tei_corpo <desc>Fichier TEI obtenu à partir du fichier CLAN /applis/data/colaje/madeleine/MADELEINE-24-3_00_28/MADELEINE-24-3_00_28.cha</desc> @Birth of CHI: 04-JUL-2005 Aude Rascle (October 2008) Stéphanie Caët (December 2008) Françoise Bourdoux (revised October 2009) Naomi Yamaguchi (%pho) - - CHI - - MOT - - OBS - - LUC - - MAR - - COM com Symbolic_Association annotationBlock add Symbolic_Association annotationBlock mod Symbolic_Association annotationBlock act Symbolic_Association annotationBlock nof Symbolic_Association annotationBlock pho Symbolic_Association annotationBlock xpnt Symbolic_Association annotationBlock disc Symbolic_Association annotationBlock xpol Symbolic_Association annotationBlock int Symbolic_Association annotationBlock sit Symbolic_Association annotationBlock Madeleine's home. 11-APR-2008 retour à la maison. le retour de l'école. jeu de mosaïques. fiction orale fiction orale (souvenir) jeu avec la petite voiture. CHI joue avec ses playmobils. fiction jeu fiction jeu fiction jeu fiction jeu fiction jeu fiction jeu fiction jeu fiction jeu fiction jeu CHI joue au docteur avec les playmobils. fiction jeu fiction jeu fiction livre fiction jeu fra Madeleine fra 3;0.28 fra 40.0 Martine fra 40.0 Lucas fra 40.0 Marie fra 40.0 Côme fra 40.0 Transcription converted with TeiCorpo to TEI_CORPO - Soft: 1.40.28 standard CHAT format 2020-02-18:18:12:40date /applis/data/colaje/madeleine/MADELEINE-24-3_00_28/MADELEINE-24-3_00_28.chafrom /applis/data/colaje/madeleine/MADELEINE-24-3_00_28/MADELEINE-24-3_00_28.tei_corpo.xmlto /applis/data/colaje/madeleine/MADELEINE-24-3_00_28/ MADELEINE-24-3_00_28.tei_corpo.xml /applis/data/colaje/madeleine/MADELEINE-24-3_00_28/MADELEINE-24-3_00_28.tei_corpo.xmldocname
#T0 #T2110
#T0 #T177 yy [>] ! ø xxx [<] . dans une autre pièce je veux qu' on joue en+haut . ʒ vø k ɔ̃ ʒu ɑ̃o ʒə vø k ɔ̃ ʒu ɑ̃o CHI commence à monter les escaliers . VERB/veux/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/1st/2arg VERB/joue/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/3rd-human/2arg j(e) veux en+haut ! ʒ vø ɑ̃o ʒə vø ɑ̃o VERB/veux/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/1st/2arg <tu veux> [/] <tu veux a(ller)> [/] tu veux aller en+haut Madeleinetu veux aller <en+haut> [>] ? oui [<] ! wi xxx . et bien allez [>] ! maman [<] ? j(e) peux t' emprunter ton ordinateur on a un énorme boulot ! +< 0 [=! pleure] . i(l) faut r(e)constituer une frise chronologique sur un livret . où il faut mettre un <auteur et tout bref> [>] . <oui [/] oui non mais prends> [<] . prends [/] prends [/] <prends [/] prends> [>] . <j' ai un énorme> [<] truc à faire et il faut que je [//] j' illustre tout . prends mais tu l(e) branches parce+qu' il n' a plus aucune batterie[>] . ouais [<] ouais t' inquiète pas ! et toi Madeleine t(u) as des devoirs ? ah non suis pas assez grande ! a nɑ̃ sɥi pa ase gʁɑ̃d a nɔ̃ sɥi pa ase ɡʁɑ̃d -/grande/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/present/-/- j' ai fait tous mes devoirs jusqu'à jeudi . et t(u) as rapporté des choses de l' école aujourd'hui Madeleine<ou pas> [>] ? oui [<] ! wi maman [>] moi aussi il faut que j(e) fasse mes devoirs . OBS oui [<] ? qu' est+ce que <t(u) as rapporté> [>] ? ouais [<] . LUC t(u) as classe demain ? non j' ai pas classe [>] mais il faut quand+même que j(e) fasse mesdevoirs <sans ça j(e) serai l(e) dernier> [>] . ah [<] . <mais yy [//] mercredi> [<] on [/] on a pas école . me ʒø mːɛʁkʁədi ɔ̃ ɔ̃ na pa ekɔl NOUN/jeudi/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/generic/ /experiencer/time/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/mercredi/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/generic/ /experiencer/time/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/école/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/generic/ /experiencer/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- ben oui comme ça c'est bien . ah ben oui on reste dans la <maison avec la> [>] maman [>] . a bɛ̃ wi ɔ̃ ʁɛst dɑ̃ la mezɔ̃ avɛk la mamɑ̃ a bɛ̃ wi ɔ̃ ʁɛst dɑ̃ la mɛzɔ̃ avɛk la mamɑ̃ VERB/reste/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/generic/ /-/-/-/-/ /o/present/7/2arg NOUN/maison/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/location/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/maman/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- xxx [<] . <on peut rester dans> [<] la maison . on peut partir dans [/] dans le parc . dans +... ah ben oui ! a bɛ̃ wi a bɛ̃ wi mercredi tu n' as pas école . appuie le "tu" . oui 0 [=! rit] ça c'est vrai ! <oui monsieur Côme> [>] ? <elle elle a école> [<] . moi [>] +... <ça va> [<] ? mercredi dernier j' ai eu école . euh [>] . xxx [<] . 0 [=! rit] . +< et Madeleine aussi tu t(e) rappelles ? +, que t(u) es allée à l' école mercredi ? parce+que la maîtresse avait demandé que tu viennes pourquelque+chose de secret . 0 . MAR monte les escaliers . oui ! wi wi un secret c'est pas pour nous ! 0 . CHI met son doigt devant ses lèvres pour signifier le secret . mais on peut l(e) dire aux papas ! meː ɔ̃ pø l diʁ o papa mɛ ɔ̃ pø lə diʁ o papa VERB/peut+dire/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/generic/ /-/-/-/-/ /potential/present/7/3arg NOUN/papas/ /absent/plural/abstract/animate/-/generic/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- bah oui . ah [>] ! mais [<] pas aux mamans ! me pa o mamɑ̃ NOUN/mamans/ /absent/plural/abstract/animate/-/generic/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- mais pas aux mamans . ça c'est secret hein faut pas l(e) dire ! faut pas dire que aux papas <pas à maman> [>] ! <moi je le> [<] sais ! euh han han han han han han ! que aux grandes soeurs on peut l(e) dire ! kə o gʁɑ̃d sœʁ ɔ̃ pø l diʁ kə o ɡʁɑ̃d sœʁ ɔ̃ pø lə diʁ -/grandes/ /absent/plural/abstract/-/-/generic/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/soeurs/ /absent/plural/abstract/animate/-/generic/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/peut+dire/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/generic/ /-/-/-/-/ /potential/present/7/3arg oui ! +< 0 [=! rit] . même aux p(e)tits frères on peut l(e) dire mais pas aux mamans ! le [/] <le p(e)tit frère j(e) crois pas qu' il> [>] pourraitcomprendre hein ! xxx [<] . +< 0 [=! babille] . +< ah ben non pas aux mamans xx . o bɛ̃ nɑ̃ pa o mamɑ̃ X a bɛ̃ nɔ̃ pa o mamɑ̃ X NOUN/mamans/ /absent/plural/abstract/animate/-/generic/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- +< xxx comprend plein d(e) choses ! +< xxx . <mais <on peut> [/] on peut> [>] l(e) dire aux papas ! me ɔ̃ pø ɔ̃ pø l diʁ o papa mɛ ɔ̃ pø ɔ̃ pø lə diʁ o papa VERB/peut+dire/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/generic/ /-/-/-/-/ /potential/present/7/3arg NOUN/papas/ /absent/plural/abstract/animate/-/generic/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <xxx bébés> [<] . et+puis moi j' ai dit à mon papa c(e)+que c'est . epyi mwa ʒ e di a mɔ̃ papa skə sɛ epɥi mwa j ɛ di a mɔ̃ papa səkə sə VERB/dit/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/3arg/d NOUN/papa/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- hum [>] . <et est+ce que tu l' as> [<] dit à ton p(e)tit frère ? <à la famille> [<] ! hum [<] ! mː mais pas +... le p(e)tit frère i(l) peut pas l(e) répéter . +< 0 [=! babille] . i(l) peut pas comprendre lui ! oh il comprend plein d(e) choses ! <hein si tu comprends plein d(e) choses toi> [>] ! COM <mais Côme i(l) sait déjà parler> [<] yyy yy . me kom i se deʒa plaʁle e di NOUN/Côme/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/sait+parler/ /absent/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/3rd-human/1arg i(l) sait déjà parler ? oui ! wi wi qu' est+ce qu' i(l) dit ? 0 . CHI descend une marche en sautant à pieds joints . et ben il dit euh +... e bɛ̃ il di ə e bɛ̃ il di ø VERB/dit/ /v/singular/concrete/animate/static(action)/g/ /-/-/-/-/ /o/present/2nd/2arg mais il a une petite fille +... me il a yn pətit fij mɛ il a yn pətit fij -/petite/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/fille/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- +, hum [/] hum [/] hum tu sais euh +... œm œm œm ty se œ œm œm œm ty sɛ ø VERB/sais/ /absent/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/2nd/1arg euh la@fs [/] la@fs [//] la@fs Françoise qui m' avait dit de [/] de[/] de <dire euh> [/] de dire hum +... œ la la la fʁɑ̃swaz ki m ave di də də də diʁ œ də diʁ am ø la la la fʁɑ̃swaz ki m avɛ di də də də diʁ ø də diʁ œm NOUN/Françoise/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/dit/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/3rd-human/1arg/d VERB/dire/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/-/-/1arg/d +, à Héloïse +... a eloiz a elɔiz NOUN/Héloïse/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- +, qui vient à la garderie de+temps+en+temps +... ki vjɛ̃ a la gaʁdəʁi dətɑ̃zɑ̃tɑ̃ ki vjɛ̃ a la ɡaʁdəʁi dətɑ̃ɑ̃tɑ̃ VERB/vient/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/3rd-human/2arg/ NOUN/garderie/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/location/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- <que elle mord> [//] yyy qu' elle mord les doigts mon p(e)tit frère! kə ɛl moʁ ɛʃk k ɛl moʁ le dwa mɔ̃ pti fʁɛʁ kə ɛl mɔʁ X k ɛl mɔʁ lɛ dwa mɔ̃ pəti fʁɛʁ VERB/mord/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/3rd-human/3arg VERB/mord/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/3rd-human/3arg NOUN/doigts/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/part/manipulable/ /-/-/-/- -/petit/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/frère/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ah oui ! Héloïse elle euh elle sait pas parler . elle est hum +... j(e) sais pas si on <t(u) en avait déjà parlé je crois> [>] . <ah oui c'est une petite fille> [<] de ta famille ? <non <ou des amis> [/] ou des amis> [>] ? <non [/] non pas+du+tout non [/] non qu' on> [<] [/] qu' on voit à la garderie pendant la messe . euh et +... +, et elle est handicapée . et +... +, et donc elle sait pas parler alors+qu' elle doit avoir j(e) saispas cinq six ans . euh et+puis elle aime beaucoup Côme mais sa façon d(e) lui direc'est d(e) lui manger la main . ah ! <et Côme l' aime bien> [>] ? et [<] +... tu aimes ça Côme ? <tu aimes qu' on te mange la main> [>] ? +, <<et Côme> [<] n' aime> [=! fait non de la tête] pas du tout ça et il a un+peu peur quand il voit Héloïse s' approcher d(e) lui . et il a raison 0 [=! rit] . et moi j' aimerais qu' on me filme en+haut ! e mwa ʒ ɛməre kɔ̃ mə film ɑ̃ ho e mwa j ɛmʁɛ k ɔ̃ mə film ɑ̃o CHI commence à monter les escaliers . VERB/aimerais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /hyp/pr/1st/2arg/d VERB/filme/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /hyp/present/3rd-human/3arg/d 0 [=! rit] . ah bon ? ouais on va filmer en+haut ! <je peux> [/] je peux ? oui [/] oui [/] oui tu peux ! +< est+ce que ça n(e) te xx . +< en faisant des jeux ! ɑ̃ fəzɑ̃ de ʒø CHI continue de monter les escaliers . VERB/faisant/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/-/2arg NOUN/jeux/ /absent/plural/abtract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <est+ce que> [>] +/. ah [<] c'est ça ! j(e) peux moi ? ça te gène si j(e) fais le +... +< c'est Marie aux toilettes . se maʁi o twalɛt sə maʁi o twalɛt CHI arrive en haut des escaliers . NOUN/Marie/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/toilettes/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/location/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- +< le biberon de xxx . +< xxx . et moi j(e) sais sauter sur un seul pied ! e mwa ʒ se sote suʁ œ̃ sœl pje e mwa ʒə sɛ sote syʁ œ̃ sœl pje CHI saute à cloche pied . VERB/sais+sauter/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/1st/2arg -/seul/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/pied/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- et tu sais même faire écarté serré ? allons+y [>] alors ! oui [<] ! wiʃ écarté serré [>] ! <tu veux> [<] qu' on aille faire un jeu ? oui ! wiʃ wi mais c'est moi qui vais choisir et j(e) vais vous dire ! meː se mwa ki ve ʃwaziʁ e ʒ ve vu diʁ mɛ sə mwa ki vɛ ʃwaziʁ e ʒə vɛ vu diʁ VERB/vais+choisir/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /pot/f/1st/1arg VERB/vais+dire/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /p/f/1st/2arg +< d'accord après toi . +< on va voir yyy écarté serré ? on va voir écarté serré . 