pot .
t(u) as vu i(l) range ?
MOT tourne la tête vers CHI et la regarde .
non je veux pas qu' on range parce+que j(e) vais finir .
nɔ̃ z vø pa k ɔ̃ ʁɑ̃ʒ paskə ʒ ve finiʁ
nɔ̃ ʒə vø pa k ɔ̃ ʁɑ̃ʒ paʁskə ʒə vɛ finiʁ
COM continue de mettre les perles dans le pot .
VERB/veux/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/1st/2arg
VERB/range/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/3rd-human/1arg
VERB/vais/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/1st/1arg
VERB/finir/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/1st/1arg
ah bah oui ?
parle à CHI .
non mais comme ça tu pourras prendre dans le pot .
j'attrape !
ʒatʁap
jatʁap
CHI a réussi à mettre la perle sur le ruban et prend le bout du ruban .
COM tourne vers la table à repasser jouet .
VERB/attrape/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/1arg
+, et après je tire !
e apʁɛ ʒə tiʁ
e apʁɛ ʒə tiʁ
CHI tire le ruban et regarde OBS souriant .
VERB/tire/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/1arg
très bien !
bien !
attention moi je veux prendre ça !
atɑ̃sjɔ̃ mwa ʒ vø pʁɑ̃d sa
atɑ̃sjɔ̃ mwa ʒə vø pʁɑ̃dʁ sa
CHI s'approche de COM et prend une perle qui était par terre entre ses jambes .
VERB/veux/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/1st/1arg
VERB/prendre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/1st/1arg
ça ça doit être plus facile à mettre je pense .
MOT tient le pot pour COM qui met des perles dans le pot .
+, cette forme là .
bien !
MOT regarde CHI qui réussit à mettre la perle .
tu vois ?
bien <Côme> [>] !
COM après un moment d'hésitation prend une perle et la met dans le pot .
<j(e) prends> [<] encore cette forme .
ʒ pʁɑ̃ ɑ̃kɔʁ sɛt fɔʁm
VERB/prends/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg
NOUN/forme/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ah ça c'est le couvercle .
COM
COM prend le couvercle et le met sur le pot .
bien !
COM met les perles dans le pot une par une avec les deux mains .
MOT regarde .
tu sais Madeleine Stéphanie va venir nous voir la semaineprochaine .
CHI a la tête penchée sur son ruban .
d'accord .
dakɔʁ
dakɔʁ
attends j'ai une +//.
atɑ̃ ʒe yn
atɑ̃ jɛ yn
CHI ne réussit pas mettre la perle .
VERB/attends/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
maman tu peux m'aider ?
mamɑ̃ ty pø mede
mamɑ̃ ty pø mede
MOT donne le ruban et la perle à MOT .
NOUN/maman/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
VERB/peux/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/2arg
VERB/aider/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/2nd/2arg
hum hum .
CHI prend le ruban et la perle .
i(l) faut tortiller .
i fo tɔʁtije
il fo tɔʁtije
MOT tortille le bout du ruban .
VERB/faut/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg
VERB/tortiller/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/1arg
<tu sais> [/] tu sais faire là .
MOT approche le ruban tortillé de la perle que CHI tient dans la main .
regarde .
MOT tient la main de CHI pour rapprocher la perle du ruban .
xx .
COM joue avec le pot .
i@b .
CHI tire le ruban et met la perle à côté des autres .
hum hum puisque on a perdu le bleu et bah on a fait ça .
m m pɥisk ɔ̃ na pɛʁdy lə blø e ba ɔ̃ na fɛ sa
œm œm pɥisk ɔ̃ a pɛʁdy lə blø e ba ɔ̃ a fɛ sa
CHI parle du lacet bleu .
VERB/perdu/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/present/3rd-human/2arg
IMI/bleu/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
VERB/fais/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/3rd-human/1arg
le lacet ?
mais je suis sûre de l'avoir vu i(l)+y+a pas longtemps .
CHI tend le collier et regarde les perles .
on va le retrouver .
COM reprend le couvercle .
on va retrouver ?
