tei_corpo
Fichier TEI obtenu à partir du fichier CLAN /applis/data/colaje/theophile/THEOPHILE-31-3_02_00/THEOPHILE-31-3_02_00.cha
@Birth of CHI: 04-JUL-2005
Guillaume ROUX (March 2009) - Agathe FLICHY (December 2010)
-
-
CHI
-
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MOT
-
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FAT
-
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OBS
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CAM
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BRO
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UNI
add
Symbolic_Association
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com
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act
Symbolic_Association
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ximi
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pho
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xpnt
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exp
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int
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sit
Symbolic_Association
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Théophile's home
04-SEP-2008
fiction orale
fiction orale (souvenir)
fiction orale
fiction orale
fiction orale
private
private
fiction orale
fiction orale
fiction orale
fiction orale (souvenir)
private
fiction orale
fiction orale (souvenir)
fiction orale
fiction orale
fiction orale
fiction orale
fra
Théophile
fra
3;02.00
Saskia
fra
40.0
François
fra
40.0
Aliyah
fra
40.0
Olivier
fra
40.0
Antoine
fra
0;06.11
fra
40.0
Transcription converted with TeiCorpo to TEI_CORPO - Soft: 1.40.28
standard CHAT format
- 2020-02-18:18:11:21date
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#T0
#T2105
oh Théophile alors on est le quatre septembre +...
c'est quoi ça ?
+< 0 [= ! rit] yyy toi .
sødøvjɛ̃øfitøfe twa
CHI a baissé son pantalon
<deux+mille+huit> [<] .
ah beh c'est pas fini ?
et Théophile +...
ah ben merci !
MOT remet le pantalon à CHI
+< 0 [=! rit] .
+, a trois ans et +...
++ et deux mois ?
j' ai des doutes .
+< et deux mois .
veux te faire un pétou@f 0 [=! rit] .
vø tə fɛʁ ɛ̃ pesuː
pétou/2/
+< non [/] non [/] non .
coquin [=! rit] .
+< 0 [=! rit] .
c'est quoi ces façons ?
veux te faire un yyy 0 [= ! rit] .
lø tø fɛʁ ɛ̃ pidɔnjeaijle
CHI se cramponne à la rambarde
non [/] non [/] non !
ah bah merci !
MOT va vers OBS
il dit je veux faire un pétou !
s'adresse à OBS
+< 0 [=! rit] .
CHI se balance accroché à la rambarde
0 [=! gazouille] .
eh oui tu veux rigoler toi aussi hein ?
MOT s'adresse à BRO
0 [=! rit] .
ah+la+la !
0 [=! rit] .
0 [=! rit] .
MOT va accrocher un vêtement sur le porte+manteau
0 [=! rit] .
CHI se balance accroché à la rambarde
MOT se dirige vers la porte d'entrée
tu racontes ton école à Lili ?
hé !
he
yy [=! chante] xx .
laleː X
CHI court dans sa chambre puis revient
xx .
+< Théophile ?
tu me racontes l' école ?
c'est une nouvelle école ?
+< 0 [=! rit] .
CHI court vers ses jouets
OBS suit Théophile dans sa chambre
#T37
#T81
t' as vu i(l) [/] <i(l) peut plus> [>] [/] i(l) peut plus s' envoler mon ballon !
t a vy i i pɑ̃ ply i pø ply s ɑ̃vole mɔ̃ balɔ̃ː
CHI attrape son ballon et le montre à OBS
+< est-ce que c'est un jardin d' enfant ou une école ?
il peut plus ?
non .
nɑ̃
CHI secoue son ballon
oh+la+la !
+< boum@o !
bum
CHI jette son ballon derrière lui
il est tout dégonflé .
pourquoi i(l) peut plus ?
+< xx .
c(el)ui+là il@fs peut .
syla i pø
CHI attrape un autre ballon et le montre à sa mère puis le jette par terre et lui donne un coup de pied
ouais il peut .
+< ouais .
bon xx .
+< aïe e@fs m' ai cogné sur mon pied !
aj e m e koɲe syʁ mɔ̃ pje
aïe ça fait mal !
aj sa fe malə
CHI se tient la cuisse puis retombe adossé à son lit
je me suis cogné !
MOT répète partiellement ce que vient de dire CHI pour le corriger, prononciation plus aiguë et insistance sur le /me/
me suis cogné .
mø si koɲeœ
CHI répète ce que MOT dit
aïe ça fait pas mal .
aj sa fe pa mal
eh ça va jouer .
ɛː sa va mzueː
CHI attrape son ballon
jouer/1/
tu veux jouer au ballon ?
+< et on va baigner Antoine ?
+< oh on va jouer au ballon !
oː ɔ̃ va ʒue o balɔ̃
CHI shoote dans son ballon et l'envoie devant les escaliers
après tu pourras t(e) baigner !
+< xx .
pa@o le ballon !
pa lø balɔ̃ː
CHI frappe son ballon et le coince sous l'escalier
bouh le pauvre !
oh le pauvre !
ɔ lø pov
CHI frappe son ballon
MOT se déplace dans l'autre pièce
alors dis+moi Théophile .
raconte à Lili !
raconte+moi <t(u) as une> [/] est-ce que t(u) as une maîtresse que tu aimes bien ?
yy .
bɔ̃ː
CHI regarde OBS
comment elle est ta maîtresse ?
voilà j' ai sauté !
wala ʒ e fɔteː
sauté/2/
comment elle est ta maîtresse Théophile ?
+< xx .
elle est filé à l' école .
ɛl e file a l ecol
filé/3/
CHI se tourne vers MOT
elle est quoi ?
elle est <à l' é(cole)> [//] dans l' école c'est ça ?
+< elle est dans l' école ouais .
CHI frappe la jupe de sa mère
et comment elle s' appelle ?
yyy .
naː
CHI se dirige vers la porte d'entrée
xx .
comment elle s' appelle ?
<non hø@fs me cache> [= ! rit] !
naː hø mø kaːg
non/3/
CHI se cache derrière la poussette
tu te caches ?
+< 0 [=! rit] .
tu peux l(e) faire tu p(eux) .
+< voilà !
wala
CHI baisse son pantalon
ah ben ça c'est pas cacher hein ?
dis+donc !
+< 0 [=! rit] yy !
mː
CHI remonte son pantalon
xx ?
c'est quoi ces façons coquin ?
on peut faire comme ça l' idiot .
ɑ̃ pø fɛʁ kɔm sa l idjo
CHI marche vers sa trottinette et l'attrape
xx .
CHI glisse sur sa trottinette
+< on peut faire comment ?
oh+la+la !
l' idiot [/] l' id(iot) +...
l edjo l i
CHI se redresse et se retourne vers OBS
+< tu sais que Noam il a le même pyjama que toi ?
Noam est le fils de OBS
ouais c'est vrai .
wɛː se vʁɛ
+< il l' a en taille douze ans .
et toi tu l' as en taille quatre ans ?
ouais [=! rit] !
yyy .
dopylatɑ̃
CHI se dirige vers la commode puis regarde OBS
+< exactement le même .
je vais lui montrer le film .
0 .
CHI tire fort un tiroir
oh oups !
ouh+la+la !
yy .
tɔgaːs
yy ?
taye
CHI saisit une voiture et la montre à OBS
#T108
#T140
+< et y+en+a des voitures dans la classe ?
est+ce+qu' y+a des voitures dans la classe ?
y+a des voitures ?
ja de vwatyʁ
CHI tourne le regard vers sa mère qui s'adresse à lui
+< à l' école ?
+< dans l' école tu te souviens ?
ouais .
wɛː
y+en+a hein j(e) crois ?
t(u) as joué avec des voitures ?
t(u) as vu celle+là elle roule trop bien !
t a vy sɛlla a ʁul tʁo bjɛ̃
CHI fait rouler sa voiture
+< oh <elle a> [//] elle est comment celle-là ?
t(u) as vu ɛ@fs roule .
t a vy ɛ ʁuːl
CHI va vers la voiture et la récupère
<elle bon> [/] elle [/] bon elle roule j' espère bien hein !
c'est le quatre+quatre que t' as reçu cet été hein !
c'est qui qui t' a offert ça ?
tu te souviens ?
c'est qui ?
+< hop !
oh t(u) as v(u) ?
ɔ t a v
vu/3/
CHI joue avec la voiture puis la lâche et se redresse
c'est qui qui t' a offert ça ?
MOT s'accroupie au niveau de CHI
c'est Olivier !
se aɔlivjeː
CHI se dirige vers le tiroir
eh oui c'est Olivier !
+< ah sympa !
a deux Olivier .
aː dø olivje
CHI fait un deux avec ses doigts
y+a deux Olivier .
et oui !
+< ah c'est lequel d' Olivier ?
+< c'est l' Olivier de +...
c'est le copain de papa de Tou(louse) +...
quelle ville t(u) t(e) souviens ?
Tou(louse) +...
<de mon> [/] de mon papa !
di mɔ̃ dø mɔ̃ papa
oui c'était à Toulouse .
ah ben il+y+a pas le tennis ?
s'adresse à FAT
FAT vient de rentrer
ah ben si quelle heure il est ?
t(u) as vu y+a mon papa !
t a vy ja mɔ ̃papaː
CHI se dirige vers son père
FAT entre dans la pièce
+< xxx .
ah si c'est bientôt j' avais oublié dis+donc !
papa !
papa
CHI court vers FAT et serre sa jambe
+< salut !
ah ben j(e) croyais que t(u) t' entraînais là+bas !
ah non ben tu fais bien de me le rappeler j' avais zappé !
+< xxx !
non c'est Stéphane .
+< yy .
nasɑ̃
CHI court vers le tiroir et l'ouvre de nouveau
ah ben oui avec Stéphane !
+< ouais !
je croyais que c' étais là+bas moi .
#T155
#T272
y+a rien dedans .
ja rjɛ̃ didɑ̃ː
oh une moto ça .
ɔ yn moto sɔː
elle est toute cassée là .
ɛl e tut kase laː
CHI prend une moto et la montre à MOT
eh oui .
bon ben tu vois Théophile je sais toujours pas grand+chose sur ton école hein !
+< ah oui t(u) as bien xxx .
CHI fouille dans le tiroir
0 [=! rit] .
comment elle s' appelle ta m(aîtresse) +/.
+< est+ce+qu' il+y+a beaucoup d' enfants dans ta classe ?
peut+être .
pøtɛtœ
est+ce+que tu as des copains et des copines ?
+< oh+la+la +...
olala
l' est dessiné celui+là !
l e disene søla
CHI attrape un jouet
ouais [/] y+a un dessin dessus ouais .
Théophile .
+< faut pas dessiner sur voiture !
fo pa desine sy watuʁ
CHI tend le jouet en l'air
oh non .
bouh@o !
bouh@o !
aïe j' été cogné .
aj ʒ ete koɲe
show
CHI jette son jouet dans le tiroir puis pointe son oreille
+< xxx dis comment elle s' appelle ta maîtresse ?
MOT enlace CHI
yyy ha [/] ha .
blaː aː aː
CHI court vers son lit
+< comment elle s' appelle ?
ha !
aː
Liza .
oui ?
FAT est au téléphone
œ@fs veux yy .
œ vø gɛːʁ
CHI allonge son buste sur le lit
oui ?
ø@fs veux faire l' hélicoptère .
ø vø fɛʁ l ikɔptɛʁ
hélicoptère (sans article)/2/-l' hélicoptère/2/
+< xx .
tu veux faire de l' hélicoptère ?
ouais !
wɛː
ça c'est avec papa hein ?
elle s' appelle Isabelle ?
ouais Isabelle !
wɛ zizlabɛːlə
CHI se dirige vers l'autre pièce
Isabelle .
et y+a une dame aussi qui s' occupe de vous non ?
+< xx .
+, dans la classe ?
y+a une dame ?
+< xx .
veux faire l' hélicoptère .
vø fɛʁ l ekɔptɛːʁ
hélicoptère (sans article)/2/-l' hélicoptère/2/
+< Marie_Claude .
et+puis après il en a une autre pour le centre+aéré .
+< xxx fait penser à un cadavre Antoine .
+< tu veux faire avec moi l' hélicoptère ?
ty vø fɛʁ avɛk mwa l ikɔptɛːʁ
hélicoptère (sans article)/2/-l' hélicoptère/2/
CHI se trouve devant son père
après tu fais ?
apʁɛ ty fe
CHI retourne vers sa mère
woah !
bing@o [/] bing@o !
bin biɲ
ding@o [/] ding@o .
din din
+< xxx son ballon .
CHI se retourne pour rejoindre son père
veux te faire un bibi@f .
vø tə fɛʁ ɛ̃ bibi
attends !
atɑ̃
CHI va chercher le gros ballon
tu fais un bing@f [/] bing@f à Lili ?
+< xx .
ballon comme ça .
balɔ̃ ko sa
t(u) as vu yy ?
t a vu fe
CHI monte sur le ballon et trébuche
oh tu sautes !
ça c'est quoi yy .
sa se kwa jamaje
CHI saute sur son ballon
+< tu sais bien le faire main(te)nant ?
t' as entendu ?
+< tu sais bien sauter ?
t(u) as vu sauter ?
+< <c'est [/] c'est toi yyy m' acheté ça> [=! sourit] ?
se se kwa ja m azete sa
toi/2/
CHI regarde OBS
oui !
+< xx .
tu te rappelles ?
ouais .
wɛ
+< ça tu sais y+a pas un truc qu' il oublie hein ?
on m' a acheté ce yy .
a m a søte sə k
CHI tombe de son ballon
et ben moi j' ai un petit cadeau de rentrée pour toi .
+< xxx .
on entend FAT en arrière fond parler avec BRO
une petit pochette de rentrée .
xxx la donner .
yy .
ta
bruit de fond provoqué par une discussion simultanée entre MOT et FAT, avec BRO
yy .
leadame
+< parce [/] parce+que <t(u) es> [/] <t(u) es> [/] à l' école maintenant ?
toujours bruit de fond avec FAT et BRO qui parlent
t(u) es dans l' école ?
<tu vas yy> [///] t(u) as un cadeau comment ?
ty va ko t a ɛ̃ kado komɑ̃ː
+< tu vas à la maternelle !
un petit cadeau .
cadeau comment ?
ah bah j(e) vais l(e) chercher .
c'est comme moi yy ?
se kɔ mwa lavavytX
CHI manque de se renverser avec son ballon
+< c'est une petite pochette surprise .
+< xx .
ah tu es content hein papa !
+< xx .
+< xx [=! gazouille] .
+< mon ca(deau) .
mɔ̃ ka
t(u) as vu veux yyy yyy veux faire de qui ?
t a vy vø a pusɛl ivø fɛʁ dø ki
CHI se lève de son ballon et avance vers OBS
bruit de fond fait par FAT et BRO
à la quoi ?
+< xx [=! rit] .
de qui ?
dø kiː
bah il s' est marré toute la journée .