0 . CHI court dans sa chambre où se trouvent les jouets . mais après l(e) jeu hein ! me apʁɛ l ʒø ɛ̃ mɛ apʁɛ lə ʒø ɛ̃ CHI s'arrête et se retourne pour parler à LUC . NOUN/jeu/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- après hein ? apʁɛ ɛ̃ apʁɛ ɛ̃ tu vas jouer avec Lucas alors ? oui ! wiʃ wi d'accord . i(l) faut d'abord enl(e)ver le manteau . i fo dabɔʁ ɑ̃lve lə mɑ̃to il fo dabɔʁ ɑ̃lve lə mɑ̃to VERB/faut+enlever/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/9/2arg NOUN/manteau/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- moi j' ai pas <d(e) manteau> [>] . euh [<] <ça c'est pas un gi(let)> [//] <c'e(st)> [//] ça c'est pas un manteau . c'est parce+que j' ai froid et donc j(e) mets ça . c'est une sorte de p(e)tite veste . une p(e)tite veste pour euh +... +, pour avoir un+p(e)tit+peu chaud . parce+qu' i(l) fait froid . alors vas+y ! Lucas vas+y [>] ! et [<] ben moi j' ai pas de veste . e bɛ̃ mwa ʒ e pa d vɛst NOUN/veste/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ouais <toi t(u) as pas mis> [>] . <parce+que c'est que> [<] les papas qui ont des vestes . paskə se kə le papa ki zɔ̃ de vɛst NOUN/papas/ /absent/plural/abstract/animate/-/generic/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/vestes/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/generic/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ouais . ah ben oui c'est que les papas . a bɛ̃ wi se kə le papa a bɛ̃ wi sə kə lɛ papa NOUN/papas/ /absent/plural/abstract/animate/-/generic/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <oh la j' ai> [>] foncé dans ! o la ʒ e fɔ̃se dɑ̃ o la j ɛ fɔ̃se dɑ̃ dans/2/-dedans/2/ CHI heurte un jouet en reculant . VERB/foncé/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/1arg ouh [<] ! ah j' ai foncé dans [>] ! ha ʒ e fɔ̃se dːɑ̃ a j ɛ fɔ̃se dɑ̃ dans/2/-dedans/2/ VERB/foncé/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/1arg ouais [<] . j' ai foncé dans mon jeu d(e) loto que ma marraine m' a donné . ʒ e fɔ̃se dɑ̃ mɔ̃ ʒø d loto kə ma maʁɛn m a done j ɛ fɔ̃se dɑ̃ mɔ̃ ʒø də loto kə ma maʁɛn m a done VERB/foncé/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg NOUN/jeu/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/part/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/loto/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/marraine/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/donné/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/lex/3arg j' ai foncé dans . ʒ e fɔ̃se dːɑ̃ j ɛ fɔ̃se dɑ̃ dans/2/-dedans/2/ VERB/foncé/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/1arg
#T177 #T220 ben moi <j(e) veux> [/] <j(e) veux> [/] j(e) veux +... bɛ̃ mwa ʒ vø ʒ vø ʒ vø bɛ̃ mwa ʒə vø ʒə vø ʒə vø show, avec l'index bras tendu, un jeu posé sur l'étagère . VERB/veux/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/1st/1arg ++ de quoi ? on avait dit euh +... ɔ̃ nave di œ ɔ̃ avɛ di ø VERB/dit/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/7/1arg mosaïques [>] ? que [<] +/. kə mosaïques . mozaik mozaik NOUN/mosaïques/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- mosaïques . i(l) faut grimper sur un lit enl(e)ver les <chaussures hein> [>] ! iː fo gʁɛ̃pe suʁ œ̃ li ɑ̃lve le ʃosyʁ ɛ̃ il fo ɡʁɛ̃pe syʁ œ̃ li ɑ̃lve lɛ ʃosyʁ ɛ̃ VERB/faut+grimper/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/9/2arg NOUN/lit/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/location/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/enlever/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/pr/-/1arg NOUN/chaussures/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <ah oui> [<] . LUC commence à monter sur le lit en chaussettes . <ah ben oui> [<] . a bɛ̃ wi a bɛ̃ wi <parce+que sinon> [<] c'est pas propre . LUC se met debout sur le lit . les mamans elles aiment pas quand [/] quand on met +//. le mamɑ̃ ɛl zɛm pa kɑ̃ kɑ̃ tɔ̃ mɛ lɛ mamɑ̃ ɛl ɛm pa kɑ̃ kɑ̃ ɔ̃ mɛ NOUN/mamans/ /absent/plural/abstract/animate/-/generic/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/aiment/ /absent/plural/abstract/animate/static(action)/generic/ /-/-/-/-/ /o/present/6(d)/1arg ben ça c'est un mille+et+une histoires . be sa se œ̃ mileyn nistwaʁ bɛ̃ sa sə œ̃ mileyn istwaʁ CHI attrape un livre posé sur le lit . IMI/milles et une/ /touch/plural/concrete/-/-/specific/ /-/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/histoires/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <et+puis> [>] <l@fs en a> [//] <et j'> [//] si j' en ai un nouveau! epɥil ɑ̃ na e ʒ ʃ i ʒ ɑ̃ ne œ̃ nuvo epɥi X lɑ̃ a e s i j ɑ̃ ɛ œ̃ nuvo -/nouveau/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/present/-/- hein [<] ? c'est vrai ? oui [>] ! wi wi <tu es> [<] [/] tu es abonnée [>] ? <ah t(u) en as> [<] un nouveau ? oui ! wiʃ wi quelque chose tinte sur l'étagère . oh ! oh ! oː o CHI regarde ce que fait LUC . Ali_Gali . tu es abonnée euh Mad(e)leine ? oui . wi wi tu le reçois tous les mois ? oui ! wiʃ wi c'est bien ! et ben main(te)nant c'est presque les +... e bɛ̃ mɛ̃nːɑ̃ se pʁɛskə leː e bɛ̃ mɛ̃tnɑ̃ sə pʁɛsk lɛ c'est presque le [//] l' été . se pʁɛskə lə l ete sə pʁɛsk lə l ete NOUN/été/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/generic/ /experiencer/time/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- ouais . et qu' est+ce que tu vas faire pendant les vacances ? yy [>] . ava <tu sais> [<] ? les vacances d' été tu sais c(e)+que tu vas faire déjà ? +< 0 [=! soupire] . non ! nɔ̃ nɔ̃ voilà [>] les mosaïques . LUC parvient enfin à attraper la boîte . non [<] . 0 [=! soupire] .
#T220 #T306 va jouer dans la salle du canapé vert parce+que tu t' en souvienson [/] on [/] on jouait euh +... va ʒue dɑ̃ la sal dy kanape vɛʁ paʁskəty t ɑ ̃ suvjɛ̃ ɔ̃ ɔ̃ ɔ̃ ʒuɛ œ va ʒwe dɑ̃ la sal dy kanape vɛʁ paʁskə ty t ɑ̃ suvjɛ̃ ɔ̃ ɔ̃ ɔ̃ ʒwɛ ø VERB/va+jouer/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /pot/present/-/1(2arg NOUN/salle/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/location/part/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/canapé/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/vert/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- VERB/souviens/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/2nd/1arg VERB/jouait/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/7/1arg/d oui sur le <canapé là même> [>] . LUC descend du lit en tenant la boîte . show, avec l'index, la salle . <on jouait euh dans [/] dans la salle> [<] du canapé vert . ɔ̃ ʒue œ dɑ̃ dɑ̃ la sal dy kanape vɛʁ CHI entre dans la pièce au canapé vert . VERB/jouait/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/7/1arg/d NOUN/salle/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/location/part/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/canapé/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/vert/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- ah le fameux canapé vert . c'est bien . c'est bon <le canapé> [>] . <nous on> [<] jouait où ? nu ɔ̃ ʒuɛ u VERB/jouait/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/7(d)/2arg/d sur le canapé vert non ? ou alors dessus ? c'est comme tu veux Mad(e)leine ! ben +... bɛ̃ bɛ̃ ah j(e) me souviens où on était . a ʒ mə suvjɛ̃ u ɔ̃ nete a ʒə mə suvjɛ̃ u ɔ̃ etɛ VERB/souviens/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/1st/1arg on était ici . ɔ̃ nete isi ɔ̃ etɛ isi show, avec la main, l'emplacement . ah oui voilà on était ici t(u) avais raison ! on était ici . ɔ̃ nete isi ɔ̃ etɛ isi ouais [>] . LUC s'assoit à côté de CHI et pose le jeu devant lui . xxx [<] . et ben moi j(e) suis ici ! e bɛ̃ mwa ʒ sɥi isi e bɛ̃ mwa ʒə sɥi isi VERB/suis/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/1st/1arg moi j' étais ici . mwa ʒ ete isi mwa j etɛ isi ouais ! LUC ouvre le jeu . t(u) étais là moi <j' étais là> [>] . show, avec l'index, CHI puis lui-même . <et main(te)nant> [<] <j(e) suis> [/] j(e) suis assez grande pour faire ça c'est les formes de là où qu' on veut faire . e mɛ̃nɑ̃ ʒ sɥi ʒ sɥi ase gʁɑ̃d puʁ fɛʁ sa se le fɔʁm də la u k ɔ̃ vø fɛʁ show, avec l'index, en l'air . -/grande/ /absent/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/present/-/- VERB/faire/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/-/-/2arg NOUN/formes/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/veut+faire/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/7/1arg ah oui ? ben oui ! suis assez grande ! sɥi ase gʁɑ̃ːd sɥi ase ɡʁɑ̃d -/grande/ /absent/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/present/-/- <on va mettre les [/] > [>] les trucs yyy yy +... ɔ̃ va mɛtʁ le le tʁyk œ sə ɔ̃ va mɛtʁ lɛ lɛ tʁyk X X CHI frotte du doigt la grille sur le jeu . VERB/va+mettre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /p/f/7/2arg NOUN/trucs/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <bien+sûr qu(e) t(u) es assez grande> [<] . dessus ouais . des [//] les [/] les champignons dessus . non mais tu veux mettre des feuilles euh Mad(e)leine [>] ? oui [<] . <des feuilles comme ça ou bien tu veux faire> [>] directement ? <<tu veux> [//] qu' est+ce que tu veux mettre> [<] ? LUC tend une feuille à ChI . euh [>] . œ ø <sur la plaque> [<] . qu' est+ce que tu veux mettre ? ça ou tu peux l(e) faire directement aus(si) . tu fais des choses . ou j(e) vais faire euh [>] +... u ʒ ve fɛʁ œː u ʒə vɛ fɛʁ ø CHI pose la feuille qu'elle tenait sur la plaque . VERB/vais+faire/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /p/present/1st/1arg ++ celui+là [<] ? oui ! wiʃ wi <j(e) veux faire celui+là> [>] ! ʒ vø fɛʁ səlɥila ʒə vø fɛʁ slɥila VERB/vais+faire/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /dir/present/1st/2arg <d'accord> [<] . et ben tu [//] i(l) va m' aider . e bɛ̃ ty i va m ede e bɛ̃ ty il va m ede show, avec l'index, le dessin choisi . VERB/va+aider/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /p/f/3rd-human/2arg <ouais moi j(e) prends les> [>] jaunes . LUC prend des pions jaunes dans la main . <faut tu m' aides hein> [<] ? fo ty m ɛd ɛ̃ VERB/faut/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1(2arg VERB/aides/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/2arg et ben moi j(e) prends les yy [>] +/. e bɛ̃ mwa ʒ pʁɑ̃ le sː e bɛ̃ mwa ʒə pʁɑ̃ lɛ X VERB/prends/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg voilà [<] . LUC met un premier pion . ++ euh j(e) prends lesquels ? œ ʒ pʁɑ̃ lekɛːl ø ʒə pʁɑ̃ lɛkɛl VERB/prends/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg euh je sais pas moi prends les euh rouges . ah ou alors euh prends les bleus . 0 . CHI prend des pions jaunes aussi . est+ce+que +... ɛskə esəkə ou vous pouvez faire tous les deux les deux couleurs hein [>] . ah [<] ben oui . tu peux prendre les jaunes toi aussi . 0 . LUC met quelques petits pions sur la grille . tu étais à l' école aujourd'hui Mad(e)leine ? oui [=! hoche de la tête] . wi wi 0 [=! fait claquer sa langue] . <là aussi> [>] faut en mettre . la osi fo ɑ̃ mɛtʁ la osi fo ɑ̃ mɛtʁ show, avec l'index, un emplacement blanc sur la grille . VERB/faut+mettre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1(2arg <à quelle> [<] +/. ouais mais <i(l) faut > [//] c'est [//] i(l) faut en mettre desblancs faut pas mettre des jaunes . LUC continue de compléter la grille . c'est pas comme ça . voilà [>] c'est pas des +... yy [<] . majo ça mais on va faire du bleu parce+que +... saː me ɔ̃ va fɛʁ dy blø paskə sa mɛ ɔ̃ va fɛʁ dy blø paʁskə show, avec l'index, le ciel . VERB/va+faire/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /p/f/7/2arg NOUN/bleu/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- +, parce+que c'est le ciel . paskə se lə sjɛl paʁskə sə lə sjɛl NOUN/ciel/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- euh oui . ah oui c'est l(e) ciel oui ! on va mettre du blanc aussi . t(u) es lourd tu sais 0 [=! bruit d'effort] . COM non celui+là pas bien mise . nɔ̃ sɥila pa bjɛ̃ mis nɔ̃ slɥila pa bjɛ̃ miz celui-là/3/-tu l' as pas/3/ CHI se penche sur le plateau du jeu . VERB/mis/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /c/present/2nd/2arg moi j' en mets deux parce+que euh je [/] j' allais sur cettecase+là . mwa ʒ ɑ̃ me dø paskə ø ʒø ʒ ale syʁ sɛt kazla mwa j ɑ̃ mɛ dø paʁskə ø ʒə j alɛ syʁ sɛt kazla CHI met deux petits pions jaunes sur le plateau . VERB/mets/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg IMI/deux/ /touch/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/-/-/- VERB/allais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg NOUN/case/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/location/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- ouais . oh c'est l' heure du repas pour Côme . 0 . COM prend son biberon sur les genoux de MOT qui est venue s'asseoir sur le canapé vert . +< hop+là ! hɔpla ouais c'est dev(e)nu un rite en fait ce jeu euh +... +, <avec Lucas> [>] . <oui dès+qu(e) Lucas> [<] arrive . euh ouais . on y joue tout+l(e)+temps à c(e) jeu là ! <ah ouais> [=! rit] .