ɔ̃ va ʁatʁuve
ɔ̃ va ʁətʁuve
VERB/va/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/3rd-human/1arg
VERB/retrouver/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/-/3rd-human/1arg
oui .
sinon on prendra un xxx .
CHI lisse avec ses doigts le ruban .
ou un morceau de [/] de ficelle .
tu y arrives ?
CHI prend une perle et essaie de la mettre .
non .
nɔ̃
nɔ̃
CHI tortille le ruban pendant quelques secondes puis proteste contre COM qui veut prendre les perles de son collier .
t(u) as combien de perles là Madeleine ?
CHI prend une autre perle et veut la mettre .
trois .
tʁwa
tʁwa
CHI regarde un instant le collier .
-/trois/ /visible(audible)/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
trois ?
une deux trois .
yn dø tʁwa
yn dø tʁwa
CHI se penche et compte les trois dernières perles du collier .
show, avec l'index, les perles .
-/une/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
-/deux/ /touch/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
-/trois/ /touch/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
mais et les autres ?
MOT regarde CHI .
une deux trois quatre cinq six sept huit neuf .
yn dø tʁwa kat sɛ̃k sis sɛt ɥit nœf
yn dø tʁwa katʁ sɛ̃k sis sɛt ɥit nœf
CHI compte les perles .
show, avec l'index, les perles .
IMI/une/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
IMI/deux/ /touch/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
IMI/trois/ /touch/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
IMI/quatre/ /touch/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
IMI/cinq/ /touch/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
IMI/six/ /touch/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
IMI/sept/ /touch/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
IMI/huit/ /touch/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
IMI/neuf/ /touch/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
neuf alors t(u) es en+train+de mettre la +...
+, la dixième !
MOT jette une perle en l'air et la prend dans la main .
regarde .
CHI essaie de mettre la perle elle est concentrée sur le collier .
MOT parle avec COM .
#T1203
#T1245
là je peux te prendre en photo .
MOT prend l'appareil photo de COM et fait semblant de lui faire une photo .
CHI la regarde .
tchique@o !
MOT presse le bouton pour faire la photo .
0 [=! rit] .
tchique@o !
MOT refait une photo .
le petit doigt .
lə pəti dwa
lə pəti dwa
CHI met le petit doigt dans le trou de la perle .
-/petit/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /-/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/doigt/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
de@b .
COM prend l'appareil photo des mains de MOT .
de@b .
COM soulève les bras avec l'appareil photo .
oui c'est un appareil+photo .
MOT attrape l'appareil photo .
hop !
COM lâche l'appareil et il tombe par terre .
clique claque !
MOT prend l'appareil et fait semblant de faire une photo à CHI qui la regarde .
<clique claque> [>] .
non c'est moi <qui fais> [<] !
no sɛ mwa ki fɛ
CHI avance vers MOT .
crie .
VERB/fait/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/1st/1arg
clique claque .
kli klak
klik klak
COM veut attraper l'appareil photo que MOT pose par terre mais CHI le prend et fait semblant elle aussi de faire une photo .
t(u) as pris quoi <dans t(a)> [/] dans ta photo ?
ben toi !
bɛ̃ twa
bɛ̃ twa
CHI regarde MOT et soulève les bras comme pour indiquer MOT .
moi ?
COM regarde l'appareil photo dans les mains de CHI .
mais non tu regardais par+là .
MOT montre que CHI regardait en bas à droite de MOT .
show, avec l'index, une autre direction .
tu vois il faut que dans la petite fenêtre +...
COM prend le collier de CHI .
MOT prend l'appareil et le met au niveau des yeux de CHI .
+, tu vois bien ce+que tu prends en photo .
MOT tient l'appareil devant les yeux de CHI .
tu vois dans le carré ça va faire comme ça la photo clique claque .
MOT pousse le bouton .
d'accord .
dakɔʁ
dakɔʁ
CHI prend l'appareil .
tu peux prendre Martine en photo si tu veux .
CHI se tourne vers OBS .
show, avec l'index, OBS .
parce+que moi <je peux> [/] je peux te filmer aussi .
paskə mwa ʒ pø ʒ pø t filme osi
paʁskə mwa ʒə pø ʒə pø tə filme osi
CHI tourne vers OBS avec l'appareil dans la main lui parle et se prépare de lui faire une photo .