à FAT
ah ouais ?
<veux p(rendre)> [/] veux prendre un vélo grand c'est pour ça .
vø p vø pʁɑ̃d ɛ̃ velo gʁɑ̃ se puʁ saː
+< 0 [=! rit aux éclats] .
ça il adore hein !
à FAT
yyy .
seapaʁlɛʁvʁɛ
+< oh je l' ai là !
probablement à BRO
0 .
OBS donne le cadeau à CHI
oh yy !
ɔː bɛ̃siːs
CHI attrape le cadeau et commence à l'ouvrir
+< 0 [=! rit] .
toujours MOT et BRO en bruit de fond
yyy c'est quoi ?
pɛʁ se kwa
CHI essaie d'ouvrir le cadeau et regarde OBS
ah tu vas voir faut l' ouvrir .
+< 0 [=! rit] .
yyy .
aːtʁaɛjejɛ̃
+< 0 [=! rit] .
+< xx .
0 [=! crie] .
waow !
à BRO
t' as vu papa ?
t a vy papa
CHI se dirige vers son père et lui montre le cadeau
t' as vu ça ?
t a vy sa
qu' est-ce que c'est ça ?
+< 0 [=! rit] .
c'est un cadeau ?
oh+la+la !
+< 0 [= ! rit] .
+< ah !
à BRO
veux le voir .
vœ lə vwa
+< gnigni@i .
à BRO
FAT joue avec BRO
veux voir le voir .
vø vwaʁ li vwa
la caméra se déplace pour récupérer CHI dans le champ de vision
xxx .
+< xx [=! rit et crie] .
c'est trop drôle quand tu xx !
à FAT
coucou [/] coucou !
à BRO
MOT s'approche de BRO
eh alors +...
e alɔː
CHI ouvre son cadeau
on entend toujours FAT et BRO en bruit de fond
il est carrément écroulé !
à FAT à propos de BRO
+< ouais !
oh qu' est+ce+qu' y+a dedans ?
xx .
qu' est+ce+que c'est ?
MOT s'adresse à CHI qui se tourne vers elle et lui donne le cadeau
+< xx [=! rit] .
un cadeau yy !
ɛ̃ kadoː ɛ̃ː
MOT regarde dans le paquet
regarde c'est toi qui regarde Théophile attrape !
MOT tient le cadeau en montrant l'ouverture à CHI pour qu'il continue de l'ouvrir.
c'est ton cadeau !
oh yy !
ɔː u
CHI sort les cadeaux de la pochette
+< oh c'est quoi ça ?
c'est des choco(lats) +...
++ (choco)lats .
laː
CHI attrape les chocolats
et à mon avis c'est des chocolats suisses !
MOT tourne la tête vers OBS
+< y+a une petite chose ouais .
ça vient de Suisse !
c'est délicieux ça .
tu sais c'est les meilleurs du monde !
+< parce+que j' étais +...
+, j' étais en vacance en Suisse .
et ça c'est quoi ?
MOT sort un crayon de la pochette
oh c'est yy ?
o se ka
+< oh c'est pour l' école c'est un +...
+< c'est pour écrire ton nom .
+< tu le mets dedans ?
xxx ø@fs veux le prendre un chocolat .
χ ø vø lə pwal ɛ̃ tsəkolaː
CHI prend un chocolat et le laisse tomber par terre puis le ramasse
t(u) veux prendre un chocolat ?
ouais .
wɛː
CHI se baisse pour ramasser le chocolat
<en dessert> [/] en dessert Théophile .
ah c'est bon !
a se bɔ̃
CHI ramasse le chocolat par terre
ah yy [/] c'est un cadeau yy .
a leza se ɛ̃ kado leza
CHI ramasse les chocolats tombés et les montre
<tu dis quoi> [/] tu dis quoi à Lili ?
xxx .
+< tu dis ?
bruit de fond fait par BRO et FAT.
<tu l' as> [/] tu l' as remerciée Lili comment on dit xx ?
y+a deux yy .
ja deː ileɛ
deux/3/
CHI fait tomber un autre chocolat
combien y+a de chocolats ?
deux trois cinq .
zø tʁwa sɛ̃
CHI se baisse pour ramasser les chocolats
FAT interagit avec BRO
deux trois cinq maintenant on va jusqu'à cinq .
à OBS
un deux trois quatre [/] quatre .
à CHI
+< quatre .
kaːtʁ
cinq .
tout+à+l+heure on va faire le train .
tutalœʁ ɔ̃ wa fɛa lə tʁɛ̃ː
CHI ramasse les chocolats
BRO rigole
qu' est+ce+qu' on a fait tout+à+l+heure ?
et alors tu vas faire un dessin ?
+< et là on <a f(ait)> [/] a fait un +...
e la ɔ̃ n a f wafe ɛ̃ː
CHI se relève les chocolats dans les mains
+< dans l(e) train .
<tout+à+l+heure on va> [/] tout+à+l+heure on va +...
tutalœʁ ɔ̃ wa tutalœʁ ɔ̃ wa
on entend toujours FAT et BRO en bruit de fond
qu' est+ce+qu' on va faire +..?
tout+à+l+heure on va faire un+peu d(e) train .
tutalœʁ ɔ̃ va fɛʁ ɛ̃pə d tʁɛ̃
un+peu de train ?
ouais .
we
CHI se baisse pour ramasser un chocolat
tu veux fait du train ou tu as fait du train ?
ø@fs veux faire du +...
ø vø fɛʁ dy
CHI s'assied par terre et MOT se penche vers lui
tu veux faire du train ?
non on va faire l' hélicoptère avec papa .
nɔ̃ː ɔ̃ va fɛʁ l ikoptɛʁ avɛk papa
hélicoptère (sans article)/2/-l' hélicoptère/2/
+< ah on va faire l' hélicoptère avec papa .
tu les mets là les chocolats ?
+< xx [=! crie] .
on met dans le cornet ?
et t(u) as dit merci à Lili ?
BRO rit toujours
y+a plus que toi .
jam pys tə kwaː
y a plus que toi/3/
bah Théophile c'est coquin ça .
bon c'est l' apéritif on va dire .
ça veut dire yy .
ta vø diʁ sal
CHI se relève en mangeant son chocolat
il faut dire mer(ci) +...
++ (mer)ci .
kyː
CHI lève la main gauche pour faire un geste de remerciement joint à sa parole
de rien .
oh+la+la alors est+ce+que c'est bon ?
ouais .
wɛː
c'est bon ou c'est très bon ?
ouais .
wɛ
c'est très très bon ?
MOT ramasse le cornet de chocolats et le pose sur la table
xx .
CHI mange son chocolat
mmh@i !
MOT regarde le stylo .
+< tout+à+l+heure ?
tutalœʁ
tout+à+l'heure/3/
+< et le +...
regarde le stylo !
tout+à+l+heure on va en prendre .
tytalœʁ ɔ̃ va ɑ̃ pʁɑ̃ː
+< c'est un p(e)tit bonhomme dessous .
il a l' air rigolo comme tout !
MOT examine le stylo
tu manges des chocolats !
coquin !
Antoine il a envie de rigoler hein !
ah [/] oui ah !
il aime bien la visite .
BRO est le sujet de l'attention
+< xx .
hein ?
t(u) as vu comme c'est rigolo ?
tu pourras l' emmener à l' école !
à CHI
ce sera le stylo de Lili pour l' école !
CHI attrape le stylo que tenait MOT
+< xxx .
à BRO
hein ?
t' as vu c'est un p(e)tit coq !
CHI s'éloigne de la pièce et des participants
FAT joue avec BRO
xx [=! rit] .
<on va se> [/] on va se baigner Antoine hein ?
à BRO
hein ?
à BRO
atatatatata@o t(u) as envie de rigoler !
MOT joue avec BRO
BRO babille toujours
oh [/] oh !
MOT joue avec BRO
et moi veux dessiner .
e mwa vø desineː
CHI est retourné seul dans sa chambre
+< xx !
tu veux dessiner ?
il veut rigoler avec son papa quand+même hein ?
à FAT à propos de BRO
xx [= ! rit ] !
hein ?
à BRO
OBS se rapproche de CHI qui est seul dans sa chambre
xx .
+< mon papa !
papa !
t(u) as une feuille ?
#T392
#T528
oh t' as vu ?
ɔ t a vyː
CHI montre le stylo puis tire sur la tête qui est au bout et l'enlève
+< ça s' enlève ouais .
mais faut pas tirer trop fort parce+que (il) faut que ça reste hein ?
+< xx .
bing@o .
biɲ
CHI joue avec son stylo
aïe je@fs vais casser sur coq .
aj je ve kasɛ syʁ kɔkə
yyy toute seul t(u) as vu ?
medəpi tut sœl t a vu
CHI retourne le stylo pour que la tête pende
ouais .
xx .
on entend MOT parler dans la pièce voisine
l' est sur mon nez !
l e sy mɔ̃ neː
CHI pose la tête du stylo sur son nez
tu écrase ton nez avec le coq ?
ha [= ! rit] oui !
aha ɥi
CHI met la main sur son visage pour rire et se tourne
oh et voilà !
ouh tu voulais rigoler .
+< oh !
papa !
conversation de la pièce voisine pendant que CHI joue dans sa chambre
il est où papa ?
papa ?
à BRO
CHI tourne seul dans sa chambre
et que moi essaye de faire .
e kø mwa esɛj də fɛʁ
CHI range le stylo dans son tiroir à jouets
xx .
MOT parle dans la pièce voisine
+< attends yy .
atɑ̃ løsɔ̃
CHI saute
xx .
+< oh han !
CHI fait une galipette.
mais Théophile tu m' avais jamais fait ça !
+< wouah !
+< xx [=! rit] .
xx [=! rit] .
bravo t(u) as appris ça où ?
yyy moi .
joveʃe mwaː
+< en+plus par+terre hein !
c'est toi qui as appris tout ça ?
ouais !
mwɛ
CHI se relève
FAT recommence à interagir avec BRO pendant ce temps là dans la pièce voisine
bravo hein !
dis+donc c'est super encore !
ouais [=! rit] .
wɛ
CHI recommence une nouvelle roulade
<il a les> [//] t(u) as les cheveux tout beaux tout courts hein pour la rentrée là !
ah ouais !
yy .
kotaefe
CHI essaye une nouvelle roulade
il faut faire sur le tapis quand+même non ?
parce+que sinon tu vas t(e) faire à [//] un+peu mal à la tête .
tu refais sur le tapis montre à papa !
han !
encore !
on va voir si +...
+< comme ça j' ai fait .
kɔm sa ʒ e fe
CHI recommence une roulade
<vas+y> [/] vas+y .
et tu passes de l' autre côté ?
sans te [/] te tordre le cou quand+même !
ah beh !
+< oui !
voilà t(u) as vu xx ?
wala t a y X
CHI réussit sa roulade
+< ah ouais !
une cabriole t(u) as vu ?
t(u) as appris ça aujourd'hui ?
ouais !
wɛ
CHI commence une autre cabriole
beh dis+donc !
tout+à+l+heure il a fait la même .
+< il en a fait une superbe hein !
+< ouais il en a fait une super celle+là encore [/] encore !
+< xxx .
tout+à+l+heure on a fait ø@fs trampoline comme ça .
tutalœʁ ɔ̃ wa fe ø kʁɑ̃poli kɔm sa
CHI saute pour illustrer son propos.
ah !
+< ah oui t(u) as fait plein de trampoline .
0 [=! siffle d'admiration] .
à l' école ou après ?
après .
apʁɛ
ah !
<au cen(tre)> [/] au centre+aéré ?
ouais .
wɛ
CHI fait une nouvelle cabriole
avec Hélène ?
ouais ça+y+est roule [/] roule [/] roule !
oh+la+la presque !
+< xx !
te fais pas trop mal hein ?
xx .
CHI se relève
faut aller sur l' herbe !
dans les parcs !
tout+à+l+heure veux pas me faire mal .
tytalœʁ ø pa mə fɛʁ mal
regardez !
ʁœgaʁde
CHI fait une belle roulade
wouah bravo ah celle+là était belle hein [=! crie] !
+< wouah !
+< wouah !
très bien .
+< xx .
+< coefficient difficulté maximum là !
yyy faire plus loin .
ɛ̃ fɛʁ py lwɛ̃
attention veux faire yy !
atɑ̃sjɔ̃ː vø fɛʁ dəbly
sous le ballon .
su lə balɔ̃
0 [= ! aspire] .
il a peur de rien lui .
<ouh+la+la Théophile> [= ! rit] !
MOT s'approche de CHI et lui chatouille le ventre
oh+la+la [=! rit] !
olala
+< xxx bien hein ?
xx !
CHI prépare une nouvelle roulade
+< tu vas te claquer les cervicales .
+< xx !
attention .
moi je me fais ça je [//] tu [/] tu [/] tu [/] tu me laisses xxx hein !
tombe sur la tête .
comme ça fait .
kɔ sa fɛ
CHI finit sa roulade
tu vas t(e) casser le cou hein Théophile .
+< non va pas me casser le cou .
nɑ̃ va pa mə kase lə kuː
+< ah ben mets bien les mains parce+que c'est pas fait pour hein ?
xx .
non !
nɔ̃ː
la tête c'est pas un pied du tout hein !
c'est un xx .
se ɛ̃ X
CHI fait un roulade
xxx !
parle à voix basse
ø@fs peux pas !
ø pø paː
+< xx [=! rit] .
hø@fs peux pas !
hø pø paː
hø@fs peux pas veux le refait .
hø pø pa vø lə ʁəfɛ
veux/2/-vais/3/-vous/3/-refait/2/-refaire/2/
attendez .
atɑ̃de
je pose ma tête .
ʒə pɔz ma tɛːt
et après fais comme ça .
e apʁe fe kɔm sa
CHI fait sa roulade puis tape des pieds sur le sol
xxx .
attendez vais faire yy .
atɑ̃de və fɛ ɔtsaː
CHI se relève puis tourne sur lui-même
wouoh !
CHI tombe sur le sol après avoir tourné sur lui même
comme ça fait .
kɔm sa efe
+< ah .
regardez .
gaʁdeː
veux faire attendez .
œ fɛʁ atɑ̃de
h@fs ai le même comme ça .
h e lə mɛːm ko saː
CHI prend le crayon que lui a donné OBS
oh [/] oh t' as vu ?
o ɔh t a vyː
il a dit yyy .
il a di sːœɔlidajolibu
CHI tape la caisse à jouets avec son crayon
oh il est pas gentil ce crayon comme ça .
ɔ il e pa ʒɑ̃ti sø kɛʁejɔ̃ kɔ saː
beurk !
bœʁk
CHI avance et saisit un crayon qu'il montre puis qu'il jette
xxx yyy xx .