#T307 #T426 <<ben nous on était> [>] de> [///] ben moi j' avais mis meschaussures de printemps et j(e) suis allée dans la rue avec unpyjama ! bɛ̃ nu ɔ̃ nete də bɛ̃ mwa ʒ avɛ mi me ʃosyʁ də pʁɛ̃tɑ̃ e ʒ syi ale dɑ̃ la ʁy avɛ œ̃ piʒɑmɑ bɛ̃ nu ɔ̃ etɛ də bɛ̃ mwa j avɛ mi mɛ ʃosyʁ də pʁɛ̃tɑ̃ e ʒə sɥi ale dɑ̃ la ʁy avɛk œ̃ piʒama VERB/mis/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg/d NOUN/chaussures/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/part/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/printemps/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- <ah si> [<] . 0 [=! rit] . +< en pyjama ! oui ! wiː wi alors+qu' on va pas <dehors en> [>] +/. alɔʁk ɔ̃ va pa dəhɔʁ ɑ̃ alɔʁk ɔ̃ va pa dəɔʁ ɑ̃ VERB/va/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/generic/ /-/-/-/-/ /hyp/present/3rd-human/2arg <on doit> [<] s' habiller normalement hein ! ah ben oui [>] . a bɛ̃ wi a bɛ̃ wi <on doit> [<] pas mettre le pyjama . mais pour [/] pour [/] pour s(e) [/] pour prendre un bain +... me puʁ pu puʁ sː puʁ pʁɑ̃d œ̃ bɛ̃ mɛ puʁ puʁ puʁ sə puʁ pʁɑ̃dʁ œ̃ bɛ̃ VERB/prendre/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/generic/ /-/-/-/-/ /o/-/-/2arg/d NOUN/bain/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/generic/ /experiencer/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- +, et+puis ʃ@fs suis allée dehors +... epɥiː ʃ sɥi ale dəhɔʁ epɥi X sɥi ale dəɔʁ VERB/allée/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg/d +, et+puis j' avais mis mes chaussures . epɥiʒ a ve mi me ʃosyʁ epɥi j avɛ mi mɛ ʃosyʁ VERB/mis/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg/d NOUN/chaussures/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- t(u) es allée dehors pour dire bonjour à maman ? oui . mwiʃː wi <(par)ce+qu' elle était> [>] très [/] très loin il fallait courir[/] courir ! sk ɛl ete tʁɛ tʁɛ lwɛ̃ il falɛ kuʁiʁ kuʁiʁ paʁsk ɛl etɛ tʁɛ tʁɛ lwɛ̃ il falɛ kuʁiʁ kuʁiʁ CHI lève haut la main pour montrer la distance . -/loin/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- VERB/fallait+courir/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/9/1arg/d <dis+don(c)> [<] . courir longtemps . ouais comme quand on va à l' école le matin tu cours hein ! 0 . CHI met des petits pions sur le plateau . oui . wi wi <j(e) vais dans la classe> [>] . ʒ ve dɑ̃ la klass ʒə vɛ dɑ̃ la klas VERB/vais/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/1st/2arg NOUN/classe/ /absent/singular/abstract/inanimate/m-/specific/ /oblique/location/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- <un deux trois> [<] . LUC compte les pions qu'il a dans la main . j(e) vais en <laisser quand+même> [>] . <pour rattraper Milton> [<] . ouh là ! LUC fait tomber un pion le ramasse et le donne à CHI . et+puis pour monter l' escalier [>] . tiens [<] ! même quand elle oublie d(e) courir +... il faut r(e)partir en+arrière pour être sûr de vraiment courirquand on va vers l' escalier . MOT ponctue son discours de mouvements de la tête et d'un grand geste du bras pour montrer l'élan . hein ? t(u) aimes pas quand t(u) oublies d(e) courir ? non j' aime pas . nɔ̃ ʒ ɛm pa nɔ̃ j ɛm pa VERB/aime/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/1st/1arg hum . faut plutôt marcher alors de courir . fo pluto maʁʃe alɔʁ də kuʁiʁ fo plyto maʁʃe alɔʁ də kuʁiʁ VERB/faut+marcher/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/-/1(2arg VERB/courir/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/-/-/1arg ben oui sinon après tu tombes . oh oui . ɔ wi o wi hum ça ça arrive hein ! 0 . CHI continue à mettre des pions sur le plateau . <moi quand j(e) cours j(e) tombe> [>] . <xxx ça t' arrive> [<] ? quand t(u) arrives en <classe Mad(e)leine> [<] +..? <par+contre> [<] +... tu choisis plus uniquement ta photo ? <ah un autre> [>] . LUC met un autre pion . <faut qu(e) tu> [<] trouves quoi ? mon prénom . mɔ̃ pʁenɔ̃ mɔ̃ pʁenɔ̃ NOUN/absent/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- sur une étiquette ? oui . wiʃː wi c'est vrai . c'est vrai tu arrives <déjà <à reconnaître> [>] ton prénom> [>] ? <ton prénom> [<] . <<et+puis> [/] <et+puis on a> [/] > [<] et+puis euh +... epi epi ɔ̃ a epi œː +, et+puis ma maîtresse de+temps+en+temps elle a besoin d(e) moi+... epɥi ma metʁɛs dətɑ̃zɑ̃tɑ̃ ɛl a bəzwɛ̃ d mwa epɥi ma mɛtʁɛs dətɑ̃ɑ̃tɑ̃ ɛl a bəzwɛ̃ də mwa NOUN/maîtresse/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- +, quand je m' assis et+puis euh +... kɑ̃ ʒ m asi epɥi œm kɑ̃ ʒə m asi epɥi ø VERB/assois/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/1st/1arg +, et+puis elle a besoin d(e) moi +... epɥi ɛl a bəzwɛ̃ d mwa epɥi ɛl a bəzwɛ̃ də mwa pour [/] euh <pour fai(re)> [//] pour attraper euh des papillonsdans mon filet à papillons . puʁ œ puʁ fɛː puʁ atʁape œ de papijɔ̃ dɑ̃ mɔ̃ filɛ a papijɔ̃ puʁ ø puʁ fɛʁ puʁ atʁape ø dɛ papijɔ̃ dɑ̃ mɔ̃ filɛ a papijɔ̃ VERB/attraper/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/-/-/2arg/d NOUN/papillons/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/filet/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/part/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/papillons/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- oh <qu' est+ce que c'est> [>] qu(e) ça ? ah [<] ! ah c'est vrai ? t(u) as un filet à papillons à l' école ? oui mais i(l) faut entourer de trois papillons . wi me i fo ɑ̃tuʁe də tʁwa papijɔ̃ wi mɛ il fo ɑ̃tuʁe də tʁwa papijɔ̃ CHI dessine un cercle en l'air avec sa main . VERB/faut+entourer/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/-9/2arg/d -/trois/ /absent/plural/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-mnaipulable/ /-/-/-/- NOUN/papillons/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-̃ faut mettre trois papillons dans le filet à papillons ? 0 . CHI continue de dessiner des cercles en l'air . oui . wi wi ah [>] ! <ah en dessin alors> [<] . et alors tu y arrivais bien ? oui ! wi wi c' est+c(e)+que t(u) as fait aujourd'hui ? oui ! wi wi ah ! et+puis i(l) faut attraper des papillons dans [/] dans un filet àpapillons . epɥis i fo atʁape de papijɔ̃ dɑ̃ dɑ̃ zœ̃ filɛ a papijɔ̃ epɥi il fo atʁape dɛ papijɔ̃ dɑ̃ dɑ̃ œ̃ filɛ a papijɔ̃ VERB/faut+attraper/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/9/2arg/d NOUN/papillons/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-̃ NOUN/filet/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/part/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/papillons/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- et ils étaient de quelle couleur ces papillons ? ah non i(ls) étaient pas coloriés ! a nɔ̃ iː zetɛ pa cɔlɔʁjeː a nɔ̃ il etɛ pa koloʁje -/coloriés/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/3rd-object/1arg/d non ? ah ils étaient pas coloriés ? i(ls) étaient blancs . i zetɛ blɑ̃ il etɛ blɑ̃ -/blancs/ /absent/plural/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-/d ah ouais . blancs . blancs comme ça . show, avec l'index, une zone blanche sur le plateau de jeu . <tout blanc> [/] tout blanc ! tu blɑ̃ tu blɑ̃ tu blɑ̃ tu blɑ̃ CHI ouvre grand les bras . -/blanc/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-/d <tiens en parlant> [<] d(e) blanc on va faire le blanc alors . oui [<] . et à <Equitiny on voit des> [>] papillons depuis quelques tempshein ! xxx [<] . LUC dispose des pions blancs devant CHI . ah oui là <c'est> [/] c'est bientôt l' été donc il va y avoir despapillons +... +, qui vont venir ici [>] . ben [<] non on met du bleu là ! bɛ̃ nɔ̃ ɔ̃ me dy blø la show, avec l'index, une zone bleue sur le plateau . -/bleu/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- ah ouais on met le bleu alors . c'est l(e) nuage ça [>] . i(l) [<] [/] i(l) faut pas mettre les mains là . iː i fo pa mɛt le mɛ̃ la show, avec l'index, la semelle de sa chaussure . VERB/faut+mettre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/9/2arg NOUN/mains/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/generic/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ah oui c'est xx [>] . <tu t(e) rappelles> [<] comment ça s' appelle ça ? oui la semelle . wi la səmɛl wi la səmɛl NOUN/semelle/ /-/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- la semelle ! ça met toutes les sal(e)tés d(e) la rue . sa me tut le salte d la ʁy sa mɛ tut lɛ salte də la ʁy VERB/met/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/3rd-object/3arg NOUN/saletés/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/generic/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/rue/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/generic/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- exactement c'est la semelle [>] . <ben oui> [<] si tu marches dans la rue après il faut pas les toucher hein +... +, les chaussures . hum . ben oui parce+que si j(e) yy +/. bɛ̃ wi paskə si ʒ m bɛ̃ wi paʁskə si ʒə X tiens . LUC met un pion . et+puis <quand j' a(vais)> [/] <quand j' avais marché> [///] tut(e) souviens quand j' avais marché dans [/] dans une crotte et <oné(tait)> [//] on avait trouvé une flaque d' eau . epɥikɑ̃ ʒ a ː kɑ̃ ʒ avɛ maʁʃe ty t suvjɛ̃ kɑ̃ ʒ avɛ maʁʃe dɑ̃ dɑ̃ zyn kʁɔt e ɔ̃ e ɔ̃ nave tʁuve yn flak d o epɥi kɑ̃ ʒ avɛ kɑ̃ ʒ avɛ maʁʃe ty tə suvjɛ̃ kɑ̃ ʒ avɛ maʁʃe dɑ̃ dɑ̃ yn kʁɔt e ɔ̃ e ɔ̃ nave tʁuve yn flak d o VERB/marché/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg/d VERB/souviens/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/2nd/1arg NOUN/crotte/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/trouvé/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/7/2arg/d VERB/marché/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/2arg/d NOUN/flaque/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/part/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/eau/ /absent/uncountable/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- oui pour nettoyer la semelle . ah oui ben là il faut surtout pas <toucher alors> [>] . <heureusement qu' i(l) y avait> [<] une flaque d' eau . oui [>] . wi wi parce+que [<] sinon euh +... +, sans elle +... on a besoin nettoyer le chaussure hein . ɔ̃ a bəswɛ̃ netwaje lə ʃosyʁ ɛ̃ ɔ̃ a bəzwɛ̃ netwaje lə ʃosyʁ ɛ̃ les/2/-le/3/ VERB/nettoyer/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/pr/-/1arg VERB/chaussures/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <et ben oui> [<] .