VERB/peux/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/1st/2arg
VERB/filmer/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/1st/2arg
mais oui y+a pas de raison hein ?
MOT regarde Côme et lève la main .
il faut pas que tu défasses tout le travail de ta grande soeur hein!
MOT prend le collier des mains de COM .
clique claque .
kliː klak
klik klak
CHI fait semblant de faire la photo à OBS .
MOT prend le collier et avec une main le déplace en l'air devant les yeux de COM qui commence à rire .
ʃ@fs t'ai pris toi !
ʃ te pʁi twa
X tɛ pʁi twa
CHI baisse l'appareil et regarde OBS en souriant .
VERB/pris/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg
regarde t(u) es là .
ʁəgaʁdə t ɛ la
ʁəɡaʁd ty ɛ la
CHI tient l'appareil et montre à OBS qu'elle est dans l'appareil .
show la fenêtre de l'appareil .
VERB/regarde/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
oui j'ai fais un beau sourire .
oui .
wiː
wi
xxx un sourire .
X œ̃ suʁiʁ
X œ̃ suʁiʁ
CHI remet l'appareil sur ses yeux pour faire une autre photo .
VERB/fais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/2arg
NOUN/sourire/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
0 [=! rit] .
MOT regarde OBS .
0 [=! rit] un vrai !
regarde CHI qui a l'appareil sur les yeux .
clique claque .
kli klak
klik klak
CHI presse le bouton comme pour faire une photo .
et voilà .
CHI enlève l'appareil des yeux .
t(u) as fait un sourire ?
t a fɛ œ̃ suʁiʁ
ty as fɛ œ̃ suʁiʁ
VERB/fait/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/2nd/2arg
NOUN/sourire/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
oui j'ai fait un beau sourire .
hein ?
<Laure j'ai fait un beau sourire> [>] ?
<ah oui oui [/] oui [/] oui> [<] .
je suis témoin bah Côme enfin .
CHI regarde l'appareil photo .
#T1245
#T1251
t(u) en mets d'autres ?
MOT regarde les perles qui sont encore par terre .
CHI laisse l'appareil par terre et reprend le collier .
attends <j'en ai mis> [///] je voulais mettre une orange .
atɑ̃ ʒɑ̃ ne mi ʒ vulɛ mɛtʁ yn oʁɑ̃ʒ
atɑ̃ jɑ̃ ɛ mi ʒə vulɛ mɛtʁ yn oʁɑ̃ʒ
CHI regarde son collier et après regarde autour elle pour une perle .
VERB/attends/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
VERB/mis/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg
VERB/voulais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/past/1st/2arg
VERB/mettre/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/1st/2arg
-/orange/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
comme ça ?
MOT prend une perle ronde et la montre à CHI .
non comme ça .
nɔ̃ kɔm sa
nɔ̃ kɔm sa
CHI regarde la perle que MOT a dans la main et prend la perle qui est par terre .
un cube ?
xx@b .
COM joue .
#T1251
#T1297
et alors t(u) as dis à [/] à Martine que t(u) irais à l'écolel'année prochaine ?
MOT caresse les cheveux de CHI .
CHI essaie d'ajouter la perle cube à son collier .
moi j'irai à l'école l'année prochaine parce+que aujourd'hui ʃ@fssuis en vacances .
mwa ʒiʁɛ a lekɔl lane pʁɔʃɛn paskə oʒuʁdɥi ʃ sui ɑ̃ vakɑ̃s
mwa jiʁɛ a lekɔl lane pʁoʃɛn paʁskə oʒuʁdɥi X sɥi ɑ̃ vakɑ̃s
CHI met le petit doigt dans le trou de la perle et le ressort en regardant OBS .
VERB/irais/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/futur/1st/3arg
NOUN/école/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/localisation/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/année/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/time/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
-/prochaine/ /visible(audible)/singular/abstract/-/-/specific/ /-/-/time/non-manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/vacances/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
oui .
MOT continue à caresser les cheveux de CHI .
tu as aimé l'école cette année ?