X tipɛʁvɛʁ X
CHI pousse sa corbeille à jouets
BRO babille en bruit de fond
yyy zorro ah !
dadja yoʁoː a
CHI sort de la corbeille à jouets son déguisement de Zorro.
ai trouvé !
e kʁave
CHI montre son déguisement
ah !
aː
ça c'est quoi ça ?
yyy .
seːləʁɔː
CHI secoue le vêtement
c'est le +...
yyy ?
sabumseʁɔ
le costume de Zorro !
t(u) es allée le chercher à quelle heure là ?
+< attends .
atɑ̃
je suis allée le chercher à cinq heures dix .
CHI lance le déguisement sur son lit
et euh il était tout content !
+< yyy .
amona
CHI s'apprête à mettre le costume
et il a l' air de bien s' amuser là+bas quand+même !
ah ouais [/] ouais !
et+puis Hélène elle m' a dit euh [/] franchement euh +...
+, enfin il est tranquille quoi .
+< pas d(e) souci ouais .
xxx .
+< eh tu peux le mettre ?
ɛ ty pø lø mɛːt
+< eh tu peux le mettre ?
ɛ ty pø lø mɛːt
CHI apporte le costume à sa mère
tu veux que je mettre ton [//] ta cape ?
MOT attrape la cape des mains de CHI
FAT change la couche de BRO
il est dans une bonne classe ?
en+tout+cas elle m' a dit euh au repas tout ça ils sont adorables quoi .
+< et maintenant yyy Zorro .
e mɛ̃nã d zɛʁœː
(en)fin ils mangent de tout euh ils mangent seuls euh xx .
+< hø@fs <veux faire> [/] veux faire .
hø vø fɛʁ vø fɛʁ
c'est toi qui fais ?
CHI met la tête dans la cape
+< ouais .
<y+a pas> [/] euh y+a +...
+< y+a une bonne émulation quoi .
y+a pas un gars qui xxx ?
+< non alors par+contre elle me dit ce+qui est difficile c'est ceux qui disent pas encore leur prénom parce+que quand ils paument leurs vêtements et que c'est pas écrit elle me dit alors là on galère un+peu encore mais +...
+< ouais .
+, mais apparemment euh il s' amuse bien .
il m' a dit hein .
il avait bien joué bien mangé +...
+, il dort bien .
CHI essaie de mettre sa cape de Zorro
il est où Théophile ?
0 [= ! rit] .
+< oh !
MOT aide CHI à mettre la cape
#T561
#T624
t(u) as vu un+peu cette cape ?
à OBS
+< oh la cape !
ouh+la [/] ouh+la il me fait un caca !
FAT est en train de changer BRO
CHI s'éloigne vers son lit et se retourne vers MOT
cape fait maison !
ah [=! dégoût] .
dis+donc !
+< xx .
CHI s'approche de MOT en lui montrant sa cape
maintenant ø@fs veux yy +...
mɛ̃nɑ̃ ø vø ɛ
CHI apporte le masque à MOT
+< ah ça pue .
<on met le> [/] on met le masque ?
oh i(l) a fait un@fs caca !
ɔ i a fe ɛ̃ kakaː
il a fait un caca en live là .
<tiens le haut> [=! rit] .
MOT pose le masque sur la tête de CHI
+< j' ai pas filmé .
à FAT
#T576
#T600
0 [=! rit] .
tiens .
<on va mont(rer)> [/] on va montrer le masque aussi à Lili hein ?
quand est+ce qu' on a fait ça ?
+< han [=! admiratif] !
quand est+ce+qu' on a fait ça ?
+< fais voir Théophile !
avec [/] avec [/] avec +...
avɛk avɛk avɛk
+< où est+ce qu' on a fait ça ?
chez Mamé@f .
se mamɛː
c'est/2/-chez/2/
chez mamé !
c'était où chez mamé ?
MOT met le masque à CHI
ouais !
wɛhe
on a fait ça à Beau(ver) +...
++ (beau)ver !
vɛʁ
eh ouais on a bien rigolé hein on a bien fait !
tu vois là ?
tu vois Lili ?
oh+la+la !
on est impressionnant hein .
superbe !
+< hein c'est du fait maison !
à OBS
oh wouah !
+< on a fait pareil pour les gants de +...
+< c'est assorti au pyjama hein .
CHI s'avance vers OBS
là on a fait du tout fin .
mais c'est le vrai costume hein ?
ah ben ouais tout [/] tout fait main hein .
+< ah ben oui .
+< et maintenant xxx sur la tête .
e mɛ̃nɑ̃ X sy la tɛt
et tu t' appelles comment quand t(u) as l(e) costume ?
Zorro !
zoʁo
CHI marche vers la trottinette puis se retourne vers OBS
Zorro [/] Zorro est arrivé !
où est+ce qu' il est le stylo ?
ah il est là xx .
xxx on l' emmènera demain hein ?
+< hé !
ehe
ouais !
wɛ
yyy@b .
ajevedjaividɛ
CHI fait de la trottinette dans sa chambre
t' as un sac+à+dos pour l' école ?
ah il a un sac+à+dos !
fais voir ton sac+à+dos Théophile d' école .
<il est> [/] l' est là +...
il e l e la
show vers le sac de l'index bras tendu
CHI s'arrête de faire de la trottinette pour désigner son sac
ah oh Téophile !
OBS lit l'inscription du nom de CHI écrite sur le sac
offert par tata Karine .
MOT touche le sac
wouah fait sur mesure !
+< tata Karine .
tata kaʁiːn
répète ce que vient de dire MOT
regardez !
ʁəgaʁde
CHI s'approche du sac avec sa trottinette
youhou@o .
juuː
+< oh+la+la joli [/] joli [/] joli !
et ça s' est bien passé la rentrée pour les cousins ?
+< c'est vrai que xxx je vais me préparer d(e) toutes façons .
je vais me préparer moi .
+< aïe m' ai cogné !
ajə m e koɲeː
CHI cogne la trottinette contre sa corbeille à jouets et regarde OBS
tu t' es cogné ?
ouais non apparemment parce+qu' en+plus euh +...
David et Yanou ?
+, apparemment tout va bien .
+< ah [=! rit] xx .
yé@o .
jiɛː
CHI roule en trottinette jusque dans l'autre pièce
et non elle m' a pas détaillé .
xxx ?
+< oui mon Antoine .
à BRO
MOT est dans une autre pièce
xxx .
xxx .
on entend MOT interagir avec BRO en bruit de fond
attention !
atɑ̃sjɔ̃
CHI tourne sur place avec la trottinette
yyy .
ajdlafɛ
MOT et FAT s'occupent de BRO pendant ce temps là, on les entend en bruit de fond ; non transcrit.
#T643
#T649
yyy c'est dégoutant oh il est où le caca ?
lafɛda se dekutɑ̃ ɔː il ə u lø kakaː
CHI s'arrête de rouler devant BRO
BRO babille
il est dans la poubelle .
oh [/] oh t' as dit yy .
ɔ o t a di wɛː
attention à toi .
atɑ̃sjɔ̃ a twaː
CHI se remet sur sa trottinette et redémarre
xx .
MOT interagit avec CHI
xx .
CHI roule vers CAM
tu vas me faire une photo de moi hein ?
ty va mə fɛʁ yn foto də mwa ɛ̃
y+a Alyah qui fait une photo de toi aussi .
show vers OBS de l'index
#T651
#T672
oh yy et ça me fait une photo de Zorro aussi ?
ɔ ʁaː e sa mø fe yn foto dø zoʁo osi
CHI s'accroche au landau
xx .
à BRO, en bruit de fond
ça fait deux photos de Zorro .
+< ouais .
après on yy .
apʁɛ ɑ̃ felezo
CHI se retourne vers et regarde OBS
on fait Zorro j' ai ma cape yy .
ɑ̃ fe zoʁo z e ma kap buʃ
après on va te les donner les photos .
CHI se retourne et continue de faire de la trottinette
mais moi ma photo je l' ai yy !
me mwa ma foto zə l e Xopie
CHI repart dans sa chambre avec la trottinette
aïe !
aj
CHI heurte le coffre à jouets avec sa trottinette
ouh+la+la+la !
ulaːlalaː
ouh+la+la !
ouh+la+la .
ulala
xx .
oh !
oui .
wi
oui [=! sourit] .
wi
+< il fait ça Zorro il casse tout ?
ouais [=! rit] .
wɛː
CHI regarde OBS puis par terre
ouh+la+la .
ulala
CHI repart en trottinette dans l'autre pièce
c'est un petit poisson .
s'adresse à BRO
yyy .
abwa
et dis+moi Théophile des fois tu prends le bain avec euh Antoine ?
+< ah !
a
yyy non .
vi nɔ̃ː
CHI passe derrière le landau
non jamais ?
si tu le prends .
regarde Lili j(e) fais ta technique !
MOT parle à OBS de l'autre bout de l'appartement
ah tu fais ma technique !
tu fais quoi là ?
ty fe kwa laː
CHI repart vers sa chambre pour regarder MOT dans la salle de bain
MOT donne un bain à Antoine
+< c'est la technique de Lili !
CHI entre dans la salle+de+bain
xxx Antoine qui est là dans le bain .
+< elle est là Lili !
+< yyy .
okwajeaʁve
CHI repart vers l'autre pièce
allongé dans le bain ?
ah il adore !
CHI arrive dans l'autre pièce
#T686
#T864
ouais gagné !
wɛː gajeː
h@fs ai gagné !
h e gaːɲe
qu' est+ce que t(u) as gagné ?
+< yyy .
edøkokwa
c'est moi .
se mwa
eh non !
we nɔ̃ː
CHI fait demi+tour
yy .
e
CHI repart vers sa chambre en trottinette
on dirait que tu voles !
avec ta trottinette .
boum@o !
bɔm
CHI vient de cogner son lit avec sa trottinette
non ø@fs peux pas voler .
nɑ̃ ø pø pa vole
on peut pas voler avec une trottinette ?
+< xx .
nan .
nɑ̃
yyy peut [///] t' as vu peut pas .
ɑɑ̃ pø t a vu pø pa
CHI saute pour essayer de voler
0 [=! crie d'étonnement] ah non .
+< youh@o !
juː
+< t(u) as vu peut pas .
t a vy pø pa
+< et qu' est+ce+qu' il faut pour voler alors ?
yyy des ailes .
ʁɔ̃gʁo di zɛːl
il faut quoi ?
yyy des ailes yy .
kʁo de zɛːl at
CHI repart dans l'autre pièce
faut des ailes !
des belles ailes .
de bɛl zɛl
CHI lève la jambe gauche pour simuler une aile
wouah mais on dirait que t(u) as des ailes avec la cape !
ouais .
wɛː
CHI recule avec son pied gauche
MOT arrive dans la pièce
tiens attends j(e) vais mettre ça là .
MOT déplace le landau
attention les pieds !
atɑ̃sjɔ̃ le pjeː
CHI fonce dans sa chambre avec la trottinette
attention hein !
+< boum@o !
pɔm
badaboum !
attention !
atosjɔ̃
attention mesdames et messieurs !
aïe t' as dit quoi ?
aj t a di kwa
0 [=! rit] .
+< 0 [=! rit] .
+< mille mercis !
mil mɛʁsi
mille mercis 0 [=! rit] !
<mille mercis> [=! rit] !
mil maʁsi
t' as vu ai dit ?
t a vy e di
ai dit/3/
+< tu connais ça ?
c'est dans quoi mille mercis ?
c'est moi i@fs dit comme ça .
se mwa i di kɔm sa
c'est toi qui dis comme ça ?
ouais .
vwɛː
beh moi je t' ai donné le cadeau tu m' as pas dit mille mercis .
he .
eː
+< tu m' as juste dit mercis .
mille mercis !
mil mɛʁsi
mille mercis ho [/] ho !
mille mercis maman .
mil mɛʁsi mamɑ̃
0 [=! rit] de quoi ?
sais yyy moi .
se savjɛ̃ mwa
xxx il est tombé .
X il e tɔ̃be
CHI roule vers son lit et tombe par terre
le monsieur yyy yyy montrer une photo .
lə məsjø l jame mɔ̃tʁe yn fotoː
montré/2/-montrer/2/
une photo de quoi ?
de le monsieur .
də lə møsjøː
CHI repart avec sa trottinette
quel monsieur ?
le monsieur de la boutique .
lə məsjø də a bukiː
boutique/2/
ah oui !
eh oui !
+< ça l' a marqué hein on l' a pris en photo c'est ça ?
eh oui t(u) as fait des photo d' identité pour l' école .
le monsieur i(l) t' a pris en photo .
CHI roule dans l'autre pièce
tiens Théophile j(e) te filme avec ta cape là attends .
il est où Zorro ?
il est là !
il e laː
coucou Zorro !
ouais .
wɛː
<hi [/] hi> [=! rit] ouh+la .
yyy .
jesɛpabjɛ̃
t(u) as bien xx .
fin de la phrase noyée dans le bruit de la trottinette
oui là j(e) crois q(ue) tu l' as un+peu raté .
+< Zorro [/] Zorro [/] tu peux faire immobile deux secondes Zorro ?
CHI fait demi tour avec sa trottinette et repart
ouais .
wɛː
+< est+ce+que t(u) peux attendre deux minutes ?
ouais .
wɛː
(at)tends pourquoi ça marche pas là ?
CHI s'immobilise pour la photo
oh !
oh pourquoi je vois plus rien ah ça+y+est .
coucou Zorro !
ouais .
wɛː
faut pas bouger !
<on bouge> [=! sourit] .
ɔ̃ buːs
ah ø@fs veux pas .
aː ø vø paː
CHI repart sur sa trottinette pour éviter la photo
prise de la photo
+< super !
ø@fs veux pas !
ø vø paː
xxx .
à voix basse
+< oh !
oː
xxx coucou Antoine !
xx !
on entend MOT de loin
non t' as fait yy .
nɑ̃ː t a fe kʁɔmpfœ
t' as vu yyy .
ta y tabʁi bwi
yyy yy .
bʁujə bwa
CHI tombe de sa trottinette contre le canapé
boum@o [/] boum@o [/] boum@o ?
ouille+ouille+ouille ?
ouille+ouille+ouille .
ujujujə
ratatouille ?
ah [=! rit] t(u) as dit yyy ratatouille !
aː t a di kX ʁatatujə
Antoine !
poum@o aïe .
pum aj
j' ai cogné .
ʒ e koɲe
CHI percute son lit avec la trottinette
ça c'est xxx et sympa .
tu t' es cogné où ?
oui .
wi
CHI part dans l'autre pièce
k@fs as vu ça ?
k a vy saː
oh+la+la !
<tu voles> [/] tu voles .
+< ah tu fais le spectacle à Lili hein ?
CHI roule vers sa chambre
fais attention quand+même hein ?
mille mercis !
mil mɛʁsiː
CHI percute le berceau avec sa trottinette
aïe !
aj
son grand truc en ce moment c'est les sons qui se ressemblent .
+< xxx .
ouais .
il adore ça !
+< xx .
t(u) as vu doudou il a une tétine !