hum [>] . il faudra qu' on les cire celles+là . on les a pas cirées d(e)uis longtemps ! moi ʃ@fs t' aide hein ! mwa ʃ t ɛd ɛ̃ mwa X t ɛd ɛ̃ CHI met un pion sur le plateau . VERB/aide/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg merci Mad(e)leine ! oh et t(u) as pas montré tes playmobils si ? ah p(eu)t+être la dernière fois ? +< non non [/] non j(e) crois qu(e) Martine elle connaît pastes playmobils et Lucas non plus . +< non j(e) vous ai +... nɔ̃ ʒ vu ze +< ah si j(e) crois p(eu)t+être . +< non moi je connais pas tes playmobils . est+ce que t(u) aimes bien les playmobils Lucas ? les play(mobiles) ah oui j(e) veux bien . hein ? oui parfois ça <m' amuse> [>] . <elle en a eu des> [<] très jolis . <l@fs est très> [//] i(ls) sont très jolis mes playmobils . l e tʁɛ i sɔ̃ tʁɛ ʒoli me pliːmobil il e tʁɛ il sɔ̃ tʁɛ ʒoli mɛ plemɔbil -/jolis/ /visible(audible)/plural/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/playmobiles/ /visible(audible)/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- hum . j(e) vais les chercher . ʒ ve le ʃɛʁʃe ʒə vɛ lɛ ʃɛʁʃe CHI se lève . VERB/vais+chercher/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /pot/present/1st/2arg/chg okay . si les garçons xxx ils aiment bien les playmobils . oh+la ! ɔla ola CHI court vers quelque chose qui traîne par terre devant la porte . j(e) donne ça à Côme . ʒ don sa a komə ʒə dɔn sa a kom CHI ramasse et agite le jouet qui fait du bruit . VERB/donne/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/3arg NOUN/Côme/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- hum . ça c'est l(e) cochon ! sa se l kɔʃɔ̃ sa sə lə koʃɔ̃ show, avec le pied, une plaque modèle du jeu . NOUN/cochon/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- hum ça c'est le cochon . un cochon <jaune c'est bizarre> [>] ! <il est pas propre> [<] hein ! pourquoi il est pas propre [>] ? puʁkwa il e pa pʁɔpʁ puʁkwa il e pa pʁɔpʁ -/propre/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/present/-/- ouais [<] c'est comme <des arbres> [//] le tronc des arbres est bleu . avec des nuages bleus . <c'est bizarre> [>] . <oui y+a des> [<] couleurs un+peu bizarres . le ciel est blanc . hum <ça ça arrive> [>] . MOT regarde le ciel par la fenêtre . <alors+que l(e) ciel> [<] c'est bleu . alɔʁkə l sjɛl se blø NOUN/ciel/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- -/bleu/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- ouf . <et on> [//] alors+que les nuages sont bleus et alors+que c'estgris ! e ɔ̃ alɔʁkə le nyaʒ sɔ̃ blø e alɔʁkə se gʁiː e ɔ̃ alɔʁkə lɛ nɥaʒ sɔ̃ blø e alɔʁkə sə ɡʁi NOUN/nuages/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- -/bleus/ /visible(audible)/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- -/gris/ /visible(audible)/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- voilà ça va p(eu)t+être mieux . MOT parle à Côme . oh mais y+a du soleil [>] . hop [<] ! hɔp CHI laisse tomber le jouet entre les jambes de COM . oh y+a du soleil . ouh la@fs du yyy yyy on a oublié mes lunettes ! u la dy ʒø n ɔ̃ na ublije me lynɛt u la dy χ χ ɔ̃ a ublije mɛ lynɛt CHI se protège du soleil avec ses bras . NOUN/soleil/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- VERB/oublié/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/7/2arg/d NOUN/lunettes/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ah ben oui xxx on peut pas . ben oui <parce+que la@fs du soleil> [>] . bɛ̃ wi paʁskə la dy solɛj bɛ̃ wi paʁskə la dy solɛj CHI se protège les yeux avec ses deux bras . NOUN/soleil/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- <y+a un soleil> [<] ! LUC se protège les yeux avec son bras . ah ça fait mal c'est vrai mal aux yeux . 0 [=! rit] ben oui [>] . bɛ̃ wi bɛ̃ wi CHI se penche . <et oui> [<] ça fait mal .
#T477 #T668 t(u) as vu la petite voiture ? t a vy la ptit vwatyʁ ty as vy la pətit vwatyʁ CHI ramasse le petite voiture et la lève en l'air . VERB/vu/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/2nd/2arg -/petite/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/voiture/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ah oui [>] . ouais [<] . xx [>] +/. <si elle serait> [<] vraie elle pourrait aller très [/] très vite . regarde . surtout on peut la faire rouler . MOT prend la petite voiture et la pose sur le sol pour la faire rouler . attention Mad(e)leine . <wiou@o [=! imite le bruit de la vitesse] > [>] . MOT fait rouler la petite voiture . <ah trop bien> [<] ! on fait juste ça elle va super loin . 0 [=! rit] . +< bon à moi ! bɔ̃ a mwa CHI court pour aller chercher la petite voiture . j(e) suis jaloux <hum> [=! rit] j(e) suis jaloux ! 0 [>] . CHI fait rouler la petite voiture qui rentre dans le petit lit de bébé . <ouh là> [<] ! <wahou> [<] ! oh là elle jusqu'au tapis ! o laː ɛl ʒysko tapi o la ɛl ʒysko tapi NOUN/tapis/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- e(lle) [//] i(l) va tell(e)ment vite qu' i(l) va jusqu'au tapis ! 0 [>] . CHI fait rouler la petite voiture . wahou [<] ! <wiou@o [=! bruit de la vitesse] > [<] . 0 [=! rit] . +< dérapage ! LUC attrape la petite voiture . +< non pas hum ! nɔ̃ pa mm nɔ̃ pa œm CHI suit la voiture en se traînant sur les genoux à l'aide de ses mains . +< i(l) va voir maman ! +< xxx . 0 [=! rit] . CHI attrape la petite voiture . 0 [=! rit] . à moi ! a mwa a mwa faut la reculer pour+qu' elle <avance mieux> [>] . <il est à toi> [<] . voilà . 0 . CHI fait rouler la petite voiture . wouh@o [=! imite le bruit de la vitesse] . ouais ! 0 . CHI se traîne sur les genoux jusqu'à la voiture . elle te plaît ta voiture Côme ? +< xxx oui . +< ah c'est la voiture de Côme ? +< ben moi j' aime bien y jouer ! bɛ̃ mwa ʒ ɛm bjɛ̃ i ʒue NOUN/maman/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/aime/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg VERB/jouer/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/pr/-/1 t(u) as vu ? t a vy ty as vy VERB/vu/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/2nd/1arg 0 . CHI fait rouler la petite voiture qui rentre à nouveau dans le petit lit . boieng@o[=! imite le bruit de la voiture rebondissant contre le lit] . boieng@o[=! imite le bruit de la voiture rebondissant contre le lit] . 0 [=! rit] . +< heureus(e)ment qu' i(l)+y+a l(e) tapis hein ? elle va xx <ding@o ding@o>[=! imite le bruit de la voiture qui rebondit] . +< 0 [=! rit] . 0 . CHI fait rouler la petite voiture en direction de MOT . +< c'est une voiture sauteur . wiou@o [=! imite le bruit de la vitesse] je l' attrape . c'est le sixième . <y+a écrit dessus> [>] . <j(e) l' ai rattrapé(e) hein> [<] ! ʒ l e ʁatʁape ɛ̃ CHI rattrape la voiture que MOT a fait rouler vers elle . VERB/rattrapé/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/1st/3arg oui . moi j(e) l' ai rattrapée . mwaː ʒ l e ʁatʁape mwa ʒə l ɛ ʁatʁape VERB/rattrapé/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/1st/2arg ben oui . +< ah et les playmobils tu vas les chercher ? +< hop ! ap +< xxx . pouf@o [>] ! ouais [<] ! dans l(e) paquet ! dɑ̃ l pakɛ dɑ̃ lə pakɛ NOUN/paquet/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- 0 [=! rit] . +< dans l(e) paquet ! dɑ̃ l pake NOUN/paquet/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <j(e) la ra(ttrape)> [/] j(e) la rattrape ! ʒ la ʁa ʒ la ʁatʁap ʒə la ʁatʁap ʒə la ʁatʁap CHI se met juste devant LUC qui va faire rouler la voiture . VERB/rattrape/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg vas la rattraper là . show, avec l'index, un emplacement un peu plus loin . 0 . CHI se lève et va se mettre debout à l'endroit indiqué . wouhou [=! imite le bruit de la voiture qui roule] . 0 . CHI se penche et rattrape la voiture . 0 [=! rit] . +< tu l' as arrêtée avec tes mains en+plus ! woh@o . 0 . CHI lance la petite voiture vers MOT . ah ! woh elle fait vroumvroum@o ! wouh ! 0 . MOT fait rouler la petite voiture . <eh 0 [=! rit] > [>] . <wah il est allé trop loin> [<] ! 0 . CHI va chercher la petite voiture . hum ben oui j(e) la rattrape par+là ! mm bɛ̃ wi ʒ la ʁatʁap paʁla œm bɛ̃ wi ʒə la ʁatʁap paʁla VERB/rattrape/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg 0 [=! rit] . ouais . ben oui qu' elle est par+là ! bɛ̃ wi k ɛl e paʁla bɛ̃ wi k ɛl e paʁla tu vas pas aller par+là il faut aller par+là pas par+là . 0 . CHI se déplace à quatre pattes avec la petite voiture . à moi ! a mwa a mwa à toi c'est que à toi . 0 . CHI fait rouler la petite voiture en direction de MOT . wohou ! ouh elle est un peu +... à toi maman [>] ! a twa mamɑ̃ a twa mamɑ̃ NOUN/maman/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- attends [<] c'est à Côme . 0 . CHI se met droite sur ses genoux . xxx . xxx . xxx . j' attrape ! ʒ atʁap j atʁap VERB/rattrape/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/1arg woh ! MOT fait faire rouler la voiture par COM . j(e) l' ai <rattrapée moi> [>] ! ʒ l e ʁatʁape mwa ʒə l ɛ ʁatʁape mwa VERB/rattrapé/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/1st(d)/2arg <tu la donnes à Mad(e)leine> [<] ? vas+y <envoie+le> [//] envoie+la à Côme ! maintenant c'est toi qui l' envoies à Côme ! 0 [=! tousse] . 0 . CHI envoie la voiture vers COM . ah <eh eh eh eh> [=! rit] . oh il est allé plus . 0 . MOT fait rouler la petite voiture devant COM . oui ! j' ai rattrapé moi ! ʒ e ʁatʁape mwa j ɛ ʁatʁape mwa VERB/rattrapé/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/1st(d)/2arg ouais c'est toi qui l' as rattrapé ! attention moi j(e) vais la donner à ma maman ! atɑ̃sjɔ̃ mwa ʒ vɛ la dɔne a ma mamɑ̃ atɑ̃sjɔ̃ mwa ʒə vɛ la done a ma mamɑ̃ VERB/vais+donner/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /p/pr/1st/3arg NOUN/maman/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- 0 [=! babille] . attention ! atɑ̃sjɔ̃ atɑ̃sjɔ̃ elle démarre ! ɛl demaʁ ɛl demaʁ VERB/démarre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-obj/1arg trois deux un c'est parti ! 0 . CHI fait partir la voiture . <ah 0 [=! rit] > [>] . ah [<] ! la voiture va tout doucement et de travers . <là elle est vers moi> [>] . <t(u) aurais dû l' envoyer à Lucas plutôt> [<] ! j(e) vais t(e) le redonner . 0 . LUC envoie la voiture à CHI . oh ! <oh oh> [=! rit] il est allé en latéral ! +< 0 [=! rit] xxx sur l(e) côté ! 0 . CHI lance trop fort la voiture qui va s'écraser contre le bord du parc à bébé . ah ! 0 [=! rit] . elle est tombée ! ɛl ɛ tɔ̃be ɛl e tɔ̃be VERB/tombé/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/3/1arg 0 . CHI recule pour avoir la place de relancer la petite voiture . vas+y lâche pouh@o [>] ! <à Côme> [<] ! a kɔm NOUN/Côme/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- alors+que j(e) voulais l(e) donner à ma maman ! alɔʁkə ʒ vulɛ l done a ma mamɑ̃ alɔʁkə ʒə vulɛ lə done a ma mamɑ̃ CHI s'assoit en tailleur . VERB/voulais+donner/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /hyp/past/1st/3arg NOUN/maman/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- attendez ! atɑ̃de atɑ̃de VERB/attendez/ /visible(audible)/plural/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/0arg <on finit pas> [>] +... ɔ̃ fini pa ɔ̃ fini pa CHI se lève . VERB/finit/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/7/1arg <ouh là là elle va super> [<] loin encore ! oui ! eh c'est ta voiture [>] ! s'adresse à COM . xxx [<] . <ben moi> [<] j(e) vais faire pipi un+p(e)tit+peu avant [/] avant+d(e) jouer . bɛ̃ mwa ʒ ve fɛʁ pipi œ̃ptipø avɑ̃ avɑ̃d ʒue CHI va aux toilettes . VERB/vais+faire/ /absent/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /p/fut/1st/2arg NOUN/pipi/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- VERB/jouer/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/pr/-/1arg d'accord . t(u) arrives tout+d(e)+suite . 0 . COM tape par terre avec son cube . 0 . COM continue de taper par terre avec son cube . <Côme il est moins bavard hein> [>] ! <tu tu tu tu> [<] ! en chantonnant . y+a pas à dire ça s(e) confirme ! 0 [=! rit] . tu m(e) diras c'est pas dur ! ça va pas durer je pense . +< mais [/] mais tu vois il adore manipuler ces trucs . show les cubes de la tête . +< ah bon . +< ah la@fs un filet dans mes fesses ! ha la œ̃ file dɑ̃ me fɛs NOUN/filet/ /absent/singular/-/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/fesses/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- hein ? j(e) vais p(eu)t+être aller voir ! MOT se lève . la@fs un filet dans mes fesses ! la œ̃ file dɑ̃ me fɛs la œ̃ filɛ dɑ̃ mɛ fɛs NOUN/filet/ /absent/singular/-/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/fesses/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- un filet à papillons ? <un filet à papillons> [=! rit] . j' ai terminé ! LUC pousse le plateau de jeu devant lui . hum super ! attends je l' enlève . atɑ̃ ʒə l ɑ̃lɛv atɑ̃ ʒə l ɑ̃lɛv hors champ . VERB/attends/ /-/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/0arg VERB/enlève/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg 0 . LUC fait tourner le plateau de jeu devant lui . j(e) vais attendre Mad(e)leine . 0 . COM joue avec ses formes . et ben yy . e bɛ̃ tildə e bɛ̃ X xxx . 0 . COM tape sur le sol avec ses formes . regarde Mad(e)leine j' ai fini ! 0 . CHI revient des toilettes et s'approche de COM . j' ai fini . LUC pousse le plateau vers CHI qui le regarde . j(e) t' ai tout rempli . tu nous montres tes playmobils alors Mad(e)leine [>] ? oui [<] . wiʃ CHI se relève . oui on a terminé ! j(e) vais ranger le tru(c) va chercher les playmob(iles) [>] . ah [<] alors ! s'adresse à COM .