CHI est concentrée sur le collier .
oui .
wiʃ
wi
CHI utilise le petit doigt pour faire passer le ruban .
cette année hum j'étais à l'école ?
sɛt ane m ʒetɛ a lekɔl
sɛt ane œm jetɛ a lekɔl
CHI regarde MOT pour la confirmation .
NOUN/année/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/time/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
VERB/étais/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg
NOUN/école/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/localisation/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
bah oui !
cette année .
oui cette année .
wi sɛt ane
wi sɛt ane
CHI continue à mettre le ruban dans la perle .
NOUN/année/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/time/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
ouais .
t(u) étais dans la classe des quoi ?
des escargots .
de zeskaʁgɔ
dɛ ɛskaʁɡo
COM s'approche .
NOUN/escargots/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
dans la classe des escargots et l'année prochaine ?
MOT regarde COM et après elle regarde CHI .
tu seras dans la classe +...
++ des souris .
de suʁːi
dɛ suʁi
NOUN/souris/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
ah on sait pas encore .
MOT lève la main .
CHI la regarde .
<Sylvie> [>] nous a dit qu' elle cherchait .
CHI regarde MOT .
ʒɛ@b [<] .
++ un tout petit animal .
œ̃ tu pəti tanimal
œ̃ tu pəti animal
-/petit/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
NOUN/animal/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
un tout petit animal +...
++ gentil .
ʒɑ̃ti
ʒɑ̃ti
-/gentil/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
+, gentil .
parce+que Madeleine proposait <les hi(ppopotames)> [///] la classedes hippopotames .
+, mais Sylvie était pas d'accord .
MOT touche les yeux de CHI pour lui enlever quelque chose .
CHI la regarde .
hein ?
tu cherches un tout petit animal ?
CHI reprend ses efforts à mettre la perle sur le ruban .
gentil ?
oui .
toi t(u) avais des idées de petit animal gentil ?
MOT regarde CHI .
oui .
wi
wi
CHI met son petit doigt dans le trou de la perle .
une [/] une souris .
yn yn suʁi
yn yn suʁi
MOT caresse les cheveux de CHI .
NOUN/souris/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
une souris ?
oui une souris c'est tout petit !
wi yn suʁi sɛ tu pəti
wi yn suʁi sə tu pəti
CHI regarde MOT .
ton exclamatif .
NOUN/souris/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
-/petit/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
ah oui .
<alors> [>] +/.
alɔʁ
alɔʁ
CHI sourit .
<et est+ce+que > [<] c'est gentil les souris ?
oui .
wiʃ
wi
CHI reprend la perle .
oui ?
MOT la regarde .
et les abeilles ?
non !
nɔ̃
nɔ̃
CHI regarde MOT .
répond d'un ton convaincu .
non ?
MOT fait non avec la tête .
parce+que ça va sur les hommes !
paskə sa va syʁ le zom
paʁskə sa va syʁ lɛ ɔm
CHI sourit et touche avec ses jambes avec les mains .
show, avec sa main, ses jambes .
ah oui ?
mais ça fait du miel !
oui .
wɛʃ
wi
COM s'approche et attrape l'autre bout de collier .
CHI regarde son collier et reprend l'activité difficile de faire passer le ruban dans le trou de la perle .
VERB/va/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /uncompleted/present/3rd-object/2arg
NOUN/hommes/ /absent/plural/abstract/animate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
<ah> [>] ça ça va d(ifficile) [///] rendre la tâche difficile .
<yy> [<] !
mː
COM tire d'un bout du collier et CHI pour contrecarrer tire de l'autre bout .
oh !
CHI tire plus fort et COM n'arrive plus à tenir l'autre bout et le lâche .
oh Côme !
COM reprend le bout tombé par terre alors que CHI regarde le collier .
hum !
mːː
œm
CHI tire à nouveau le collier et COM pareil .
hausse la voix .
non [/] non [/] non Côme !
MOT prend le bout de collier tenu par COM .
il faut pas défaire ce+que ta soeur fait parce+que là ça va pasbien se passer .