MOT ramasse une peluche pour la montrer à CHI
0 [=! rit] i@fs a n@fs tétine .
i a n tetin
oh ben ça alors !
yy .
wawa
c'est doudou qui prend la tétine alors .
+< c'est vraiment et c'est comme Antoine alors .
+< nan !
nɑ̃
c'est plus Théophile main(te)nant .
oh+la+la !
ojala
CHI entre dans la corbeille à jouets avec sa trottinette
attends tu casses pas tout quand+même hein Théophile ?
oh+la+la !
oh+la+la Théophile qu' est+ce+que c'est que ça ?
et tu l' amènes à l' école euh Zorro ?
non !
nɑ̃ː
CHI repart dans l'autre pièce
tu fais de la danse là !
xxx .
on entend MOT, de loin, donner son bain à BRO
CHI fait un aller+retour jusqu'à sa chambre
yahoo !
CHI percute son lit et tombe
xxx hop attention [///] ça va ?
yyy .
mla
+< ouais ça va !
xxx .
MOT interagit avec BRO, on l'entend de loin
je pense qu' il faut arrêter parce+que c'est dangereux hein la trottinette .
+< non c'est pas dangereux .
nɔ̃ se pa dəʒøʁøː
hø@fs fais attention .
hø fe atosjɔ̃
CHI se relève
tu fais attention ?
va pas trop vite alors .
ze@fs vais aller plus vite .
ze ve ae py viː
aller/1/
oh oui !
oh+la+la !
à BRO
+< évidemment !
wouah t' as vu tombe pas .
waː t a vy tɔ̃m pa
t' as vu va aller plus vite !
t a vy va ale ply viːt
ouais .
c'est pour ça peux pas tomber .
se puʁ sa pø pa tɔ̃mbe
CHI repart dans sa chambre avec sa trottinette
pourquoi t(u) es pas tombé ?
t' as vu i(l) tombe !
t a vy i tɔ̃m
pourquoi tu tombes pas ?
+< xx .
t' as vu i(l) tombe pas là .
t a vy i tɔ̃m pa laː
hum .
CHI repart dans sa chambre
ouille !
uj
m' ai cogné .
m e koɲeː
aïe !
aj
aïe !
aj
CHI tombe
là t(u) es tombé !
ah ouais .
a wɛː
CHI se relève
yyy faire attention .
teaʁale fɛʁ atosjɔ̃ː
CHI reprend sa trottinette et rentre dans le tabouret en plastique
ouille .
regarde .
ogaːʁ
partout tu te cognes .
yyy .
esasepaplypypizaʁman
oh coucou !
à BRO
bruit de fond venant d'une autre pièce
aïe .
ajə
CHI repart dans le bureau et rentre dans le canapé
oui est+ce+que c'est bon ?
à BRO
bruit de fond venant de la pièce voisine
et qu' est+ce+qu' il fait Antoine là ?
je l' ai mis dans son bain .
mille mercis !
miːl maʁsiː
CHI repart dans l'autre sens
mille mercis !
mil maʁsi
FAT entre dans la pièce
ah [/] ah [/] ah !
ha ha ha
xxx .
à BRO
+< tu vas faire un petit tennis ?
ty va fɛʁ ɛ̃ pøti tenis
CHI descend de sa trottinette
à FAT
eh oui !
+< très bien !
à BRO
beh non !
beː nɑ̃ː
eh si !
ti@fs restes avec moi ?
ti ʁɛst avɛk mwaː
beh je joue une petite heure .
tu restes avec moi .
ty ʁɛst avɛk mwaː
beh je joue pas souvent Théophile .
j' ai pas joué depuis trois semaines là .
CHI est devant son père qui est assis sur le canapé
zə@fs jouer avec toi si [/] mam(an) si [///] t(u) as vu yy ?
zə zuwe avɛ twa si mam si t a vy tyʁ
t' as vu yy ?
t a vy tyʁ
c'est quand+même pas +//.
<veux faire un tennis avec toi e@fs t' en prie> [=! pleurniche] .
vø fɛʁ œ̃ teʁɛz avɛk kwa e t ɑ̃ pʁiː
t'en prie/3/
CHI se met dans la poussette
hø@fs t' en prie .
hø t ɑ̃ pʁiː
0 [=! rit] on f(e)ra un+peu de [/] de tennis euh +...
on va trouver un moment .
+< xxx .
à BRO
on entend MOT de loin
demain demain soir .
nan !
nɑ̃ː
veux faire un [/] un+peu d' hélicoptère .
vø fɛʁ ɛ̃ː ɛ̃pø d ekɔptɛːʁ
d' hélicoptère ?
ah beh je vais te le charger ça .
on peut ça .
attends je vais te le charger .
il est yyy déjà !
il e fɛʁve dezaː
chargé/3/-cherché/3/
CHI tourne sur lui+même
hein il est chargé non je crois pas hein ?
(a)ttends on va voir ça .
CHI suit FAT
tu vas voir !
ti va vwaʁ
CHI court derrière FAT
ça va marcher .
ta va maːseː
tu dis qu' il est chargé déjà mais moi j(e) crois pas .
xx .
à BRO
MOT est toujours dans la salle de bain avec BRO
+< yyy encore .
əpwasejɛʁ ɑ̃kɔʁ
non il a plus de jus Théophile hein !
regarde plus rien dans le ventre .
on va l(e) recharger .
FAT manipule l'hélicoptère et le montre à CHI
m yy <t' en prie> [/] t' en prie tu restes avec moi .
m tafɛ̃ t ɑ̃ pri t ɑ̃ pri ty ʁɛst avɛk mwaː
t'en prie/3/
CHI s'énerve face à la commode
+< xxx .
MOT interagit avec BRO
oh+la !
à BRO
ai pas envie prendre le bain .
e pla ɑ̃vi pʁɑ̃d lə bɛ̃ː
non ai pas envie prendre un bain .
nɔ̃ e pa ɑ̃vi pʁɑ̃d ɛ̃ bɛ̃ː
mais Théophile t(u) as déjà pris un bain !
un bébé tout propre !
à BRO
hø@fs l' ai pris le bain .
hø l e pʁi lə bɛː̃
veux pas prendre le bain oui .
vø pa pʁɑ̃d lə bɛ̃ vi
CHI entre dans la salle+de+bain
+< oh bien non tu l' as pris déjà chez Sarah !
ouais veux pas le prendre avec +//.
wɛ vø pa lə pʁɑ̃d avɛk
+< ah il l' a pris chez Sarah !
oui il a voulu prendre le bain avec Sarah !
MOT donne le bain à Antoine
yyy .
mɔ̃lɛbɔ̃tepjɔ̃m
CHI va vers son lit et jette son masque
yy .
ɔ̃lɔʁlɛːʁ
#T915
#T973
elle est dans ta classe Sarah ?
Théophile !
ouais .
wɛː
elle est dans la même classe ?
ouais .
mwɛː
CHI enlève son déguisement
avec la même maîtresse ?
yyy l' enlève .
və l ɑ̃lɛːvø
yy=veux/2/-və@fs
CHI jette sa cape sur le lit
et vous êtes assis à+côté ?
voilà .
wala
hø@fs l' ai enlevé .
hø l e ɑ̃lve
tant+mieux .
OBS parle à voix basse
est+ce+que tu t' assois à+côté+de Sarah à l' école ?
ouais [/] ouais .
mwɛ əswɛ
CHI parle en murmurant
c'est pas ta photo là encore ?
se pa ta foto la œnkɔːʁ
ah beh non !
c'est ta photo .
ah je te filme .
+< bouhouh@o !
buːuː
CHI joue avec la ficelle d'un sac suspendu
t' as vu y+a deux trois .
t a vy ja dø kʁwa
<t' as vu> [/] y+a un deux t' as vu ?
t a vy ja ɛø døː t a vy
CHI tire sur les cordons d'un sac
un deux ?
ouais i@fs deux sac+à+dos t' as vu ?
wɛː i dø sakado t a vy
ah t(u) en as deux !
ils sont tous les deux à toi ?
ouais .
wɛː
wouah !
t' as vu c'est maman l' a pris .
t a vy se mamɑ̃ l a pʁi
CHI se dirige vers le bureau
et maintenant veux faire un yyy .
e mɛ̃nɑ̃ vø fɛʁ ɛ̃ kœʁbejilaː
CHI se dirige vers sa trottinette pour la prendre
attention veux faire un+peu rapide .
atɑ̃sjɔ̃ vø fɛʁ ɛ̃pø ʁapiːdə
CHI monte sur sa trottinette
il est où Antoine ?
à BRO
et Zorro yyy habillé .
e zoʁo ekʁital abije
t' as vu l' ai plus Zorro .
t a vy l e ply zoʁoː
CHI va vers MOT
MOT remet une couche à Antoine
ah oui que t(u) es plus Zorro .
il est où Zorro ?
il est là !
il e laː
show
CHI pointe du doigt le costume sur le lit
ɔ@fs costume de Zorro te dis .
ɔ kətym də zoʁo tə diː
+< tata@o !
à BRO
<mais arrête ou quoi> [=! crie] !
me aʁɛːt u kwaː
à CAM
yyy deux des Olivier .
ɛ̃ dø de leivje
des/3/
yyy deux cinq .
aː dø sɛ̃k
qu' est+ce+qu' y+a Olivier ?
y+a deux yyy y+a [/] y+a deux Olivier .
ja dø ɑ̃s ja ja dø olivjeː
+< ah oui xx +/.
eh oui y+a Olivier .
+< est+ce+qu' y+a deux Théophile ?
mais non .
me nɔ̃ː
mais non .
+< ah beh si à l' école y+a pas un autre Théophile ?
ouais .
wɛː
xxx et oui dans sa classe un Théophile ouais .
+< <dans sa classe en+plus> [=! rit] !
ouais un Théophile Coste .
+< xx [=! gazouille] .
y+a deux un trois .
ja dø ɛ̃ tʁwaː
t' as vu y+a un deux trois cinq .
t a vy ja ɛ̃ dø kwa sɛ̃
show
CHI s'aide de ses doigts pour compter
un deux trois quatre cinq .
<j' ai appris ça dans le métro> [=! rit] .
un deux trois quatre cinq .
MOT insiste sur "quatre"
tu vas pas partir ?
ty va pa paːʁtiːʁ
à FAT
CHI s'adresse à FAT en se tenant à la poussette
bientôt .
tu restes avec moi attends .
ty ʁɛst avɛːk mwa atɑ̃ː
tu restes avec moi et tu yy .
ty ʁɛst avɛk mwaː e ty iː
on va mettre un+peu de a@fs musique .
ɔ̃ va mɛt ɛ̃pø dø a myziːk
CHI se baisse pour allumer la musique sur son jouet
allez on danse !
yyy .
tavjatami
à FAT
alors qui c'est qui danse là ?
<marche pas dessus> [/] marche pas dessus Théophile .
tu vas tout casser .
t(u) entends la musique ?
à BRO
CHI danse
0 [=! rit] .
+< 0 [=! rit] .
CHI danse, en même temps que FATqui est derrière lui, puis se rassoit près du jouet, qu'il tape
t' as vu i@fs fait tap@o tap@o .
t a vy i fe tap tap
CHI regarde sa mère
j' entends rien .
ʒ ɑ̃tɑ̃ ʁjɛ̃
CHI se penche sur son jouet
comment ça t(u) entends rien ?
oh t' as vu yyy .
o t a vy lekʁɑ̃selakaʁ
qu' est+ce+qu' on a fait tout+à+l+heure avec Sandra Théophile tu racontes à Lili ?
ouais .
wɛː
CHI se retourne vers MOT
#T992
#T1006
qu' est+ce+qu' on a fait ?
tout+à+l+heure ?
tutalœːʁ
on n' a pas fait de la musique nous ?
si .
siː
c'est vrai ?
+< xx .
comment on en a fait ?
avec le violon !
aɛk lø gʁodɔ̃ː
oh !
+< eh ouais !
+< avec le violon avec Sarah ?
ouais lalalala [=! chante] .
wɛː lalalalalala
+< elle va apprendre le violon Sarah ?
ils ont tous les deux un p(e)tit violon .
+< xx [=! chante] .
c'est pas vrai !
+< xx [=! chante] .
on a loué toutes les deux un violon +...
la caméra centre sur MOT
+< xx [=! chante] .
wouah et tu leur fais des cours ?
et je leur donne alors tu vois après l' école ils sont venus et alors chacun ils en jouaient .
et ils se partagent le violon hein ?
+< xx [=! chante] .
#T1015
#T1117
Théophile il dit <je partage> [=! discours rapporté] !
on a loué un p(e)tit violon à toutes les deux .
on pensais pas si +/.
+< ah vous avez loué un violon .
voilà parce+qu' on sait pas comment ils vont réagir .
+< je me disais oui c'est bien cher .
et moi je veux pas trop pousser tu vois à +/.
+< super !
alors j' ai cherché .
je voulais lui acheter un petit saxophone mais +//.
ça existe les sopralinos mais c'est des vrais euh .
+< oui .
+< xx [=! chante] .
donc c'est hors+de prix .
ils les ont pas .
+< ouais .
mais ils ont essayé tous les deux c'était trop craquant si j' avais pu filmer !
+< 0 [=! rit] .
à BRO
FAT joue avec BRO
+< papa !
papa
mais le violon alors lui il le prend il se met devant l(e) pupitre +...
MOT mime le geste de tenir un violon devant un pupitre
+< papa xxx .
papa X
+< 0 [=! rit] .
à BRO
puis il dit <on fait la musique ensemble maman on travaille> [=! discours rapporté] !
mais Sarah elle elle accroche bien .
c'est surtout pour Sarah au début c'était pour son anniversaire <je lui> [/] je lui avais offert deux mois de location +...
+< xxx .
+, cet été pour voir .
+< xx .
et là comme en+plus c'est génial ils vont à l' école ensemble on sort ensemble ils y vont +...
+< ouais .
alors elle elle en fait et on voit les tempéraments hein !
MOT se retourne pour voir ce que fait CHI
xxx pipi .
X pipi
CHI va dans la salle de bain et reste debout devant les toilettes
c'est bien tu fais un petit pipi !
ah tu fais pipi !
+< xxx concentrée que lui ?
+< d'accord .
et euh [//] ou ben en fait tu vois elle est comme ça .
MOT mime le geste de Sarah au violon
elle fait tout doucement .
et Théophile lala [=! mime le geste de CHI au violon] .
MOT mime CHI dans leur façon de jouer du violon
CHI est aux toilettes
et yang@o comme ça quoi !
+< 0 [=! rit] !
il est comme en classe .
j(e) me souviens j' avais un petit garçon c'était pareil .
les garçons d'ailleurs ils adorent finir en pointe comme ça ils font wouam@o [=! mime le geste] .