#T668 #T710 j(e) vais chercher <mes pl(a)y(mobiles)> [/] <mes playmobils> [>] ! ʒ ve ʃɛʁʃe me pli me plemobil ʒə vɛ ʃɛʁʃe mɛ plemɔbil mɛ plemɔbil VERB/vais+chercher/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /pot/fut/1st/2arg NOUN/playmobils/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- xxx [<] . ai terminé ! les playmobils ! le plemobil lɛ plemɔbil NOUN/playmobils/ /-/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- xxx . xxx que(l)qu(e)+chose ? <les playmobils ils sont> [>] dans cette boîte ! le plemobil il sɔ̃ dɑ̃ sɛt bwat lɛ plemɔbil il sɔ̃ dɑ̃ sɛt bwat NOUN/playmobils/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/boite/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <xxx un cube> [<] . MOT pose un cube devant COM . ah . 0 . CHI rapporte la boîte et la pose sur le sol à côté de l'autre jeu . xxx ça c'est des jolis ! 0 . CHI commence à sortir un papier de la boîte . ça c'est la règle ! sa se la ʁɛgl sa sə la ʁɛɡl NOUN/règle/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- c'est la règle . genre si on a pas la règle on peut pas jouer . 0 . CHI déplie le papier . c'est juste hein ? se ʒyst hɛ̃ sə ʒyst ɛ̃ -/juste/ /absent/singular/-/-/-/-/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- 0 . CHI regarde le fascicule . c'est la règle pour quoi faire ? pour les assembler ? oui ! wi wi 0 . CHI continue de regarder le fascicule . <et oui ça c'est les verts> [>] . e wi sa se lɛ vɛʁ e wi sa sə lɛ vɛʁ show, avec l'index, sur le fascicule . -/verts/ /visible(audible)/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- <pour savoir comment jouer> [<] . ça c'est le violet . sa se lə vjɔlɛ sa sə lə vjolɛ show, avec le pouce, sur le fascicule . -/violet/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- ça c'est le violet . sa se lə vjɔlɛ sa sə lə vjolɛ show, avec le pouce, sur le fascicule . -/violet/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- et ça c'est le orange ! e sa se lə ɔrɑ̃ʃ e sa sə lə oʁɑ̃ʒ show, avec le pouce, sur le fascicule . -/orange/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- t(u) [/] tu lis la règle ? t ty li la ʁɛgl ty ty li la ʁɛɡl CHI tend le fascicule à LUC . VERB/lis/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/2arg NOUN/règle/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- tu sais bien lire ? ty se bjɛ̃ liʁ ty sɛ bjɛ̃ liʁ VERB/sais+lire/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg ah oui moi j(e) sais lire . sais lire la règle ? se liʁ la ʁɛgl sɛ liʁ la ʁɛɡl VERB/sais+lire/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1(2arg NOUN/règle/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- tu lire la règle ! ty liʁ la ʁɛgl ty liʁ la ʁɛɡl VERB/lire/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present(erreur)/2nd/2arg NOUN/règle/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- je lis à voix haute ? ben autant qu(e) possible [>] ! <y+a pas grand+chose> [<] à lire c'est juste un jeu ! ah ! LUC regarde le fascicule dépité . +< 0 [=! rit] . un lego dans [/] dans [/] dans la boîte de pl(a)ymobiles alors+quec'est pas un playmobil ça ! œ̃ lego dɑ̃ dɑ̃ dɑ̃ la bwat də plimobil alɔʁkə se pa œ̃ plemobil sa œ̃ leɡo dɑ̃ dɑ̃ dɑ̃ la bwat də plemɔbil alɔʁkə sə pa œ̃ plemɔbil sa NOUN/légo/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/boîte/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/part/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/playmobile/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ben non ! ah d'accord !
#T710 #T783 tu montres les playmobils ? oui ! wiʃ wi ça comme ça les bleus ! 0 . CHI farfouille dans la boîte de playmobils . des playmobils de cirque . ça c'est le garçon . ah non ça c'est un p(e)tit playmobil mais c'est le prince . ça c'était un playmobil de Marie . il est joli aussi [>] . <c'est le> [<] prince charmant . ouais y+avait un prince et une princesse . et+p(u)is j(e) l' ai retrouvé il était <dans la> [//] dans [/] dansle tiroir de legos de Marie . epɥi ʒ l e ʁətʁuve il ete dɑ̃ la dɑ̃ dɑ̃ lə tiʁwaʁ də lego də maʁi epɥi ʒə l ɛ ʁətʁuve il etɛ dɑ̃ la dɑ̃ dɑ̃ lə tiʁwaʁ də lɛɡo də maʁi VERB/retrouvé/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/1st/1arg NOUN/tiroir/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/location/part/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/légos/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/part/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/Marie/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- t(u) as r(e)trouvé la princesse aussi ? oui [>] ! wiː wi <ou pas> [<] ? <elle est là+dedans ou pas> [>] ? <moi j(e) vais prendre le prince> [<] . non elle était <dans l(e)> [/] <dans le> [>] +... nɑ̃ ɛl etɛ dɑ̃ l dɑ̃ lə nɔ̃ ɛl etɛ dɑ̃ lə dɑ̃ lə <non mais maintenant> [<] ? <<dans le yy> [//] avec le> [>] +... dɑ̃ lə tʁə avɛk lə dɑ̃ lə X avɛk lə NOUN/tiroir/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/location/whole/manipulable/ /-/-/-/- <maintenant est+ce+qu' elle est dans la boîte> [<] ? mais j(e) l' avais r(e)trouvée dans [/] dans +... me ʒ l ave ʁtʁuve dɑ̃ dɑ̃ mɛ ʒə l avɛ ʁətʁuve dɑ̃ dɑ̃ VERB/retrouvé/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/1st/2arg/d dans le tiroir de legos . t(u) as vu ? t a vy ty as vy VERB/vu/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/2nd/1arg ça c'est le prince . sa se lə pʁɛ̃s sa sə lə pʁɛ̃s NOUN/prince/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- c'est aussi un prince mais il lui manque son chapeau . se ɔʃi œ̃ pʁɛ̃s me il lɥi mɑ̃k sɔ̃ ʃapo sə osi œ̃ pʁɛ̃s mɛ il lɥi mɑ̃k sɔ̃ ʃapo NOUN/prince/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/manque/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/3/2arg NOUN/chapeau/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- son p(e)tit chapeau . sɔ̃ pti ʃapo sɔ̃ pəti ʃapo CHI regarde dans la boîte . NOUN/chapeau/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/chapeau/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- 0 . CHI fouille dans la boîte . éléphant ça c'est l' éléphant ! alafɑ̃ sa se l elefɑ̃ elefɑ̃ sa sə l elefɑ̃ CHI sort un éléphant de la boîte . NOUN/éléphant/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- +< oh il est superbe cet éléphant . +< il est beau hein ? +< wah ah il est beau ! regarde ! ʁəgaʁd ʁəɡaʁd CHI tend l'éléphant vers LUC . VERB/regarde/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/0/ mais faut que quelqu'un aille sur le dos [>] . me fo kə kɛlkɛ̃ haj syʁ lə do mɛ fo kə kɛlkœ̃ aj syʁ lə do VERB/faut/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1(2arg NOUN/quelqu'un/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/aille/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/11/2arg NOUN/dos/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <comme dans> [<] Aladin . 0 . CHI examine l'endroit du dos de l'éléphant où l'on peut asseoir des personnages . Aladin ? aladɛ̃ dans Aladin yy +... dɑ̃ aladɛ̃ lam dɑ̃ aladɛ̃ X NOUN/Aladin/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <t(u) as> [//] vous avez vu j(e) vais tourner la queue . t a vu zave vy ʒ ve tuʁne la kə ty as vu ave vy ʒə vɛ tuʁne la kø VERB/vu/ /touch/plural/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/5/2arg VERB/tourné/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/1st/3arg NOUN/queue/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ah on peut tourner la queue ? hum . y+a pas écrit ça dans [//] sur la règle . et dans le film d' Horton ? as raconté t(u) as raconté à Martine qu(e) t(u) étais allée au cinéma ou pas ? +< 0 [=! babille] . ah si avec Marie <pour ton anniversaire> [>] . ben oui <elle nous a> [/] [<] elle nous a dit . c'est drôle hein ? c'était bien ça t' a plu le film ? oui ! wiʃ wi il avait une queue comme ça ? il avɛ yn kø kom sa il avɛ yn kø kɔm sa CHI tourne la queue de l'éléphant . NOUN/queue/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- mais je sais pas ! moi j' y étais pas . tu l' as pas vu Laure ? non ben non puisque Marie +... +, a emmené Madeleine moi j' avais même pas l(e) droit d'accompagner . ben non parc(e)+qu' on [/] <on avait euh> [//] on était y aller quetoutes les deux . bɛ̃ nɔ̃ paʁsk ɔ̃ ɔ̃ navɛ œ ɔ̃ netɛ j ale kə tut le dø bɛ̃ nɔ̃ paʁsk ɔ̃ ɔ̃ avɛ ø ɔ̃ etɛ i ale kə tut lɛ dø VERB/aller/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/-/7/2arg -/deux/ /absent/plural/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- elle m' a dit qu(e) c'était plus rigolo . c'est plus rigolo deux . se ply ʁigolo dø sə plys ʁiɡolo dø -/rigolo/ /visible(audible)/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- -/deux/ /absent/plural/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- puis +... pɥiː pɥi cinq c'est pas beaucoup ! sɛ̃k se pa bukuː sɛ̃k sə pa boku CHI mime le nombre en faisant un grand cercle avec ses bras -/cinq/ /absent/plural/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- comment ? cinq c'est beaucoup . sɛ̃k se buku sɛ̃k sə boku -/cinq/ /absent/plural/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- pourquoi tu dis ça ? yy ! mm CHI ramasse un playmobil . pourquoi tu dis qu(e) cinq c'est beaucoup ? vous serez pas cinq vous [/] vous serez trois plutôt [>] . <t(u) [/] t(u) [/] > [<] t(u) as vu l(e) beau gilet quelqu'un derrière . t t t a vy l bo ʒilɛ kɛlkœ̃ dɛʁjɛʁ CHI lève le playmobil pour le montrer à MOT . VERB/vu/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/2nd/2arg -/beau/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/gilet/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/quelqu'un/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <oui sur le dos> [>] du [//] de l' éléphant . xxx [<] . 0 . CHI essaie de mettre un personnage sur le dos de l'éléphant .
attends ça c'est pas extra . s'adresse à Côme . attends Côme . pardon ! elle préfère que tu lises ton livre . hein ? 0 [=! se met à pleurer] . ah mon amour regarde . <regarde oh un pied une maison un chat> [>] qu' est+ce qu' i(l)fait le chat miaou [=! imite un miaulement] . MOT regarde un livre avec COM .
#T791 #T829 <t(u) as vu <l@fs avait un> [//] avoir un autre prince derrière l' autre prince> [<] . t a vy l avɛ œ̃ avwaʁ œ̃ notʁ prɛ̃s dɛʁjɛʁ l otʁ prɛ̃s VERB/vu/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/2nd/2arg NOUN/prince/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /patient/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- miaou@o [=! imite le chat] . <miaou@o [=! imite le chat] > [>] . <oh+là il est tombé> [<] ! ɔla il e tɔ̃be VERB/tombé/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/3rd-object/1arg <alors c'est lui le chef> [>] ! alɔʁ se lɥi lə ʃɛf alɔʁ sə lɥi lə ʃɛf NOUN/chef/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <miaou@o [=! imite le chat] > [<] . Gandhi [>] . gɑ̃di ˈɡɑndiː NOUN/Gandhi/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <et lui qu' est+ce xx> [<] . +< hum tu m(e) montres attends +... +< oui [/] oui . wi wi +< le chef de tout+l(e)+monde . +, t(u) en mets deux sur un éléphant . oui . wiʃ wi on peut en mettre deux ? ah oui on peut en mettre deux . parce+qu' il+y+a deux éléphants [>] ! y+a [<] qui d' autre ? ah oui y+a un deuxième . LUC fouille dans la boîte et en ressort un éléphant . 0 [=! tousse] . moi j(e) vais prendre lui . LUC tient un playmobil dans la main . i(ls) sont magnifiques ces éléphants . et ben la@fs que deux éléphants <alors+que l@fs en a> [//]alors+que la@fs [>] +... e bɛ̃ la kə dø zelefɑ̃ aloʁkə l ɑ̃ na alɔʁkə la e bɛ̃ la kə dø elefɑ̃ alɔʁkə lɑ̃ a alɔʁ kə la IMI/deux/ /visible(audible)/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/éléphants/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- tiens [<] . alors+que la@fs trois éléphants . alɔʁkə la tʁwa zelefɑ̃ alɔʁkə la tʁwa elefɑ̃ IMI/trois/ /absent/plural/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/éléphants/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- y+avait trois éléphants avant . jave tʁwa zelefɑ̃ avɑ̃ iavɛ tʁwa elefɑ̃ avɑ̃ IMI/trois/ /absent/plural/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/éléphants/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- you ! 0 . CHI joue avec son éléphant . on peut tourner la queue . 0 [=! babille] . COM attrape un livre . j(e) vais mettre Aladin dessus . oups . 0 . COM déplace le livre . c'est rigolo hein [>] ! se ʁigolo ɛ̃ sə ʁiɡolo ɛ̃ CHI montre son éléphant . -/rigolo/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- maman [<] ? c'est rigolo ! se ʁigolo sə ʁiɡolo -/rigolo/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- ah oui c'est rigolo [>] !