MOT enlève le bout du collier des mains de COM et le met par terre devant CHI .
non faut pas que je [//] <il f(aut)> [/] faut pas qu' i(l) yy +//.
nɔ̃ fo pa kə ʒ i f i fo pa ki de
nɔ̃ fo pa kə ʒə il fo fo pa k il X
CHI s'éloigne un petit peu avec le collier par terre entre ses deux jambes et fait tomber dans le mouvement la perle qu'elle essayait de mettre sur le ruban .
COM s'approche .
VERB/faut/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg
VERB/défait/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/3rd-human/1arg
non faut pas qu(e) tu défais !
nɔ̃ fo pa k ty defɛ
nɔ̃ fo pa kə ty defɛ
CHI s'éloigne un peu tourne et tire le collier plus proche d'elle .
VERB/faut/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg
VERB/défais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg
y+a les libellules aussi qui sont toutes gentilles !
CHI s'éloigne beaucoup de COM en glissant sur ses fesses assise par terre et lui tourne le dos avec le collier devant elle .
<ah oui la classe des> [>] libellules ça serait joli .
COM s'approche du lit où il y a des jouets pendant que CHI continue de glisser .
<moi j'aime beaucoup> [<] !
j'aime beaucoup <les libellules moi> [>] !
COM s'attache aux barres du petit lit et CHI est arrivée en glissant devant le canapé vert et lève le regarde vers OBS .
<ça c'est qu' elle> [<] cherche +...
un animal +...
++ <gentil> [>] .
ʒɑ̃ti
ʒɑ̃ti
CHI reprend le collier et la perle .
-/gentil/ /visible(audible)/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
+, <avec> [<] lequel elle peut raconter plein d'histoires +...
+, faire chanter des chansons .
MOT regarde COM qui s'éloigne du lit marchant à quatre pattes .
je crois qu' elle était partie plutôt sur les petits lapins .
COM se dirige vers la petite table où CHI à offert le café à OBS .
oh Côme non ça ça c'est fragile !
COM attrape un pièce du service à café qui est encore sur la table .
MOT enlève une pièce du service à café des mains de COM .
ouh ça c'est fragile bouboudouboudou@o .
MOT éloigne les pièces du service à café des mains de COM .
en l'écoutant CHI tourne vers MOT .
non [/] non [/] non ça c'est pas une dînette de bébés .
MOT prend les pièces du service à café et les mets sur la table .
COM s'assoit et regarde ce que MOT fait .
<non c'est une dînette de grands> [>] .
nɔ̃ sɛ yn dinɛt də gʁɑ̃
nɔ̃ sə yn dinɛt də ɡʁɑ̃
CHI est assise par terre devant le canapé vert avec la tête penchée sur son collier .
NOUN/dînette/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
-/grands/ /visible(audible)/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
<hoplaplapla@o> [<] .
c'est une dînette de trop grands Côme .
MOT prend COM par une main et le tire vers elle .
COM est à quatre pattes avec une main par terre .
regarde Côme regarde !
MOT prend COM et en le tenant par une main le soulève avec autre et le met devant elle met COM reprend son chemin vers la table à café .
regarde ça .
COM est frustré et il commence à pleurnicher .
regarde ça .
MOT reprend COM .
regarde .
CHI regarde elle aussi .
hop petite fille .
CHI reprend ses efforts avec le collier et arrive à mettre la perle .
0 [=! chante] .
CHI regarde OBS et tire le ruban pour rapprocher la perle du reste du collier .
0 [=! chante] .
+< xxx lapins petits lapins !
+< faut pas défaire ce+que j(e) fais !
fo pa defɛʁ skə ʒ fɛ
CHI regarde autour en haussant un peu le collier .
MOT parle avec Côme .
VERB/faut/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg
VERB/défaire/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/1arg
VERB/fais/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/1arg
0 [=! chante] .
COM est assis et joue avec quelque chose pendant que CHI va vers MOT et COM .
+< oui !
joue avec Côme .
tu l(e) remets ?
CHI se lève .
regarde hoplà !
la petite fille .
on la remet dans sa place ?
CHI reprend une autre perle alors que MOT et COM assis par terre devant un jeu jouent .
pouf !
ti@b .
hum ?