+< ja@fs vient caca !
ja vjɛ̃ kaka
y a/3/
<ja@fs vient caca> [/] ja@fs vient caca .
ja vjɛ̃ kaka ja viɛ̃ kaka
+< tu sais bien 0 [=! mime] +...
+, voilà .
+< et elle elle est toute +...
+< ah faut tirer la chasse .
à CHI
+< ah faut mettre le +...
à CHI
(a)ttends .
attends on va mettre le xx .
+< attends [/] attends [/] attends !
pas tout+d(e)+suite xx !
FAT va aider CHI dans la salle de bain
+< non c'est pas le même système celui+là Théophile .
+< yyy on peut le mettre !
la ɔ̃ pø lø mɛːt
celui+là c'est par+dessus .
non xx .
nɔ̃ X
très bien Théophile .
mais c'est trop mignon puisqu' en+plus euh et elle ça la stimule plus parce+qu' elle avait du mal toute seule .
+< un caca [/] caca serpent .
mais quand je suis là si je lui dis d' en faire elle en fait et elle s' applique et tout .
et du coup elle en parle plus à la maison .
mais c'est elle qui le garde chez elle .
tu viens ?
ils font du piano ouais ils font plein de trucs ensemble dans l' ensemble .
+< xxx .
et t' as vu ?
e t a vy
+< tu vois ?
ty wa
ah ouais c'est pas rien dis+donc !
c'est pas un caca ça non .
se pa ɛ̃ kaka sa nɔ̃
c'est un caca serpent ça !
yy [=! rit] .
mː
baba@b .
oui !
à BRO
dadada@b !
à BRO
+< yy .
tanje
da@b .
dada@b .
ah dadada@b .
BRO imite MOT
+< xx .
bien !
dadadadada@b ?
à BRO
dada@b ?
à BRO
dada@b ?
t' aime bien dada@b ?
0 [=! rit] .
+< papa !
à BRO
+< t' as vu dada@b [/] dada@b [/] dada@b .
t a vyiː dada dada dada
+< ah oui .
à BRO
ai fait pipi tout+à+l+heure .
e fe pipi tytalɔːʁ
CHI est dans la salle de bain avec FAT
+< papa !
mon papa ?
tu veux le dire moi papa ?
0 [=! rit] .
dadadadadadadadadada@b [=! chante] !
dadadadadadadadadadadada
CHI retourne vers sa trottinette
+< dadada@b [=! rit] !
dada@b [/] dada@b !
hum regarde xx .
m əgaʁd X
CHI essaie de tenir en équilibre sur sa trottinette sur ses deux pieds et veut le montrer à OBS
+< xxx .
t(u) as vu il apprend à parler Antoine !
t' as vu yy ?
t a vy pheː
ouais .
t' as vu yy ?
t a vy feː
t' as vu faire yyy yy ?
t a vy fɛ me fɛk
show ses pieds de l'index
les deux pieds ?
ouais .
wɛ
wouah !
mets comme ça .
me kɑ̃ sa
CHI remontre à OBS comment il est installé en équilibre avec les deux pieds sur la trottinette
et après faut apprendre yy .
e apoː fo apʁɑ̃d a
CHI recommence à faire de la trottinette
#T1126
#T1141
t' as vu fais ?
t a vy fe
ton garçon i(l) fait pas comme ça ?
to kaʁsɔ̃ i fe pa kɔm saː
CHI met ses deux pieds sur la trottinette puis s'adresse à OBS
on entend toujours MOT babiller avec BRO en bruit de fond
oh oui !
à BRO
de la pièce d'à côté
qui fait pas comme ça ?
Zorro ?
+< comme ça avec les deux pieds .
kɔm sa avɛk le dø pjeː
CHI se penche un peu pour désigner ses pieds
show ses pieds de l'index
c'est quel garçon ?
le garçons te@fs est avec toi .
le gaʁsɔ̃ te ɛ avɛ kwaː
i(l) fait pas comme ça ?
i fe pa kɔm saː
y+a que toi qui fais comme ça non ?
l' autre garçon i(l) fait pas comme ça !
l ɔto gaʁsɔ̃ i fe pa kɔm saː
on entend MOT et BRO en bruit de fond, de la pièce d'à côté
tu veux dire Antoine ?
beh non !
be nɔ̃ː
t' as vu la yyy avec maman et yyy petit tout+à+l+heure .
t a vy la kuʃe avɛk mamɑ̃ e ti pəti tutalœːʁ
show une photo posée sur la commode de l'index bras tendu
xx !
+< c'est qui ?
tu dis merci !
ty di maʁsiː
(a)ttention Théophile elle est incroyable .
non reste avec moi .
nɑ̃ː ʁɛːs avɛk mwaː
CHI se dirige vers FAT avec sa trottinette
j(e) reviens tout+de+suite .
FAT sort de la maison
non .
nɑ̃ː
mais il revient dans pas longtemps !
non i(l) reste avec moi !
nɑ̃ i ʁɛst avek mwaː
i(l) reste avec moi !
i ʁɛst avɛk mwaː
+< 0 [=! babille] .
BRO babille
<i(l) revient> [/] i(l) revient .
i(l) reste avec moi .
i ʁɛst avɛk mwaː
CHI pousse sa trottinette de colère
eh dis+donc Théophile t(u) as vu combien on est là ?
on est plein !
xxx .
t(u) as plein de compagnie là !
maintenant i(l) va pas Zorro yyy l' a deux Olivier .
mɛ̃nɑ̃ i va pa zoʁo leʁwapatɔli l a dø ɔleɔvje
a deux Olivier .
a dø ɔlivje
et est+ce qu' il+y+a deux Lili ?
on entend MOT et BRO interagir en bruit de fond
et ça ?
à BRO
yy .
papalili
y+a pas deux Lili .
ja pa døː lili
tatatatata@b .
à BRO
+< y+a deux Lili aussi ?
et c'est pour ça veut [/] veut manger ai faim .
e se pɔʁ sa vø vø mɑ̃ze e fɛ̃
CHI roule et cogne la commode où MOT s'occupe de BRO
MOT continue d'interagir avec BRO
oui on va aller manger tout+d(e)+suite .
xx .
MOT interagit avec BRO et chante pendant ce temps là
papapapapa@b [=! chante] .
+< aïe ø@fs peux pas .
aj ø pø paː
CHI cogne le lit de bébé avec sa trottinette
ə@fs peux pas .
ə pø paː
CHI cogne le vélo avec sa trottinette
mais qu' est+ce tu fabriques ?
yyy .
aːmekʁeː
eh <casse pas> [/] casse pas Théophile .
Théophile .
ouais [/] ouais bien Antoine !
à BRO
dadadadada@b !
à BRO
dada@b [=! crie] !
dadaː
CHI repart sur sa trottinette
<c'est musique> [/] c'est musique dadadada@b [=! chante] !
se mizi se mizik dadadada
dada@b !
à BRO
<da@b [/] da@b [/] da@b [/] da@b> [=! chante] .
la musique yy .
la myziːk byː
MOT chante pour BRO
regarde yyy après fais comme ça .
əgaʁ dlabɑ̃pfa apʁe fe kɔm sa
oh joli joli ça c'est beau Théophile !
xx [=! chante] .
CHI repart sur sa trottinette, puis entre dans le jouet qui s'allume et produit de la musique
après m(ets) [/] mets mon pied là .
apʁɛ mː me mɔ̃ pjel a
ouais .
après ça me yy .
apʁɛ sa mø sjiɛ̃s
voilà c'est ça+y+est !
walaː se saje
#T1189
#T1203
le monsieur ja@fs laissé [//] yyy fait mal tout+à+l+heure ja@fs mis un grand pans(e)ment .
jə møsjøː ja lese m fe mal tutalœʁ ja mi ɛ̃ gʁɑ̃ pɑ̃smɑ̃
CHI fait un geste de la main
xxx un grand pansement .
ah oui c'est le policier dans l(e) métro hein !
il a mis un pansement ?
ouais sur sa main grand [/] grand pansement .
wɛː sy sa mɛ̃ gʁɑ̃ gʁɑ̃ kɔ̃mkɑ̃
attends tu peux éteindre la musique ?
j' entends pas bien c(e)+que tu dis .
ah [=! soupire] ouf !
CHI éteint l'appareil
donc c'est le policier qui avait ce pansement ?
ouais un grand pansement .
wɛ ɛ̃ gʁɑ̃ pɑ̃səɑ̃
CHI montre le dos de sa main droite
+< il avait un gros bobo alors ?
ouais .
wɛː
tout+à+l+heure <ɔ@fs le> [/] <ɔ@fs le> [/] ɔ@fs le métro .
tutalœʁ ɔ lə ɔ lə ɔ lə mekʁoː
ah oui dans le métro on a vu ça sur l' affiche .
ah sur une affiche !
+< c'est le policier anglais là .
y+a une publicité où on parle anglais c'est un policier anglais qui a un gros pansement .
+< ah !
ouais .
wɛː
CHI se baisse pour rallumer son jouet qui fait de la musique
il s' est fait très [/] très mal !
+< xxx .
xx .
CHI donne un coup de pied sur le jouet à deux reprises
le jouet produit de la musique, MOT interagit avec BRO
oh [/] oh !
ah tu serres fort hein ouh+la+la [/] ouh+la+la !
à BRO
oh+la+la cette poigne !
à BRO
+< et Théophile !
CHI joue avec le jeu qui fait de la musique
oh nan Théophile tu veux pas arrêter ?
xxx préfère quand xxx qui chante .
CHI tape sur son jeu qui fait de la musique avec son pied
j(e) crois q(ue) c'est mieux .
+< dada@b .
ø@fs veux faire de trottinette .
ø vø fɛː də etinɛːt
CHI se baisse pour éteindre le jouet
ah oui donc tu peux éteindre ça voilà .
éteins [/] éteins Théophile .
trop fort .
ja@fs mis un+peu de musique .
ja mi ɛ̃ːpø də muziːk
ouais mais 0 [=! souffle] +...
yyy après h@fs entends rien !
faʁø apʁe h ɑ̃tɑ̃ ʁjɛ̃ː
et oui c'est trop fort Théophile on s' entend pas .
j@fs entends rien avec la musique .
j ɑ̃tɑ̃ ʁjɛ̃ː avɛk la myziː
ben ouais moi je veux savoir ce+que tu dis !
tu l' éteins la musique ?
on l' écoutera tout+à+l+heure !
non yy [/] yy [/] yy [/] h@fs écoute pas l(a) [/] la musique .
nɔ̃ e e e h ekut pa l la myziːk
tu l' écoutes pas ou tu veux l' écouter ?
tu veux l' écouter ?
ouais l' écouter la musique des jouets comme ça .
wɛː l ekute la myzik de zue kɔm klaː
moi j(e) veux bien mais bon .
CHI se relève
ouf !
CHI s'avance vers le jouet et lui donne un coup de pied qui l'éteint
d'accord [=! rit] .
tu dis pas ça .
ty di pa sa
arrête+la [/] allez Théophile arrête+la .
non j@fs en veux encore .
nɔ̃ j ɑ̃ vø ɑ̃kɔːʁ
BRO babille toujours en bruit de fond
dada@b .
dadadada@b .
MOT imite le babillage de BRO
ai envie de a@fs musique ou quoi .
e ɑ̃vi də a myziːk u kwaː
tu crois qu' il a envie ?
c'est vrai qu' en+tout+cas il a envie de chanter ça c'est vrai .
mais je crois qu' il préfère euh +/.
mais on l' entend pas !
tu vois regarde !
il préfère faire la musique avec toi Théophile .
écoute il parle Antoine et moi j' entends pas ce+qu' il dit .
ai envie d(e) faire ça .
e ɑ̃vi d fɛʁ saː
CHI tombe sur sa trottinette
oh attends écoute si il parle Antoine .
fais+le parler !
OBS profite du fait que la musique soit éteinte pour murmurer
tu lui dis quelque+chose à Antoine ?
dis+lui quelque+chose .
veux faire de l@fs musique avec lui .
vø fɛʁ dø l myzik avɛk ɥiː
eh oui fais d(e) la musique avec Antoine eh oui !
i(l) veut pas !
i vø pa
mais si i(l) veut mais il faut lui laisser le temps de faire xx .
+< mais essaye <il faut> [/] il faut t' approcher de lui !
tu vois il commence déjà xxx .
+< <il te voit pas là> [/] il te voit pas .
+< ə@fs mets la musique comme +...
ə me la myzi kɔm
CHI remet la musique
oh Théophile !
il est têtu hein !
le gros pistolet o@fs a pas la trouvé .
lə gʁo pisolɛ o a pa la tʁuve
eh non on l' a pas trouvé encore je sais pas où il est !
<le quoi> [/] le quoi ?
+< yyy trouver là !
lodiival tʁuve la
dis à Lili qu' est+ce+qu' on n' a pas trouvé !
attends xxx un+peu+plus doucement hein ?
voilà xxx après [/] après [/] Théophile après .
regarde il veut faire la musique avec toi Antoine !
CHI pousse un cri de protestation et BRO babille
ai envie faire d(e) la musique en piano comme [/] comme ça .
e ɑ̃vi fɛʁ d la myzik ɑ̃ pano kɔm kɔm sa
piano/3/
eh va prendre le piano là+haut c'est mieux !
non celui+là là !
nɔ̃ səla la
CHI se penche sur son jouet
MOT retourne vers BRO
xx [=! babille] .
oui toi aussi tu veux chanter Antoine .
lalalalala [=! chante] .
ai envie de la musique !
e ɑ̃vi dø la miziːk
et pourquoi tu joues pas la trompette à Lili ?
t(u) as une trompette ?
tu joues un morceau ?
elle est où la trompette ?
ɛl e u la tʁɔ̃pɛt
elle est là+haut !
tu vas là+haut ?
tu joues un morceau ?
non veux montrer yyy xx .
nɑ̃ vø mɔ̃tʁe a X
attendez .
atɑ̃de
voilà ça c'est bien Théophile .
MOT arrête la musique
<nan la musique> [=! crie] !
nɔ̃ la myz
CHI se lève en colère
Théophile s(il)+te+plaît [/] s(il)+te+plaît .
moi je suis un+peu fatiguée +...
donc on fait un petit xxx silence .
tu sais <j' ai> [/] j' ai entendu plein de bruit aujourd'hui .
<non [/] non> [=! crie] !
nɑ̃ nɑ̃
CHI se précipite vers la boîte à musique
+< Théophile [/] Théophile moi j' ai le droit aussi .
<non veux pas> [=! pleurniche] .
nɑ̃ː jø paː
Théophile !
une minute et après on arrête d'accord ?
non !
nɑ̃ː
Thé(ophile) [/] Théophile y+a pas que toi qui décide .
non [=! crie] !
nɑ̃ː
eh !
CHI renverse le jouet en s'appuyant dessus
voilà tu vois il veut se reposer .
il est fatigué le jouet .
non [=! crie] !
nɑ̃ː
il est fatigué le jouet .