<tu t' en sors> [<] Marie ? <oui [/] oui> [>] . <qu' est+ce tu fais> [<] ? il faut que j(e) fasse un livret <donc comme j(e) t' ai dit> [>] . <hum c'est joli> [<] cette typographie . et euh et donc ça c'est la première page . et après à chaque fois <j(e) dois faire une page par siècle> [>] . <ça c'est les oreilles> [<] ! sa se le zoʁɛj CHI continue de jouer avec l'éléphant . NOUN/oreilles/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- donc j' ai le neuvième +... MAR compte sur ses doigts . <j' ai la xx en français> [>] . <<j(e) sais pas si> [///] tu dois faire ça pour quoi> [<] ? le neuvième siècle le <douzième siècle> [>] . <ton tutu> [<] ! tɔ̃ tyty NOUN/tutu/ /-/singular/-/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- +< d'abord ! dabɔʁ dabɔʁ CHI cherche dans boîte de playmobils . +< donc vous avez xxx dixième siècle xx . +< 0 [=! babille] . +< ah oui non à+partir+du [/] du dixième siècle au dix+neuvième siècle alors . à chaque fois <j(e) dois mettre> [>] +... <t(u) as vu> [<] +... t a vy CHI sort quelque chose de la boîte . VERB/vu/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/2nd/1arg un écrivain +... <à qui le tutu> [>] ?
#T850 #T856 +, <le p(e)tit chapeau> [<] . lə pti ʃapo NOUN/chapeau/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- +, un [//] une oeuvre euh littéraire . une oeuvre euh xx [>] . <c'est à qui le tutu> [<] ? <c'est> [/] <c'est à lui> [>] ? <à celle+là> [<] ! aː sɛlːa
avec [<] euh son nom . à celle+là ? tiens [>] . <une photo> [<] +... +, de l' oeuvre . tiens ça c'est la <princesse moi j(e) vais prendre le prince> [>] . LUC donne le playmobil à CHI . <et un monument d' architecture permettant <d' iden(tifier)> [/] > [<] d' identifier l' époque . hum . et une photo . et ben dis+donc c'est un gros boulot c'est pour quand ? 0 [=! fait du bruit avec ses lèvres] . +< vendredi . du coup j(e) m' y prends <tout+de+suite> [>] . <en+tout+cas ça c'est très joli> [<] . <regarde la princesse> [<] ! <et j(e) prends> [>] à chaque fois la même typo(graphie) et j(e)mets de belles photos euh .
#T875 #T895 regarde [<] ! très bien . <t(u) as vu> [>] ? t a vy ty as vy VERB/vu/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/2nd/1arg <c'est bien> [<] ? +< c'est <comme une casquette> [/] comme une casquette . se kɔm yn kaskɛt kɔm yn kaskɛt sə kɔm yn kaskɛt kɔm yn kaskɛt CHI montre un morceau de playmobil à LUC . NOUN/casquette/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- +< ah ouais comme une casquette . +< hum mais tu vas prendre la même typographie pour tous les siècles j(e) pense que ça fait un+peu +... +< xxx j(e) sais pas . +< ben oui mais sinon c'est que des trucs . +< 0 [=! babille] . +< mais sinon ça fait que des trucs euh +... +< 0 [=! babille] . +< ah m(ais) enfin ça non mais c'est joli c'est bien . +< 0 [=! babille] . ah . a a CHI fait tomber son playmobil . +< yyy yyy yy . məsɔʁ ə amaʃɛʁ NOUN/chèvre/ /-/singular/-/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
+< 0 [=! babille] . +< c'est bien comme euh je savais pas comment écrire chronologie(en)fin +... +< 0 [=! babille] . j(e) savais pas si ça allait parce+qu' en fait au départ nous onnous <l(e) présentait> [<] +... <attends j(e) veux être sûre d' entendre> [<] mon téléphone pardon . MOT se lève .
#T900 #T1002 et [/] <et y+a que deux éléphants alors+que> [>] +... e e ja kə dø elefɑ̃ alɔʁkə e e ia kə dø elefɑ̃ alɔʁkə -/deux/ /visible(audible)/plural/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/éléphants/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <si bon alors> [<] j(e) vais continuer à travailler . MAR quitte la pièce . +< allez i(ls) vont prendre le [/] le [/] le repas . ale i vɔ̃ pʁɑ̃d lə ləm lə ʁəpa ale il vɔ̃ pʁɑ̃dʁ lə lə lə ʁəpa VERB/allez/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/5/0arg VERB/vont+prendre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /pot/f/3rd-object/2arg NOUN/repas/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- +< 0 [=! rit] . allez ! ale ale VERB/allez/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/5/0arg i(ls) vont prendre le repas ! i vɔ̃ pʁɑ̃d lə ʁəpa il vɔ̃ pʁɑ̃dʁ lə ʁəpa VERB/vont+prendre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /pot/f/3rd-object/2arg NOUN/repas/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- t(u) as trouvé ton téléphone ? xxx . MOT et MAR sont dans d'autres pièces de la maison . ah i(l) peut bouger ses oreilles ! regar(de) . et [/] euh et en fait au départ on est obligé <xxx en faitnormalement on est pas censé xx> [>] . hors champ <et ben le mien aussi> [<] ! e bɛ̃ lə mjɛ̃ osi <ouais mets le tien aussi> [<] . et euh et on d(e)vait faire xx [>] . <il peut les mettre en+avant> [<] . LUC fait bouger les oreilles de l'éléphant en montrant à CHI . <ou en+arrière> [>] . xxx [<] . <avant arrière> [>] . LUC fait bouger les oreilles de l'éléphant . <oui mais madame c'est intéressant est+ce qu' on peut xx> [<] . xxx . oh ! <là il est en+avant> [>] . <<il est vraiment> [//] il est> [<] génial cet éléphant . ouais . i(l) peut bouger les oreilles et la queue ? ah et en+plus les pattes . oui donc vous pouvez les faire marcher . vous pouvez faire une +... il fait une pose . LUC pose l'éléphant par terre dans une certaine position . +, une caravane d' éléphants . il fait une pose . t(u) as vu le mien aussi <i(l) va> [//] i(l) fait une pose . t a vy lə mjɛ̃ osi i va i fe yn poz ty as vy lə mjɛ̃ osi il va il fɛ yn poz CHI pose également son éléphant sur le sol . VERB/vu/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/2nd/2arg VERB/fait/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-object/2arg NOUN/pause/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- oh [>] ! <il court> [<] ! on dirait qu' i(l) court le tien ! le mien i(l) court ! ouais . s'adresse à MOT . on dirait qu' il court le tien euh Mad(e)leine . oui [>] ! wi wi <moi le mien> [<] i(l) court . 0 [=! tousse] . waho [>] ! <vous allez faire une> [<] course d' éléphants . xxx . buic@o buic@o buic@o ! LUC fait avancer l'éléphant par bonds . il a personne sur son dos le tien ? non [>] ! nɑ̃ nɔ̃ <tu peux> [<] mettre la princesse si tu veux . moi j' ai mis mon prince . non <c'est mon> [//] c'est le prince de Marie . nɑ̃ se mɔ̃ se lə pʁɛ̃s də maʁi nɔ̃ sə mɔ̃ sə lə pʁɛ̃s də maʁi NOUN/prince/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/part/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/Marie/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ils vont aller s(e) marier <en éléph(ant)> [//] à dos d' éléphant . +< et y+a une danseuse aussi normalement . MOT s'approche de la boîte de playmobils . +< 0 [=! rit] . comme Aladin ! elle est où la danseuse ? ah oui elle est là . MOT trouve la danseuse dans la boîte . regarde elle a un tutu . on va mettre un tutu . MOT cherche le tutu dans la boîte . elle a ça non c'est pas elle ? LUC présente un morceau de playmobil à MOT . non ça c'est à la princesse . oh ben un chapeau . à moi ! a mwa a mwa +< j(e) vais mettre le tutu . +< 0 [=! babille] . <c'est> [/] c'est un parapluie ! se se œ̃ paʁaplɥi sə sə œ̃ paʁaplɥi NOUN/parapluie/ /-/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- +< hop [/] hop [/] hop ah si avec le bâton mais . +< 0 [=! babille] . +< y+avait un bâton normalement . +< xxx mettre comme ça . oui [>] ! <mais il est> [<] là l(e) bâton . me il e la l batɔ̃ NOUN/baton/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- oh [>] . oui [<] c'est la canne . le parapluie . et ben moi j' arrive à le mettre . e bɛ̃ mwa ʒ aʁiv a l mɛtʁ e bɛ̃ mwa j aʁiv a lə mɛtʁ VERB/arrive/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg VERB/mettre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/pr/-/1arg tiens et tu vas lui mettre son ombrelle ? et alors regarde c(e)+qu' elle a sur le ventre . MOT tend la danseuse à CHI puis la montre à LUC . 0 [=! regarde attentivement la figurine] . ah le tutu . non et là dessiné là . show, avec l'index, le dessin sur le ventre de la figurine . 0 [=! regarde attentivement la figurine] . couronne . kuʁɔn kuʁɔn VERB/voit/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/7/1arg qu' est+ce que c'est Madeleine là ? show, avec l'index, le dessin sur le ventre de la figurine . une couronne ? non ? là dessiné là ? show, avec l'index, le dessin sur le ventre de la figurine . ça ressemble à quoi ? je sais pas . ʒə se pa ʒə sɛ pa VERB/sais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/1st/1arg <en jaune> [>] . <des plantes> [<] ? t(u) trouves pas qu(e) ça r(e)ssemble à une tulipe ? show, avec l'index, le dessin sur le ventre de la figurine . ah <ouais j' avais pas vu mais y+a une tulipe dessinée> [>] . <et tu sais le mien mon [/] mon dessin d(e) tulipe> [<] il est très [/] très beau . e ty sɛ lə mjɛ̃ mɔ̃ mɔ̃ desɛ̃ d tylip il ɛ tʁɛ tʁɛ bo VERB/sais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/2nd/2arg NOUN/dessin/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/part/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/tulipe/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- -/beau/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/-
ah oui t(u) as fait un dessin aussi pour l' exposition <Lucas>[>] ? <oui [/] oui> [<] j' ai fait un dessin . ah ah . c'est très joli cette exposition . +< elle y+est toujours ?