+< 0 [=! pleure] .
ai envie encore jouer avec lui .
e ɑ̃vi ɑ̃kɔʁ zue avɛk ɥiː
hum .
BRO babille
xx [=! crie] .
+< alors Théophile on partage .
CHI joue toujours avec son jeu qui fait de la musique
xxx veux jouer .
X vø zueː
tu joues deux minutes encore et après deux minutes de silence pour moi d'accord ?
moit(ié) [/] moit(ié) .
non .
nɑ̃ː
si !
on partage .
je t' écoute tu m' écoutes .
d'accord ?
CHI tape sur le jouet pour l'éteindre
ah ça fait du bien le silence aussi Théophile .
CHI remet la musique
yyy encore t' as vu elle s' arrête toute seule !
jamj ɑ̃kɔʁ t a vy ɛl s aʁ tu sœl
+< tu vois elle a envie elle veut se reposer aussi !
Théophile !
encore va s' arrê(ter) .
ɑ̃kɔː va s aʁe
et on la laisse d'accord encore un+peu pour toi et après pour moi du silence d'accord ?
ɛ@fs va s' arrêter .
ɛ va s aʁete
oh !
<xxx du silence> [=! murmure] .
oh zut !
la musique se remet en marche
xx [=! babille] .
ah <on fait un diminuendo> [/] on fait un diminuendo .
MOT s'approche de CHI et s'accroupit devant lui
CHI arrête la musique
<ah c'est pas beau ça> [=! chuchote] ?
<ça fait du bien non> [=! chuchote] ?
<c'est bien tout doux hein> [=! chuchote] ?
ah [=! murmure] !
CHI tape le jouet pour remettre la musique en marche
oh c'est fort !
le fais <tout doux> [/] tout doux ?
comment on fait tout doux ?
fais tout doux .
comment tu fais tout doux ?
0 .
CHI éteint la musique.
ah [=! souffle de soulagement] .
et toi <t' es un> [//] tu fais un petit son .
e kwa t e ɛ̃ ty fe ɛ̃ pəti sɔ̃ː
moi j(e) fais un petit son ?
xx [=! parle à voix basse] .
et comment je fais parce+que là on peut pas bien doser tu vois avec ça .
ça on peut le faire avec le piano là+haut .
show vers l'étage de l'index
on peut faire tout doux crescendo très fort .
tu veux pas aller faire ça là+haut ?
tu fais du tout doux crescendo et très fort ?
ça c'est fort d' un coup !
ah silence .
CHI vient d'éteindre le jeu
t' as vu ai fait avec du pouce !
t a y e fe avɛk dy pus
CHI brandit son pouce
+< xx .
avec le pouce un grand silence .
MOT fait un geste de la main pouce tendu
ah joli !
CHI rallume la musique puis l'éteint avec son pouce
#T1362
#T2105
ə@fs vais le ranger là .
ə ve lə rɑ̃ze la
CHI pousse son jouet
ah c'est bien Théophile .
merci beaucoup .
+< yy .
dijani
là .
la
très bien comme ça il se repose pour la nuit là .
et après i(l) va manger ça .
e apʁe i va mɑ̃ze saː
de ce côté là .
də so kote la
BRO tousse
c'est son goûter ?
ouais .
wɛ
oh c'est gentil ça !
BRO tousse
yyy ça c'est i@fs va le manger .
edøle sa se i va lə mɑ̃ze
il va manger ça aussi ?
+< xx .
dis+donc il est gâté hein !
il a un bon repas .
bonne nuit !
bo niː
CHI fait le signe au revoir avec la main
bonne nuit le piano !
ah <le piano> [/] le jouet piano .
je sais pas ce+que c'est !
c'est un piano c'est pour ça .
se ɛ̃ panoː se puʁ saː
piano/2/
+< c'est un instrument .
t' as vu ça ressemble à un gant .
t a vy sa rəsɑ̃bl a ɛ̃ gɑ̃
CHI met sa main dans un petit sac et le montre
ouais ça ressemble à un gant .
CHI applaudit avec son gant à la main
exactement .
vais taper sur lui .
fe tape sy ɥi
vais/3/
i(l) va dormir avec lui .
i va dɔmiʁ avɛk ɥi
+< oh le pauvre !
il va dormir avec le gant ?
ah ben c'est bien comme ça il sera pas tout seul .
voilà .
wala
on met l' appareil+photo .
ɔ̃ me l aparɛjfto
CHI attrape l'appareil photo sur le sol et le pose sur le jouet
là il est cassé le xx .
la il e kase lə X
ouais !
on peut plus le mettre .
ɔ̃ pø py lə mɛːt
et nan .
mais du coup il peut tenir compagnie au piano .
on peut en acheter un autre yy .
ɔ̃ pø ɑ̃ səte ɛ̃ nɔt misiːl
ben si on en trouve pas d' autre ben il faudra ouais .
c'est [/] la yyy c'est [/] c'est +...
se la madl se se
CHI fait un noeud autour du crayon
xx .
ça+y+est i(l) tient ?
ouais .
il tient pas encore .
il tjɛ ̃pa ɑ̃kɔːʁ
voilà !
walaː
+< ça+y+est il tient !
dès qu'il a fini son noeud CHI lève les main et les montre
on va aller manger Théophile ?
yyy .
ovaepule
est+ce+que t(u) as faim ?
ça c'est [/] c'est yyy yyy yy .
sa se se gʁol ə bɛː
qu' est+ce+que j' ai fait moi .
yyy .
epetipipipipi
CHI tapote sur le côté de son jouet
j' ai faim moi .
ʒ e fɛ̃ː mwa
t(u) as faim ben on monte on va manger .
mais maman du coup elle est pas très concentrée +...
j' ai mis n'importe comment les boutons .
ça c'est pas beau !
sa se pa bo
CHI jette le petit sac derrière lui
oh ouais xx .
et ça +...
e saː
OBS centre la caméra sur MOT et BRO
<qu' est+ce+qu' il fait lui> [=! chuchote] ?
à CHI
il a fait un bisou à la souris ?
non c'est une souris ou un chat ?
c'est pas une souris .
se pa yn suriː
non c'est un chat non ?
+< xx .
xxx .
BRO babille fort et couvre les paroles de CHI
<fais tout doucement t(u) as raison c'est bien> [=! chuchote] .
MOT continue de rhabiller BRO
et Antoine il a envie de chanter .
non faut pas le réveiller .
nɑ̃ fo pa lə ʁeveje
eh oui !
MOT porte BRO
faut pas le réveiller .
fo pa lø ʁeveje
goudougoudou@b !
à BRO
oh ah toi tu veux être debout aussi !
+< faut pas le réveiller a@fs piano chut !
fo pa lø ʁeveje a pano sː
chut/3/
ouh [/] ouh !
toujours à BRO
t(u) en avais marre d' être comme ça tiens .
voilà un+peu assis .
+< <faut pas le réveiller> [=! murmure] .
fo pa lø ʁeveje
+< hum ?
on va aller manger ?
+< <pas le réveiller> [=! murmure] .
pa lø ʁeveje
faut pas le réveiller .
ʁo pa lə reveje
+< oh non c'est vrai t(u) as raison il faisait son dodo !
faut pas le réveiller .
ʁo pa lə reveje
pourquoi yyy pas le réveiller .
okwa ɔnølela pa lø reveje
hein euh .
ɛ̃ øː
CHI porte un jouet à sa bouche
hop+là !
youhou !
ça se mange pas !
sa sø mɑ̃ʒ pa
on va monter .
ça se mange pas ça ?
sa sə mɑ̃ʒ pa sa
CHI présente le jouet à MOT
non ça se mange pas ça .
une petite pigne de pin ?
BRO babille fort
xx [=! babille] .
oh ouais !
à BRO
MOT regarde BRO en lui répondant
+< veux le manger .
vø lø mɑ̃ʒe
veux le manger .
vø lø mɑ̃de
manger/1/
le piano il veut le manger ?
toi t(u) as goûté ?
beurk !
c'est pas bon hein ?
c'est dégoûtant ça vient là .
se degøtɑ̃ sa vjɛ̃ la
show le jouet de l'index
ouais faut l(e) remettre <dans la p(e)tite> [//] sur la p(e)tite pigne .
et où il est l' éléphant d(e) Sarah ?
il faisait dodo sur le piano aussi !
Théophile ?
il est où ?
l' est là !
l e la
show vers la poussette de l'index bras tendu
tu crois qu' il est +/?
xx .
non je crois qu' il est vers là hein .
show dans la direction opposée de l'index bras tendu
il est là !
il e laː
show dans la direction que montrait MOT de l'index bras tendu
ah tu le mets sur le piano aussi ?
tu lui f(e)ras un câlin ?
non .
nɑ̃
non ?
bon .
alors on va manger .
yyy .
ɔ̃vavːɛʁva
CHI cherche derrière lui
il reste là+bas .
on va manger ?
+< xx .
et viens Lili yyy on a faim .
ɛ vjɛ̃ lili ʁomɑ̃ze ɔ a fɛ̃ː
remonter/3/
z@fs ai faim .
z e fwɛ̃ː
et monter .
ɛ mɔ̃de
monter/2/
et monter avec moi .
e mɔ̃te avɛk mwa
CHI monte les escaliers
d'accord .
+< xx .
et yyy i(l) va monter .
e ɑ̃ʁje i va mɔ̃te
on monte tous les trois .
CHI fait du bruit en montant les escaliers
t' as vu les fleurs ?
t a vy le flœːʁ
i(l) pousse .
i pus
+< ah oui tu montres ta fleur ?
oh t(u) as une fleur à toi ?
et t' as vu la fleur ?
e t a vy la flœːʁ
show la fleur de l'index bras tendu
t' as vu tu peux le faire a@fs belle photo .
t a vy ty pø lə fɛʁ a bɛl foto
show la fleur de l'index bras tendu
+< oh la belle fleur !
tu vas faire une photo peut+être la fleur .
ty va fɛ yn foto pytɛtʁə la flœʁ
j(e) vais la filmer !
ouais .
beh moi le monsieur <i(l) a f(ait)> [///] de a@fs boutique [///] i(l) yyy fait ɛ̃@fs photo .
be mwa lə məsjø i ja f dlø a pukik i jami fe ɛ̃ foto
+< oui [/] oui toi tu as faim aussi hein +...
je vais te donner à manger aussi .
allez .
t' as vu ?
t a wyː
t' as vu y+a une voiture de course .
t a vy ja yn vwatyʁ də kuʁs
elle est cassée la roue là .
ɛl e kase la ʁuː la
CHI va vers la voiture et la saisit pour la montrer
0 [=! soupire de surprise] oh dommage !
c'est dommage !
se domaʃ
elle est cassée .
ɛl e kaseː
ouais .
ça va [//] c'est +...
sa va se
a@fs marche !
a maʁs
t' as vu ?
t a wyː
oh+la+la .
olaːlœː
t' as vu y+a plus d(e) colle .
t a y ja ply d kɔl
t' as vu y+a plus d(e) roues .
t a vy ja ply d ʁuː
t' as vu y+en yyy deux !
t a vy jɑ ̃me dø
yy=ai/2/-mets/2/
CHI tend ce qu'il a dans la main vers MOT
qu' est+ce+qu' y+a dis+donc ?
l' ai enlevé ça là .
l e ɑ̃lve sa la
CHI s'avance vers MOT pour lui montrer le jouet
ah xxx les deux !
fais voir ?
t' as vu i(l) était enlevé .
t a vy i etɛ ɑ̃ve
enlevé/3/
CHI montre les roues à MOT
ah oui y+en+a deux qui sont parties même quatre regarde !
un deux trois quatre .
t' as vu celle+là yy .
t a vy sala eo
+< ah oui et celle+là elle est partie aussi .
beh décidément cette pauvre voiture hein !
yyy deux trous .
vevwakome dø tʁu
eh oui !
je te sers à manger Théophile ?
ou tu veux attendre ?
ø@fs veux manger .
ø vø mɑ̃ʒe
CHI s'approche de sa place à table, et s'apprête à s'asseoir
yy .
swɛ̃
t' as vu yy !
t a vy etswɛ̃
CHI s' assoit en face de son couvert
tu crois qu' elle va faire une photo dessus la fleur ?
ty kʁwa k ɛl va fɛʁ yn foto dəsy la flœʁ
t' as vu ɛ@fs yyy bien yyy qui pique .
t a vy ɛ a bjɛ̃ no ki pik
yy=eau/3/
show le vase de l'index
la fleur .
la flœːʁ
elle aime bien l' eau qui pique la fleur ?
ouais .
wɛː
+< tu crois que c'est de l' eau qui pique ?
hum .
oh <t' as vu> [/] t' as vu y+a un [/] un yy [///] t' as vu ça ressemble à un grand verre !
ɔ t a vy t a vy ja ɛ̃ ɛ̃ dø t a vy sa røsɑ̃bl a ɛ̃ gʁɑ̃ vɛːʁ
CHI pose ses mains sur le vase
ouais c'est une carafe .
+< ouais .
tout+à+l+heure la dame <a@fs peut> [/] a@fs peut pas donner un pot .
tutalœʁ la dam a pø a pø pa done ɛ̃ po
ah oui elle pouvait pas nous le donner parce+qu' il était trop +...
++ grand [/] grand .
gʁɑ̃ gʁɑ̃
eh oui il était trop grand c'est pour ça que j(e) l' ai pas acheté .
parce+qu' il avait vu un très beau vase .
à OBS
il voulait absolument l' acheter .
ah !
+< mais il était trop grand pour la rose .
i(l) m' a fait une crise !
MOT met sa tête dans sa main
t' as vu ça ressemble à un yy .
t a vy sa ʁozɑ̃m ɑ ɛ̃ moː
+< mais elle vient d'où cette rose ?
on l' a achetée .
eh tu racontes à Lili d'où elle vient la rose ?
t' as vu le pot le [///] a@fs dame al@fs a dit <oh non on peut pas prendre l(e) [/] le pot> [=! discours rapporté] .
t a vy lø po le a dam al a di ʁɔ nɑ̃ ɔ̃ pø pa pʁɑ̃dʁ l lø po
eh non .
<c'est trop> [//] c'était trop grand .
+< xx .
c'est ça ?
+< ouais .
wɛ
#T1567
#T1622
t' as vu ça ressemble à l' avion .
t a vy sa ʁəsɑ̃mbl a l avjɔ̃
l' ai cogné !
l e koɲe
CHI fait tomber un couvert avec lequel il jouait à l'avion
tu l' as cogné ?
MOT met la table
+< ça ressemble à quoi ?
c'est dedans et <y+a un> [/] y+a un avion .
se tadɑ̃ e ja ɛ̃ ja ɛ̃n avjɔ̃
on le filme ?
ɔ̃ lə film
+< ça ressemble à l' avion d(e) tarzan ?
ouais un avion +...
weː ɛ̃ navjɔ̃
et avec un crochet tap@o .
e avɛk ɛ̃ kʁose tap
CHI mime le geste de taper
il tape avec le crochet ?
y+a un crochet là .
ja ɛ̃ kʁose la
mais je savais pas que Tarzan avait un avion là .
si dans Tarzan y+a Jane .
ah !
Jane .
dzɛn
CHI fait bouger le couteau
+< <et tu sais le> [///] y+en+a un qui est pas très gentil un faux espion .
et y+a un avion .
+< le double espion il arrive en avion .
et euh Tarzan s' accroche à l' avion +...
alors il suit je crois avec un crochet .
il peut se relier avec une cane+à+pêche .
il pø sø ʁolje avɛk yn tapɛs
câne à pêche/3/
i(l) peut se tenir .
i pø sø tøniʁ
<il peut se tenir> [//] il peut s' accrocher avec une canne+à+pêche ?
et avion <i(l) peut> [/] i(l) peut s' envoler avec son avion !
e avjɔ i p i pø s ɑ̃vole avɛk sɔ̃ avjɔ̃
ah oui il peut s' envoler avec l' avion ça c'est sûr !
avec un avion tu peux t' envoler .
un avion il a des ailes et un moteur .
yyy .
ʁolɑ̃kʁuveː
tiens .
MOT prépare l'assiette de CHI
yyy trouver un avion peut+être .
koɔ̃ krəve ɛ̃ navjɔ̃ pytɛt
quoi tu veux déjà un bateau fusée maintenant l' avion +/.
+< deux !
døː
accent d'insistance accompagné d'un geste de la main qui renforce la parole
deux bateaux fusée ?
pourquoi ?
deux .
dø
+< deux ?
c'est nouveau ça !
avec les deux l' avion [/] deux [/] deux +...
avɛk le dø l ave døː døː
avion/1/
avec l' avion et le bateau de fusée c'est ça ?
MOT compte sur ses doigts en même temps
ouais .
wɛ
ah tu veux les deux !
moi ai dit les deux !
mwa e di le dø
ouais mais t(u) es un+peu coquin parce+que ça fait beaucoup là hein .
et si on attendait Noël !
beh ouais mais il veut faire du zodiaque .
parce+que le père de Jérôme a un zodiaque .
c' est+à+dire un bateau fusée .
ah !
+< et donc Jérôme est devenu le héros .
c'est qui Jérôme ?
<c'est heu> [///] tu sais le pianiste de mon trio .
ah oui d'accord !
comme il sait qu' il a un bateau fusée c' est+à+dire un zodiaque .
main(te)nant il veut aller à Marseille quoi .
0 [=! rit] .
c'est bon ?
CHI mange
i(l) aime bien les courgettes Jérôme ?
i ɛm bjɛ̃ le kɔʁzɛt sejʁɑ̃
CHI parle la bouche pleine
ah oui il aime bien les courgettes Jérôme .
il adore les légumes .
Jérôme .
yy .
mː
CHI mange
il en mange souvent .
il en fait souvent .
il fait très bien la cuisine Jérôme d'ailleurs .
wouah !
+< xx [=! gémit] .
ah mais oui je te donne à manger aussi Antoine !
BRO commence à pleurer
j' arrive !
un bon biberon !
+< yy .
mː
un petit biberon !
+< xx .
eh oui !
à BRO
BRO babille
<ça vient> [/] ça vient .
regarde .
il est là !
MOT apporte le biberon à BRO
mmh@i !
à BRO
t' as mis un verre .
t a me ɛ̃ vɛːʁ
show le verre de l'index
c'est pas un verre hein mais c'est le bib(e)ron !
BRO pleure
<ça vient> [/] ça vient .
xx [=! pleure] .
+< et oui tu as faim !
oui <tu vas manger> [/] tu vas manger .
hop+là !
et t(u) as vu y+a d' autres choses que des courgettes hein dedans .
devine qu' est+ce+qu' y+a d' autre ?
des xx .
y+a aut(re) [/] un autre légume dedans .
xx ?
oui y+a autre chose .
y+a du poi(reau) +...
tu le connais le poi(reau) +...
ouais .
wɛ
le poireau !
t' as vu yyy ressemble le yyy t' as vu yyy ressemble le même nous !
t a vy ja ʁøsɑ̃ lø pwal t a vy ja ʁøkɛ̃ blø mɛm nuː
show de l'index gauche en direction du vase
CHI parle la bouche pleine
le même nom que quoi ?
de le +...
dø løː
de le poivre .
də lə pwavʁ
le poivre de poireau !
ah beh oui poivre et poireau .
ça commence par la même syllabe t' as raison .
exactement Théophile !
<ça vient> [/] ça vient Antoine !
BRO pleure
oups !
MOT cogne un verre
oups [/] oups [/] oups .
eh oui il a faim !
MOT ouvre le robinet d'eau
BRO recommence à pleurnicher
<<ça vient> [/] <ça vient> [/] ça vient wouah> [=! chante] !
lalala oui eh regarde .
BRO pleure plus fort
+< ai plus de courgettes .
e py d kuʁʒɛːt
tu n' as plus de quoi ?
oh moi j' en vois hein .
+< ai plus de courgettes .
he ply d kuʁʒɛːt
j' en vois des courgettes Théophile dans l' assiette y+en+a plein encore !
+< xxx tout ça !
MOT montre les courgettes dans l'assiette
+< xx .
j' en veux plus !
ʒ ɑ̃ vø plys
beh finis ça et je t' en donnerai plus promis !
CHI recommence à manger à grosses cuillères
t(u) aime bien les courgettes hein ?
Jérôme i(l) aime bien les courgettes aussi ?
zeʁɔm i jɛm bjɛ̃ le kuʁzɛt osi
oh oui !
il en mange souvent .
xxx ta serviette ?
X ta savjɛːt
oui mais xxx lui arrive à Antoine ?
il a super faim !
BRO pleure fort
yyy .
medeamedemedejaʁoː
CHI s'essuie la bouche et recommence à manger
+< ça vient Antoine .
BRO pleure
ouh+la+la ouh la grosse faim .
<et oui> [/] et oui <on parlait> [/] on parlait mais xx .
Les pleurs de BRO couvrent la voix de MOT
et oui !
ouh+la+la !
ça vient !
BRO intensifie ses pleurs
veux te yyy ma serviette .
vø tə abʁesjɛ ma saʁijɛː
CHI brandit sa serviette
CHI parle la bouche pleine
tu me la prêteras ?
ouais .
wɛ
merci Théophile .
un bout juste un bout .
ɛ̃ bu ʒyst ɛ̃ bu
MOT se dirige vers BRO et l'attrape
et oui !
à BRO
oh tututututu@o !
à BRO
t' as vu yyy je t' en donner un bout là .
t a vy wɛ̃ ʒø t ɑ̃ done ɛ̃ bu la
CHI déchire sa serviette et en pose un bout à côté de l'assiette de
+< oh+la+la !
merci Théophile c'est très gentil .
MOT s'assied avec BRO dans ses bras
merci !
et Lili ɑ̃@fs veut ?
e lili ɑ̃ vø
ɑ̃@fs/2/-en/2/
je sais pas si elle veut une serviette Lili .
non merci j(e) suis pas sale .
+< <parce+qu' elle mange pas> [/] parce+qu' elle mange pas xx .
un petit .
ɛ̃ pəti
CHI tend un bout de serviette à OBS
tiens .
tjɛ̃
un petit bout .
+< oh comme c'est gentil .
yyy c'est pour toi .
wam se puʁ twa
CHI pousse le bout de papier en direction d'OBS
d'accord merci beaucoup hein .
OBS s'assied
je le garde à+côté+de moi hein .
xx .
yyy pas le prendre .
tɔ̃mbøː pa lø prɑ̃
yy .
m
CHI a la bouche pleine
oh !
t(u) avais faim hein ?
xxx c'est de la folie .
et t(u) as fait un goûter chez Sarah ?
#T1729
#T1794
+< des fleurs de yy .
de flœʁ də palɛʁmo
de quoi ?
quoi ?
des fleurs de yy .
de flœʁ də palɛ̃
te [///] ah la fleur de poison !
dans Kirikou .
il regarde ça en ce moment lui .
ah tu regardes Kirikou en ce moment ?
il reregarde .
il l' avait regardé y+a longtemps .
il le reregarde .
+< yyy avec l' avion .
ləʁudi avɛk l avjɔ̃
CHI repose sa tête sur son poing
et il a celui avec les bêtes sauvages aussi ?
+< et xxx aussi .
<les deux> [/] <les deux> [/] il a regardé les deux .
et euh xx ?
la voix de CHI couvre celle d'OBS
+< et y+a un avion avec Woody avec yyy deux !
e ja ɛ̃ javjɔ̃ avɛk wudi avɛk a dø
CHI fait un signe de la main pour accompagner sa parole
pas encore .
t(u) as deux Woody aussi c'est vrai .
y+a un D@l V@l D@l qui va sortir en octobre avec tous les anciens films de Michel Oslo et les p(e)tits documentaires .
+< ah c'est bien !
ø@fs peux le regarder le film des [///] avec Yanou .
ø pø lə rgaʁde lø fim de avɛ lanu
avec l' agneau ?
ah <l' anneau> [/] l' anneau .
c'est ça ?
ouais .
wɛ
un anneau ?
quel anneau ?
Yanou .
anu
CHI tourne le regard vers MOT
avec Yanou !
<avec Yanou> [=! rit] .
ah oui [/] oui [/] oui <t(u) as regardé> [//] il a regardé +/.
+< t(u) as regardé Kirikou avec Yanou ?
ils ont passé la journé ensemble lundi .
parce+qu' il a rencontré Michel Oslo +...
+, euh Yanou .
ah bon ?
+< et [/] et Christophe ne connaissait pas .
Kirikou .
+< ah !
ah bon ?
ou en+tout+cas i(l) [//] ça lui disait rien .
ah ben il avait peut+être xx !
+< xx .
+< et euh +...
et hum +//.
+< yyy i(l) [/] yyy i(l) peut le montrer mon Kirikou de ma maison .
ij i le i pø lø mɔ̃kʁe mɔ̃ siʁiku dø ma mizɔ̃
<ah oui tu p(eux)> [///] ah oui tu le montreras à Yanou ton Kirikou de ta maison .
+< et ouais <et il l' a> [/] et il l' a aussi dans sa maison Kirikou ?
non .
nɑ̃ː
non ?
alors vous l' avez vu où ?
beh ici .
ah d'accord ben peut+être qu' il xx +/.
+< ouais [/] ouais mais en fait il pensait tout d' un coup au film qu' il a vu avec Yanou .
et c'était autre chose ?
+< et ce+que t' as vu avec Yanou ?
ouais c'était autre chose .
ah c'était autre chose .
<qu' est+ce+que t(u)> [/] qu' est+ce+que t(u) as regardé avec Yanou lundi ?
ai assez mangé .
he ase mɑ̃dzɛː
t(u) es sûr ?
ouais veux regarder yy <l' (avion)> [/] l' avion a(vec) [/] avec Woody .
wɛ jɛ və gaʁde a l l avjɔ̃ a avɛk wudi
l' avion de Woody ?
ouais .
wɛ
alors lequel ?
+< tu attends juste que j' aie fini ?
ouais .
wɛjə
+< Théophile !
tu prends un petit dessert d'abord ?
non .
nɑ̃
CHI revient vers la table et enlève sa serviette
yy [=! murmure] euh t' as pas fini tes courgettes et ton poulet hein !
he@fs assez mangé .
he ase moze
beh oui mais ça [=! rit] +...
veux regarder un film .
vø ʁgaʁde ɛ̃ film
CHI s'éloigne
avec Woody avec de l' avion .
avɛk wudi avɛk dø l avjɔ̃
et euh et Woody et son avion ?
attends mais tu sais là je donne à manger à Antoine donc je peux pas te le mettre tout+de+suite Théophile .
prend un livre en attendant .
+< yyy l' allumer ?
ɛji l alumjeː
dans cinq minutes .
tu me montres tes livres ?
+< là je peux pas encore xx !
montre moi tes livres .
c'est qui va me mettre le film avec Woody avec de l' avion .
se ki va mə mɛt lə film avɛk wudi avɛ də l avjɔ̃
CHI s'est allongé sur le canapé
dans cinq minutes juste <tu v(eux)> [/] tu veux pas me montrer un livre que tu as ?
non .
nɑ̃ː
j' ai envie regarder un film .
ʒ e ɑ̃vi ʁøgaʁde ɛ̃ film
+< ou un+peu +...
ou alors euh me jouer un+p(e)tit+peu d(e) piano ?
envie regarder un film .
ɑ̃vi ʁgaʁde ɛ̃ fiː
+< ben je sais q(ue) t(u) as envie mais tu peux attendre cinq minutes !
+< oui mais Théophile je peux pas te le mettre tout+de+suite .
ai envie !
e ɑ̃viː
CHI boude la tête dans le canapé
beh oui mais faut attendre .
yyy envie .
pfə ɑ̃viː
CHI frotte son nez sur sa main quand il commence à parler
où est+ce+qu' y+a des livres ?
yy [=! gémit] .
m
y+a un coin livres là .
la bibliothèque est en+train+de +...
là !
la
show la bibliothèque de l'index
CHI montre un livre
++ de se constituer ?
ouais .
ouais c' est+ce+qu' on a mis dans le bureau parce+que main(te)nant y+a xx .
là [/] là les livres t' as vu y+a des livres là .
la la le liv t a vy ja de liv la
show la bibliothèque de l'index
+< <c'est où> [/] c'est où ?
+< oh c'est là !
<fais voir> [/] fais voir c'est quoi ton préféré ?
#T1838
#T2105
ton préféré [/] préféré [/] préféré ?
+< va voir .
va vwaʁ
tu l' amènes pas ta [//] à ta maison !
ty l amɛn ba ta a ta mezɔ̃
CHI se précipite vers le livre
oh je sais pas .
j' aimerais bien l' amener à ma maison mais +/.
non .
nɑ̃ː
CHI attrape son livre et le montre
si t(u) es très gentil je te le laisse .
<t' as vu y+a deux trois> [///] t' as vu i(l)+y+a deux yy ?
t a vy ja dø kʁwa t a vy ja dø mɑ̃mpɑ̃ː
<y+a deux> [/] t' as vu y+a deux .
ja dø t a vy ja dø
+< ah tu l' aimes celui+là avec les avions ?
yy .
jɛ
<y+en+a deux> [/] t(u) as vu y+en+a deux maman !
wa dø t a vy jɑ̃ dø mamɑ̃ː
y+en+a trois là ouais .