#T1008 #T1056 +< et vous pouvez me mettre le +... e vu puve mə mɛtʁ lə CHI tend l'ombrelle . VERB/pouvez+mettre/ /touch/plural/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/5/3arg +< 0 [=! se manifeste] . +< ben jusqu'à aujourd'hui +... +< le vert du parapluie . lə vɛʁ dy paʁaplɥi lə vɛʁ dy paʁaplɥi -/vert/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /-/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- -/parapluie/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- +< j(e) crois qu(e) ça y était oui . +< 0 [=! babille] . <vous pouvez> [>] +... vu puve vu puve VERB/pouvez/ /touch/plural/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/2nd/1arg <donne j(e) vais mettre> [<] . parce+que moi j' y arrive pas . paʁskə mwa ʒ i aʁiv pa paʁs kə mwa i aʁiv pa CHI donne les deux morceaux du parapluie à LUC . VERB/arrive/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/1arg c'est plus une ombrelle qu' un parapluie . attends . atɑ̃ atɑ̃ VERB/attends/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/0/ tu sais Mad(e)leine un parapluie c'est pour se protéger de la pluie+... +, et une ombrelle c'est pour se protéger du soleil . avez vu ? zave vy ave vy CHI montre sa figurine à la caméra . VERB/vu/ /touch/plural/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/5/1arg yyy vous avez vu sur la photo elle fait comme ça . kɔ vuz ave vy syʁ la foto ɛl fe kɔm sa X vu ave vy syʁ la foto ɛl fɛ kɔm sa CHI soulève la boîte pour que tout le monde la voit . VERB/vu/ /touch/plural/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/5/2arg NOUN/photo/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/location/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/fait/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3/2arg 0 . CHI tient la figurine dans une main la boîte dans l'autre et les lève pour bien les montrer . oui . elle a les bras en l' air . ah oui . ah y+a des +... +, trucs comme ça . et le prince i(l) fait +... e lə pʁɛ̃s iː fːɛː e lə pʁɛ̃s il fɛ NOUN/prince/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- je l' ai moi le prince . j' arrive pas à aller sur le truc . LUC essaie de placer l'éléphant sur le plot . comme ça . kɔm sa kɔm sa <sur la photo> [>] . syʁ la fɔtɔ syʁ la foto NOUN/photo/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/location/whole/manipulable/ /-/-/-/- xxx [<] . j(e) vais descendre et lui donner un dessert [>] . ouais [<] . il est comme ça . xxx comme dessert . et l' autre <elle fait comme ça> [>] . e l otʁ ɛl fe kɔm sa e l otʁ ɛl fɛ kɔm sa VERB/fait/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3/2arg <qu' est+ce qu' il mange comme dessert> [<] Côme ? <le mien> [>] . lə mjɛ̃ lə mjɛ̃ <il aime> [<] bien les p(e)tits filous . +< xxx un tas d(e) trucs . +< xxx . +< ça va être un spectre regarde . 0 [=! crie] . mais i(ls) s' arrêtent en courant parce+que sinon i(ls) vont seblesser les éléphants [>] . me i s aʁɛt ɑ̃ kuʁɑ̃ paskə sinɔ̃ i vɔ̃ sə blese le zelefɑ̃ mɛ il s aʁɛt ɑ̃ kuʁɑ̃ paʁskə sinɔ̃ il vɔ̃ sə blese lɛ elefɑ̃ VERB/arrêtent/ /absent/plural/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/6/2arg VERB/courant/ /absent/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/pr/-/0arg VERB/vont+blesser/ /absent/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/6/2arg NOUN/éléphants/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <mm mais il a> [<] des dents qui sortent . 0 [=! crie] . <t(u) as vu> [>] ? t a vy ty as vy CHI tend son éléphant . VERB/vu/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/2nd/1arg <xxx dents> [<] . i(l) s' est arrêté . i s e aʁete il s e aʁete VERB/arrêter/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/3/1arg et+puis euh . epyi œː epɥi ø
il a quel âge Côme maintenant ? dix mois . dix mois . oui . <il est d(e) juillet> [>] . <et maintenant> [<] +... +, le spectre . 0 [=! babille] . COM prend son biberon . 0 [=! rit] . +< ah toi 0 [=! rit] . MOT embrasse COM . +< dix mois <ah ah ah> [=! imite un rire] . 0 [=! embrasse COM puis rit] . 0 [=! babille] . hein ! 0 [=! babille] . 0 [=! rit ] . coucou [>] ! <et voici> [<] ! +< cette fois il est habillé d' un spectre . LUC montre le playmobil monté sur l'éléphant à la caméra . +< xxx . le spectre . show le spectre du doigt . hein Côme .
#T1078 #T1225 +< regarde Madeleine à la place du parapluie en fait c'était paspour le parapluie c'était pour le spectre . show, avec l'index, le spectre . +< xxx . 0 [=! babille] . son spectre . xx . comme ça . LUC fait mine de tenir un spectre . +< non c'est pour le parapluie ! nɔ̃ se puʁ lə paʁaplɥi nɔ̃ sə puʁ lə paʁaplɥi NOUN/parapluie/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- +< mais je sais . +< xxx toi . c'est pour le parapluie mais j(e) veux le mettre comme ça . 0 . LUC fait galoper l'éléphant . +< 0 . MOT fait sauter COM sur ses genoux . +< c'est <un éléphant> [/] euh un éléphant cheval . 0 [=! babille] . +< bateau batelier ton bateau +... en chantonnant . +< son chapeau . sɔ̃ ʃapo NOUN/chapeau/ /-/singular/-/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- +< <s' est renversé dans la mer Méditerranée> [>] payez+vous l(e)bateau ? en chantonnant . MOT en faisant bouger COM sur ses genoux . <<et ben> [/] et ben le mien i(l) garde son chapeau violet> [<] . e bɛ̃ e bɛ̃ lə mjɛ̃ i gaʁd sɔ̃ ʃapo vjɔlɛ VERB/garde/ /-/singular/-/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/3/2arg NOUN/chapeau/ /-/singular/-/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- -/chapeau/ /-/singular/-/-/-/specific/ /-/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- +< hein [/] hein <à l' eau> [/] <à l' eau> [/] à l' eau ! +< et ben on dirait qu' i(l) court le mien ! e bɛ̃ ɔ̃ diʁɛ k i kuʁ lə mjɛ̃ VERB/dirait/ /-/singular/-/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/pr/7/2arg VERB/court/ /-/singular/-/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/2/1 +< bon on va faire un biberon allez ! MOT embrasse COM . +< lui on dirait qu' i(l) court . lɥi ɔ̃ diʁɛ k i kuʁ VERB/dirait/ /-/singular/-/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/pr/7/2arg VERB/court/ /-/singular/-/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/2/1 au dessert . MOT s'apprête à se lever en portant COM . hop@o . MOT se lève . j(e) vous laisse jouer . t(u) as vu ? t a vy ty as vy VERB/vu/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/2nd/1arg <le mien aussi regarde> [>] . <oh il est xxx ton [/] > [<] ton éléphant . le mien aussi il court . avec son roi avec son spectre . tiketik@o . LUC fait galoper l'éléphant . wah@o . LUC fait glisser l'éléphant sur le sol . +< à vos marques partez . +< moi <i(l) va> [/] il va courir plus vite . mwa i va i va kuʁiʁ ply vit CHI fait courir l'éléphant . VERB/va+courir/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /pot/fut/3/1arg +< xxx . +< 0 [=! babille] . dis+donc il court vite le tien [>] ! plus [<] vite . ply vit -/vite/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/-/-/- plus vite ! ply vit plys vit -/vite/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/-/-/- ah j' ai perdu mon spectre . 0 . CHI fait tomber le playmobil de l'éléphant . à l' aide bweng@o . LUC fait heurter le canapé par son playmobil . merci ! 0 . CHI tend le spectre à LUC . à l' aide ! ouf . il est tombé . et ma princesse il a perdu son tutu ! e ma prɛ̃sɛs il a peʁdy sɔ̃ tyty e ma pʁɛ̃sɛs il a pɛʁdy sɔ̃ tyty NOUN/princesse/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/perdu/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/3/2arg NOUN/tutu/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- oh ! oups [/] oups . LUC regarde le playmobil . la pauvre ! oups [/] oups [/] oups . han ! h ɑ̃ c'est tellement l' éléphant allait vite ! elle a perdu son tutu ? ouais . et voici ! LUC montre le playmobil à la caméra . <attends je vais te remettre ton tutu> [>] . ata ʒə ve tə ʁəmɛtʁ tɔ̃ tyty atɑ̃ ʒə vɛ tə ʁəmɛtʁ tɔ̃ tyty VERB/attends/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/0 VERB/vais+remettre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /pot/present/1st/3arg NOUN/tutu/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <en gros j' arrive pas à l(e) faire> [<] . tiens ! tjɛ̃ tjɛ̃ VERB/tiens/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/0 mais [/] mais <i(l) faut le> [//] il lui faut son yy . me me i fo lə i lyi fo sɔ̃ skaʁputʃ mɛ mɛ il fo lə il lɥi fo sɔ̃ X VERB/faut/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/3/2arg NOUN/scarpoutchec/ /absent/singular/-/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/-/-/ /-/-/-/- son [/] son quoi ? son yy . sɔ̃ kaʁʃutz sɔ̃ X NOUN/karschutzec/ /absent/singular/-/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/-/-/ /-/-/-/- son karschut@c ? oui . wi wi j(e) connais pas . qu' est+ce que c'est qu(e) ça ? un karschut@c ? euh c'est [/] c'est un genre d' animal comme ça . œ se se œ̃ ʒɑ̃ʁ d animal kom sa ø sə sə œ̃ ʒɑ̃ʁ d animal kɔm sa CHI montre la taille et la forme de l'animal avec ses mains . NOUN/animal/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/-/ /-/-/-/- 0 . CHI forme un rectangle avec ses mains . j(e) connais pas moi . ah ! p(eu)t+être les +... est+ce que c'est rouge ? non c'est vert . nɑ̃ se vɛʁ nɔ̃ sə vɛʁ -/vert/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- +< c'est vert c'est +/. +< ah vert oui vert . oui [/] oui j(e) crois qu(e) j(e) connais c'est des p(e)tites bêtescomme ça là . <c'est une petite bête> [>] . <c'est un gros hein> [<] . se œ̃ gʁɔ ɛ̃ CHI forme un grand cercle avec ses bras . -/gros/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- un gros ? oui . wiʃ wi oui j(e) sais pas si c'est petit <ou gros xx> [>] . <t(u) en as pas un> [<] ? pour nous montrer ? non . nɔ̃ nɔ̃ t(u) en as pas . j' en ai pas un pour la yy . ʒ ɑ̃ e pa œ̃ puʁ la pus j ɑ̃ ɛ pa œ̃ puʁ la X NOUN/pousse/ /absent/singular/-/-/-/-/ /experiencer/-/-/-/ /-/-/-/- pour la +/. puʁ lam puʁ la ++ montrer . <pour la> [//] pour le mettre . puʁ lam puʁ lə mɛtʁ puʁ la puʁ lə mɛtʁ VERB/mettre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/pr/-/1arg attendez vous pouvez m' aider à à l(e) mettre son tutu . atɑ̃de vu puve m ede a a l mɛtʁ sɔ̃ tyty atɑ̃de vu puve m ede a a lə mɛtʁ sɔ̃ tyty CHI se lève . VERB/attendez/ /touch/plural/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/5/0arg VERB/pouvez+aider/ /touch/plural/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/5/2arg VERB/mettre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/-/2arg NOUN/tutu/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- j(e) vais lui mettre son tutu passe . LUC tend la main vers le playmobil . 0 . CHI donne la figurine et le tutu à LUC . passe . là . merci ! 0 . LUC essaie de remettre le tutu . j(e) vais plutôt l' accrocher . 0 . LUC essaie de remettre le tutu . et ben celui+là <c'est mon> [//] c'est le mien . e bɛ̃ səlɥila se mɔ̃ se lə mjɛ̃ e bɛ̃ slɥila sə mɔ̃ sə lə mjɛ̃ CHI soulève un éléphant . hum . ça c'est le tien . +< ça c'est l(e) tien . LUC montre avec la tête . +< 0 [=! tousse] . le orange c'est le tien . lə ɔrɑ̃ʒ se lə tjɛ̃ lə oʁɑ̃ʒ sə lə tjɛ̃ -/orange/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- <attends i(l) manque> [>] le ce(lui) [/] celui qui [/] qui [/] qui+/. atɑ̃ i mɑ̃k lə sə səlɥi ki ki ki atɑ̃ il mɑ̃k lə slɥi slɥi ki ki ki VEBR/manque/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/-/1arg euh [<] +... 0 . CHI cherche le jouet . regarde dans la boîte peut+être il est peut+être coincé . 0 . CHI regarde dans la boîte puis la repose . oh [/] oh c'est dur . LUC essaie toujours de remettre le tutu . donc . on remet . sais pas où il est . ʃe pa u il ɛ sɛ pa u il e VERB/sais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/1st/2arg han ! h ɑ̃ qu' est+ce que tu <cherches Mad(e)leine> [>] ? <bah je sais> [<] pas où il est [>] . ba ʒə se pa u il ɛ VERB/sais/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/1st/2arg un [<] éléphant encore . un éléphant ? oui . le troisième éléphant ? <un troisième éléphant> [>] . en chantant . <un éléphant> [<] . en chantant . qui se balançait . en chantant . +< sur une toile [/] toile [/] toile [/] toile d' araignée . en chantant . +< se balançait d' araignée . en chantant . <hum ils trouvèrent ça tel(lement) [/] tellement amusant qu' ilsappelaient un [/] > [>] un deuxième éléphant . en chantant . <ils trouvèrent ce jeu tellement amusant qu' ils appelèrent un nouvel éléphant> [<] . en chantant . deux éléphants qui se balançaient . en chantant . sur une toile [/] toile [/] toile [/] toile d' araignée . en chantant . ils trouvèrent ce jeu tellement amusant qu' ils appelèrent +/. en chantant . troisième éléphant . en chantant . et ainsi d(e) suite .