+< trois .
et celui+là y+a un bateau dedans ?
e sɥila ja ɛ̃ bato dədɑ̃
show un livre de l'index
il est où celui avec les bateaux ?
y+en+a un exprès avec les bateaux .
ah non ça ce sont les fusées +...
et le bateau il est où ?
l' est là !
l e laː
CHI montre le livre à MOT
ah tu l' aimes bien celui+là ?
ouais jə@fs l' ai en deux t' as vu en deux !
we jə l e ɑ̃ dø t a vy ɑ̃ døː
CHI brandit le livre puis le repose
t' as vu ça c'est un [/] un [/] un yyy yy .
t a vy sa se dœ̃ œ̃ ɛ̃ vɛɛ̃ papipi
CHI s'éloigne des livres et va vers sa corbeille à jouets
+< y+en+a trois .
et tu peux me l(e) lire ?
xx .
+< tu peux me le lire le livre ?
+< yy .
aj
oui <y+a pas d(e)> [//] y+a pas le avion dedans lui .
wi ja pa d ja pa dlə avjɔ̃ dɑ̃ lɥiː
CHI sort un jouet de son coffre à jouets
non qu' est+ce+qu' il a avec lui ?
y+a une guitare .
ja syn kataːʁ
guitare/1/
une guitare .
il sait en jouer ?
oh t' as vu <i(l)+y+a> [///] c'est a@fs ressemble yyy yyy Woody .
o t a vy iija se a ʁəsɑ̃m sɑ̃ no wudi
CHI examine la guitare de Woody
se@fs s' appelle Woody !
se s apɛl uli
il s' appelle comment lui ?
Woody !
wudi
+< xx .
i(l) s' appelle Woody lui ?
show l'objet de l'index
ouais .
wɛː
ah je le connais pas .
+< i(l) joue <avec s(a)> [/] avec s(a) +...
i zu avɛk s avɛ sa
++ avec sa guitare .
ah et tu lui fais la position comme le violon [=! rit] .
oh oui tu lui apprends à jouer du violon ou de la guitare ?
de a@fs guita(re) .
də a gitaː
beh oui tu fais des p(e)tites pizz hein ?
très bien !
yy <y+a un> [/] y+a un Woody i(l) va venir à la mai(son) [/] maison en vrai ?
putak ija ɛ̃ ja ɛ̃ wudi i va vəniʁ a la me mezɔ̃ ɑ̃ vʁɛː
<tu crois> [/] tu crois ben j(e) sais pas parce+qu' il peut pas sortir du film c'est difficile pour lui hein ?
ɑ̃@fs le film <i(l) p(eut)> [/] i(l) peut .
ɑ̃ lə fiːlm i p i pøː
il peut ?
il peut sortir du film ?
tu vois déjà y+a une petite marionette qu(i) est là avec toi !
t' as vu i(l) sait jouer !
t a vy i se zue
ouais !
t' as vu ça se ressemble Woody [//] t' as vu i(l) ressemble son nom de Woody .
t a vy sa ʁsə ʁɔsɑ̃mb wudi t a vy i ʁəsɑ̃b sɔ̃ nɔ̃ də wudi
oui il ressemble .
+< t' as vu sur sa guitare ?
t a vy sy sa gidaː
ah sur sa guitare y+a un nom qui ressemble à Woody ?
fais voir .
ah j' avais pas vu !
CHI s'approche de MOT pour lui montrer Woody
montre moi .
ah c'est ça que tu disais fais voir qu' est+ce+qu(i) +//.
+< xx .
ah beh i(l) [/] y+a marqué Woody .
mais oui y+a marqué Woody !
t' as vu c'est sa guitare là .
t a vy se sa gitaʁ la
ah mais oui <y+a son> [//] y+a le visage de Woody et y+a écrit Woody .
exactement .
+< t' as vu là aussi .
t a vy la si
et là y+a son visage .
t(u) as raison Théophile .
t' as vu avec yyy il est où son chapeau ?
t a vy avɛk lɑ̃tal il e wu dsɔ̃ sapoː
il doit être <dans la> [/] dans la malle .
+, roulante là .
xx [=! rit] .
CHI se dirige vers la malle
+< j(e) pense .
t' as vu y+a plus !
t a vy ja pyː
y+a plus regardez .
ja py ʁəgaʁde
CHI va chercher un jouet dans le coffre
Buz_l_éclair i(l) va faire une bagarre i(l) va le taper .
bœzliklɛʁ i va ɛʁ yn bagaʁ i va lə tape
CHI cogne les deux jouets l'un contre l'autre
oh le pauvre !
i(l) a cassé Woody .
i ja kas wudi
CHI laisse tomber les jouets dans le coffre
il l' a tapé .
ouh+la+la c'est [/] c'est pas le yyy de Buz ça là !
ulala si se pa lə ʁɔl də bœz sa laː
là c'(est) y+a pas +//.
la sː ja p
c'est pas une boule de feu ça !
se pa yn bul də føː sa
CHI ramasse une boule en verre
show la boule de l'index gauche
ah non c'est pas une boule de feu ça c'est une boule transparente .
ah oh elle yy oh elle a plus d(e) piles .
a ʁow tɛl b o ɛl a ply d piːl
oh t' as vu sa fait de a@fs lumière .
o t a vy sa Xe də a ymjɛːʁ
CHI brandit le jouet
eh oui !
ça yyy de rien .
sa tjɛ̃ də rjɛ̃
CHI fait tomber les jouets volontairement
yyy appuie sur l' bouton .
gʁɑ̃zə ləpi sy l butɔ̃
CHI cherche des piles dans un jouet et l'allume pour faire de la musique
xx .
regardez jeu .
ʁegaʁde zø
CHI s'apprête à prendre un autre jeu
yy .
ease
et .
e
ah c'est son nouveau cadeau ça .
oh c'est quoi ?
+< xxx ça .
c'est un cadeau .
se ɛ̃ kado
CHI fait tomber le couvercle du jouet
oups doucement .
ouh+la attention au cadeau .
regarde !
ʁəgaːʁ
CHI présente son cadeau à OBS
<c'est des constructions> [//] c'est pour faire des constructions ?
+< xxx non [/] non !
CHI s'apprête à renverser toute la boîte par terre
non Théophile tu vas tout tomber .
yy .
meɑ̃videː
CHI verse le contenu du jouet par terre
c'est un garage .
se ɛ̃ gaaːs
c'est un garage ?
ouais .
wɛː
ah bein je connais pas ce genre de garage .
c'est un garage .
se ɛ̃ gaː
+< ça vient d'où ça ?
ça vient d'où Théophile ?
ça vient de [/] de yy .
sa vjɛ̃ də dø afiteː
CHI s'assied pour jouer
est+ce+que ça vient d' un très [/] très [/] très [/] très grand magasin ?
non .
nɑ̃ː
non ?
peut+être on va voir .
pøtɛːt ɔ̃ va vwaʁ
tu vas voir ça c'est voilà nu@fs même .
ty va vwaʁ sa se wala nu mɛm
voilà/3/-nu@fs/3/
hé on voit la même vis comme ça !
e ɔ̃ vwa la mɛm vis kɔn saː
CHI attrape une vis et la regarde
ouais .
voit le même .
vwa lə mɛm
t' as vu papa i(l) a le même de moi .
t a vy papa i ja lə mɛm də mwa
oui il a le même .
yyy le même +/.
wa lə mɛm
+< il a le même tournevis .
ouais .
wɛ
c'est qui qui t' a offert ça ?
c'est papa +...
se papa
ah !
+, +< avec maman .
avɛk mamɑ̃
et quand ?
y+a longtemps ?
c'était quand ça Théophile ?
CHI fait tomber un morceau du jouet
attendez !
atɑ̃de
attendez un+peu celui qui yyy regardez .
atɑ̃de ɛ̃pø səlɥi ki fɥi ʁəgaʁde
CHI va chercher le morceau qu'il a fait tomber
l' est tout petit .
l e tu pøti
i(l) peut pas .
i pø pa
+< ouais .
y+a pas d(e) missile !
ja pa d misil
missile/3/
peut+être c'est celui+là i@fs peut .
pətɛt se sɥila i pø
oh non .
o nɑ̃
i(l) peut pas .
i pø pa
CHI jette le morceau de jouet par terre
i(l) peut pas faire quoi ?
i(l) peut pas tirer t' as vu ?
i pø pa tiʁe t a vy
CHI montre le jouet
oh ben heureusement parce+que comme ça il peut pas me tuer !
yyy missile +...
itagɛ̃ misiːl
oh !
et ta photo .
i ta futoː
oh !
boum@o yyy là c'est bon tu peux oh+la !
bo tahe la se bɔ̃ ti pø olaː
là c'est bon tu peux oh+la/3/
CHI mime un geste de tir
mais t(u) as dit qu' il peut pas !
il peut pas !
pan@o !
pɑ̃ː
CHI mime un geste de tir vers MOT et BRO
oh !
yy [=! rit] !
etɛ
ça marche pas Théophile !
pan@o .
pɑ̃
CHI mime un geste de tir en direction de OBS
oh !
0 [=! rit] tu as vu on veut lancer un missile .
ty a vy ɔ̃ vø ɑ̃lve ɛ̃ misiːl
lancer/2/-enlever/3/
CHI brandit son pistolet
boum !
bɔm
boum .
yyy tue l' avion .
ta ty l avjɔ̃
tue/3/
CHI tire avec son pistolet en direction de MOT et BRO
+< boum oh !
oh+la+la !
sur Antoine .
sy ɑ̃twan
sur Antoine ?
pan@o !
pɑ̃ː
CHI fait semblant de tirer sur BRO
pan@o !
+< oh !
ki@fs est mort .
ki je mɔʁ
ah non !
comment on fait pour+qu' il revive ?
pan@o !
pɑ̃ː
il faut faire un +...
la dame à a@fs Atlantide .
la dam a a kɔ̃ti
la dame de la cantine ?
ouais .
wɛː
qu' est+ce+qu' elle a fait ?
la dame a@fs Atlantide .
la dam a atɑ̃tiːd
insiste sur la dernière syllabe pour mieux se faire comprendre
ah la dame d' Atlantide !
ah oui [/] oui [/] oui [/] oui c'est vrai .
elle envoie des boules de feu elle ?
non .
nɑ̃ː
qu' est+ce+qu' elle fait déjà ?
y+a une [/] une grande boule de feu là où elle vit yyy mon papa .
ja yn yn gʁɑ̃d bul də fø la u ɛl vi p mɔ̃ papa
ah oui c'est ça dedans y+a une grande boule de feu la dame de l' Atlantide .
je sais plus d'ailleurs comment elle s' appelle d'ailleurs cette dame .
c'est un film ça aussi ?
ouais .
c'est Kida .
se kida
Kida !
t(u) as raison Kida .
t(u) as vu yy ?
t a y ideː
ouais tu t' en es bien souvenu .
Kida j@fs ai dit .
kida j e di
Ida [/] Ida elle s' appelle c'est vrai .
MOT corrige la prononciation du nom
Ida .
+< ah [/] ah t' as vu l@fs est coincé sur le doigt !
a a t a vy l e kwʁɛ̃se syʁ li dwa
CHI montre le jouet sur ses doigts
j@fs ai enlevé yyy oh c'est quoi ç(a) yyy zə@fs vois rien !
j e ɑ̃lve deza o de kwa s m zə wa ʁjɛ̃
CHI regarde à travers un trou de son jouet
MOT éternue
maintenant on va faire comme ça (re)gardez .
mɛ̃nɑ̃ ɔ̃ va fɛʁ kɔm sa gaʁdeː
CHI s'amuse avec une pièce de son jeu
comme ça j@fs avais montré à papa t' as vu j@fs avais montré !
kɔm sa j ave mokʁe a papa t a vy j ave mɔ̃tʁe
et t(u) as mon(tré) [/] montré comme ça ?
t(u) avais fait comme ça ?
+< ouais .
wɛ̃
c'est bien .
tout+à+l+heure on met comment ça .
tutalœʁ ɔ̃ me komɑ̃ saː
comment/2/-comme/2/
veux faire comme ça .
vø fɛʁ kɔm sa
vous aviez fait comme ça ?
ouais .
wɛː
CHI essaie de reconstruire son jou de construction
+< c'était quand ?
dimanche hein ?
non samedi .
+< yyy regardez [/] regardez .
ɑ̃deəʁe gade əgaʁde
CHI montre un jouet à MOT
ouh+la+la !
sur la tête boum ah !
syʁ la tɛt bup a
CHI se met le jouet sur la tête puis tombe en arrière et laisse tomber le jouet
oh c'est un yy .
o se ɛ̃ bunju
ça vient de l' avion .
sa vjɛ̃ dø l avjɔ̃
ah voilà il est là !
il était cassé .
il ete kaseː
faut que tu le répares +...
+, essaye de le réparer .
<t' as vu> [/] t' as vu ?
t a vyi t a vɥi
peut+être y+a ses roues ?
pətɛt ja se ruː
CHI examine son jouet
elle sont où les roues ?
y+en+a que deux ?
+< yyy là .
tø laː
ah beh oui elles sont là ah voilà .
comment tu pourrais attacher tout ça ?
tout ça yyy tu sais avec un vis .
tu saː a ty seː aɛk ɛ̃ vis
voilà !
maintenant on met un .
mɛnɑ̃ ɔ me ɛ̃ː
<də@fs crois> [/] də@fs crois [///] ouais ça va pas marcher !
də kʁwa də kʁwa wɛ sa va pa maʁse
CHI attrape une pièce de son jouet et la relève
xxx .
à BRO
on entend MOT en léger bruit de fond
boum !
bum
CHI jette un bout de jouet
oh !
sur le pied de Lili !
<t' as vu> [/] yyy t' as vu <l' est tombé> [/] dedans le t' as vu il est tombé !
t a vy X ɔn t a vy le tɔmbe dydɑ̃ lø t a vy il e tɔmbe
CHI rampe vers la grille pour voir son jouet
c'est tombé dedans ?
ah c'est possible on la récupèrera du coup en+bas .
+< xx .
alors .
alɔʁ
oh [/] oh yy .
ɔː o ɛ̃ː
hein ?
ɛ̃ː
CHI regarde dans l'étagère devant laquelle il s'est agenouillé
c'est yyy l' ai trouvé .
se dlakil l e kʁuwe
ah !
là c'est quoi ?
la se kwa
CHI saisit une trompette et la montre
un pavillon !
oh !
bhoː
<le pavillon> [//] c'est le pavillon de la trompette .
ça ressemble papillon t' as vu ?
sa rəsɑ̃blə papijɔ̃ t a vy
show la trompette de l'index avec contact
CHI montre le pavillon de la trompette
pavillon comme papillon c'est vrai !
0 [=! joue de la trompette] .
ouh+la+la !
+< un grand cri [=! rit] !
ɛ̃ gʁɑ̃ kʁiː
regardez j' ai un grand cri [=! rit] .
Xgaʁdeː ʒ e ɛ̃ gʁɑ̃ kʁiː
un grand cri ?
un cri ou un +/?
0 [=! joue de la trompette] .
ouais !
oh+la+la c'est un grand cri !
olala se ɛ̃ gʁɑ̃ bʁiː
0 [=! joue de la trompette] .