yy [=! chantonne] zə@fs veux m' asseoir . tytyty zə və m aswaʁ χ ʒə vø m aswaʁ en chantant . VERB/veux+asseoir/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/static(action)/generic/ /-/-/-/-/ /o/present/1st/2arg sur un éléphant ! syʁ œ̃ nelefɑ̃ syʁ œ̃ elefɑ̃ en chantant . NOUN/éléphant/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/-/generic/ /-/location/whole/manipulable/ /-/-/-/- et +/. eː e et à vous dirais+je maman . e a vu diʁɛʒə mamɑ̃ e a vu diʁɛʒə mamɑ̃ en chantant . VERB/dirais/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/generic/ /-/-/-/-/ /o/past/1st/2arg NOUN/maman/ /absent/singular/abstract/animate/-/generic/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ce+qui cause mon tourment . səki kɔzə mɔ̃ tuʁmɑ̃ səki koz mɔ̃ tuʁmɑ̃ en chantant . VERB/cause/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/generic/ /-/-/-/-/ /o/present/11/2arg NOUN/tourment/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- papa veut que je raisonne . papa və kə ʒə ʁezonə en chantant . NOUN/papa/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/veut/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/generic/ /-/-/-/-/ /o/present/3rd-human/2arg VERB/raisonne/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/generic/ /-/-/-/-/ /o/present/1st/1arg comme une grande personne . kom ynə gʁɑ̃də pɛʁsonə en chantant . -/grande/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /-/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/personne/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- moi je dis que les bonbons . mwa ʒə di kə le bɔ̃bɔ̃ en chantant . VERB/dis/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/generic/ /-/-/-/-/ /o/present/1st/2arg NOUN/bonbons/ /absent/plural/abstract/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- valent mieux que la raison . valə mjø kə la ʁesɔ̃ en chantant . VERB/valent/ /absent/plural/abstract/animate/static(action)/generic/ /-/-/-/-/ /o/present/6/2arg NOUN/raison/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- 0 [=! rit] . +< 0 [=! rit] . bravo ! 0 . CHI continue à jouer . j(e) connais pas ça . 0 . CHI joue avec sa figurine . quand [>] +/. <j' arrive> [<] pas à mettre le tutu moi . hum ah ! ah non . oh . c'est comme ça le tutu ? se kɔm sa lə tyty sə kɔm sa lə tyty CHI s'approche pour regarder . NOUN/tutu/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- non mais j' arrive pas à l(e) mettre . 0 . LUC continue d'essayer de mettre le tutu . normalement elle est comme ça . LUC change la position de la figurine . avec les bras levés . 0 . LUC montre la figurine à CHI . oui ! oui ! non c'est pas comme ça qu' e(lle) [/] <qu' elle est> [>] sur laphoto . nɔ̃ se pa kom sa k ɛ k ɛl e syʁ la foto nɔ̃ sə pa kɔm sa k ɛl k ɛl e syʁ la foto CHI prend la danseuse des mains de LUC . NOUN/photo/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <oui mais> [<] +... sur la photo ! LUC scrute la boîte des playmobils . ouais elle a les pieds à l' air . (en)fin j(e) sais pas . oh ! j(e) l' ai débranché ! ʒ l e debʁɑ̃ʃe ʒə l ɛ debʁɑ̃ʃe VERB/dérangé/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/1st/2arg où est+ce qu' il est le spectre ah il est là . 0 . CHI regarde ce que LUC fait . t(u) as vu moi <j(e) vais> [///] j' ai réussi . t a vy mwa ʒ ve ʒ e ʁeysi ty as vy mwa ʒə vɛ j ɛ ʁeysi VERB/vu/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/2nd/2arg VERB/vais/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /pot/present/1st/1arg VERB/réussi/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/1st/1arg j(e) vais réussir oui . ʒ ve ʁeysiʁ wi ʒə vɛ ʁeysiʁ wi VERB/vais+réussir/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /pot/present/1st/1arg
#T1264 #T1514 tekete@o tekete@o tekete@o . LUC fait galoper l'éléphant vers CHI . freiner . pschh@o . LUC fait glisser l'éléphant sur le sol . oups . ah ! LUC fait tomber le spectre du prince en faisant avancer l'éléphant . où est+ce qu' il est l' éléphant d(e) Mad(e)leine ? ben . bɛ̃ bɛ̃ euh il est là . LUC se penche en arrière et attrape l'éléphant . ah . LUC se redresse . tiens Mad(e)leine ton éléphant . LUC donne l'éléphant à CHI . il peut aller très loin ton éléphant moi j' arrive pas à l(e)mettre si +... LUC essaie d'écarter plus les pattes de son éléphant . ah il peut lever la tête aussi ! il peut aussi lever la tête . pffou@o . LUC essaie de baisser encore l'éléphant . oui . les oreilles couchées . je [/] j(e) le déshabille parce+que i(l) va prendre les bains . ʒə ʒ lə dezabij paʁskə i va pʁɑ̃d le bɛ̃ ʒə ʒə lə dezabij paʁskə il va pʁɑ̃dʁ lɛ bɛ̃ CHI déshabille son éléphant . VERB/deshabille/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg VERB/va+prendre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /pot/fut/3rd-object/2arg NOUN/bains/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ah il va prendre le bain . <ah ouais> [>] il faut déshabiller sinon euh . oui [<] . wi i(ls) sont tout nu ! i sɔ̃ tu ny il sɔ̃ tu ny -/nu/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- 0 [=! rit] . il est tout nu ? oui . wiʃ wi 0 . CHI joue avec son éléphant . tu vas lui donner le bain ? moi aussi j(e) vais lui donner le bain . 0 . LUC déshabille son éléphant . et ben moi aussi j(e) vais lui donner l(e) bain . e bɛ̃ mwa osi ʒ ve lyi done l bɛ̃ e bɛ̃ mwa osi ʒə vɛ lɥi done lə bɛ̃ VERB/vais+donner/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /pot/f/1st/3arg NOUN/bain/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- i(l) va s(e) mettre droit . c'est sous ma douche pscch@o . LUC place l'éléphant sous le carton . pfff@o . voilà ! j(e) me suis lavé . 0 . LUC fait avancer l'éléphant . ah i(l) faut d'abord l' habiller hein . a i fo dabɔʁ l abije ɛ̃ a il fo dabɔʁ l abije ɛ̃ VERB/faut+habiller/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/9/2arg ah ouais . <non ça c'est> [>] +... nɔ̃ sa se nɔ̃ sa sə <ah ça c'est> [>] +/. ouais ça c'est à toi . LUC prend des vêtements d'éléphant puis les rend à CHI . ça <c'est> [/] c'est le mien . sa se se lə mjɛ̃ sa sə sə lə mjɛ̃ et ta couleur +/. e ta kulœʁ e ta kulœʁ NOUN/couleur/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- c'est bon ça j' ai +/. et ben le chapeau il est là . e bɛ̃ lə ʃapo il e la e bɛ̃ lə ʃapo il e la CHI ramasse le chapeau sur le sol . NOUN/chapeau/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ah [>] . <ah mais> [<] voilà ce+que je cherchais . a mɛ vwala skə ʒə ʃɛʁʃɛ VERB/cherchais/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/1arg/d c'est quoi ? <c'est pour> [///] c'est quand on s' assoit <et qu' on> [/] et qu'on joue de ça ! se puʁ se kɑ̃ tɔ̃ s aswa e k ɔ̃ e k ɔ̃ ʒu də sa sə puʁ sə kɑ̃ ɔ̃ s aswa e k ɔ̃ e k ɔ̃ ʒu də sa VERB/assoit/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/7/2arg/d? VERB/joue/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/pr/7/2arg/d? ah oui les jeux d' échec et les trucs comme ça . qu' est+ce que c'est Mad(e)leine ? un pion . 0 . CHI tend le pion à OBS . un pion regarde . LUC prend le pion que tend CHI et le pose par terre . ah oui . c'est pas un pion ! se pa œ̃ pjɔ̃ sə pa œ̃ pjɔ̃ NOUN/pion/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <si c'est un pion> [>] . <c'est un pion> [<] . non c'est pour jouer comme ça . nɑ̃ se puʁ ʒue kom sa nɔ̃ sə puʁ ʒwe kɔm sa CHI lève le pion et le met à la bouche . VERB/jouer/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/pr/-/1arg <ben oui et ben> [>] +/. <ah c'est une trompette> [<] ! ah . ah [/] ah c'est une trompette ! ou une sorte de klaxon ? ouais . c'est un klaxon . se œ̃ klaxɔn sə œ̃ klaksɔ̃ NOUN/klaxon/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- Lucas tu t(e) pousses un+p(e)tit+peu ? et ben le mien j(e) l' ai pas lavé . e bɛ̃ lə mjɛ̃ ʒ l e pa lave e bɛ̃ lə mjɛ̃ ʒə l ɛ pa lave CHI reprend son éléphant . VERB/lavé/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/1st/2arg 0 . LUC reprend lui aussi son éléphant . le mien j(e) l' ai pas lavé ! lə mjɛ̃ ʒ l e pa lave lə mjɛ̃ ʒə l ɛ pa lave VERB/lavé/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/1st/2arg oh vite au bain ! il faut qu' il aille euh dans l(e) bain parce+que là ça fait +/. 0 . CHI presse l'éléphant sous le livre en tissus de COM . faut [/] f(aut) +//. fo f fo fo VERB/faut/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/0(1arg <et voilà> [>] ! e vwala e vwala CHI presse à nouveau l'éléphant sous le livre puis l'en ressort à nouveau . <il sent mauvais> [<] . ça+y+est ? déjà fini ? oui . wiʃ wi et ben maintenant i(l) va s' habiller ! e bɛ̃ mɛ̃nɑ̃ i va s abije e bɛ̃ mɛ̃tnɑ̃ il va s abije VERB/va+habiller/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /pot/f/3rd-object/1arg <ah ben oui> [>] . <yyy ben oui> [<] . X bɛ̃ wi ben oui . ben oui ! bɛ̃ wi bɛ̃ wi mince . LUC fait tomber l'éléphant du plot sur lequel il essaie de le placer . <moi xxx les oreilles comme ça> [>] . mwa X le zoʁɛj kɔm sa mwa X lɛ oʁɛj kɔm sa NOUN/oreilles/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <comment ils font pour le mettre> [<] ? i(ls) s(e) cachent i(ls) font +... +< 0 . LUC essaie de nouveau de remettre le tutu à la danseuse . +< 0 . CHI joue avec l'éléphant . les éléphants ont pris le bain . MOT MOT revient dans la pièce . <ah oui> [>] ? oui [<] . ils ont pris le bain où ? euh [>] moi j(e) l' ai mis sous le truc . show, avec l'index, le livre . là [<] ! la CHI se retourne vers le livre . <et euh> [>] +/. <dans une> [<] pseudo douche . <<eh eh eh> [=! rit] une douche> [>] pour les éléphants ! MOT se rassoit sur le canapé et pose COM par terre . <moi j' ai mis sous le livre> [<] . pas mal ! et ben maintenant i(ls) vont s' habiller hein ! e bɛ̃ mɛ̃nɑ̃ i vɔ̃ s abije ɛ̃ e bɛ̃ mɛ̃tnɑ̃ il vɔ̃ s abije ɛ̃ VERB/vont+habiller/ /touch/plural/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /pot/pr/6/1arg ah ben oui ! moi j(e) l' ai habillé . ah [=! crie] ! MOT essaie de le faire tenir debout hu(m) hum ! eh@i xx [>] . <je suis> [<] le prince chocolat . <lui c'est le prince chocolat> [>] . <ouh là ça glisse> [<] ! 0 [<] . COM glisse par terre . et ben elle c'est la princesse chocolat ! e bɛ̃ ɛl se la prɛ̃sɛs sokola e bɛ̃ ɛl sə la pʁɛ̃sɛs ʃokola NOUN/princesse/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/chocolat/ /visible(audible)/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- elle c'est la princesse chocolat ! 0 [=! imite un barrissement d'éléphant] . 0 [=! se retourne] . i(l) montre sa trompette . 0 . CHI joue avec l'éléphant . <ah uh> [>] ! <c'est assez sophistiqué les playmobils hein> [<] ! <ops@o opsa@o opsa@o> [>] ! <ils sont super jolis j(e) trouve> [<] . (i)l est quelle heure ? et i(l) peut même bouger les [/] les oreilles hein ! les oreilles la queue . +< ben oui . +< ouais . +< est+ce que la trompe peut bouger ? +< peut+êt(re) pas ? +< euh la trompe ? +< t(u) as vu j' ai réussi à l(e) mettre ! t a vy ʒ e ʁeysi a l mɛtʁ CHI montre son éléphant vêtu de son tapis . VERB/vu/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/2nd/1arg VERB/réussi/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/1st/2arg VERB/mettre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/-/1arg non <pas la trompe> [>] . <ah bravo> [<] ! ah t(u) as réussi ! 0 . COM tape par terre avec son jouet . oui va mettre le chapeau aussi hein ! wi va mɛtʁ lə ʒapo osi ɛ̃ wi va mɛtʁ lə ʃapo osi ɛ̃ VERB/va+mettre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/-/2arg NOUN/chapeau/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- 0 [=! crie] . COM tape avec son jouet sur le sol . té [=! rit] même la montre est plus grand qu' un playmobil ! c'est bien parce+qu' ils sont petits i(ls) sont beaux [>] . <t(u) as oublié d(e) mettre la> [<] +/. t a ublije d mɛt la VERB/oublié/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/2nd/2arg VERB/mettre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/pr/-/1arg +, <une petite plume> [>] comme ça . yn pətit plym kɔm sa yn pətit plym kɔm sa CHI montre quelque chose à LUC . -/petite/ /touch/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/plume/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <(i)ls sont tout mignons ces xxx là> [<] . sur sa tête oui [>] . <hein ah oui> [<] oui [>] . sur [<] son chapeau ? oui . sur sa coiffe . non moi j(e) l' ai mise . c'est le tien qui en a pas Mad(e)leine . c'est le tien qui y+est pas . Côme . ah tiens . LUC tend son jouet à COM . 0 . LUC pousse le cube vers COM . 0 . MOT ramasse les cubes et les donne à COM . 0 . COM regarde les cubes sans les prendre . le mien il est où mon playmobil à moi ? lə mjɛ̃ il e u mɔ̃ plemobil a mwa lə mjɛ̃ il e u mɔ̃ plemɔbil a mwa NOUN/playmobil/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- comment ça ton playmo(bil) ah ! 0 . CHI s'approche de LUC et regarde les jouets devant lui . il est là regarde . LUC pousse la danseuse vers CHI . 0 [=! baille] . on va dire qu' i(ls) vont courir ! ɔ̃ va diʁ k i vɔ̃ kuʁiʁ ɔ̃ va diʁ k il vɔ̃ kuʁiʁ VERB/va+dire/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /pot/present/3rd-human/2arg VERB/vont+courir/ /touch/plural/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/f/3rd-human/1arg ouais . euh moi j(e) suis pas encore prêt . essaie de l(e) faire monter sur le tabouret là . 0 . CHI essaie de placer le playmobil sur l'éléphant . sur l' espèce de tabouret . 0 . CHI regarde le tabouret . 0 . CHI continue de s'amuser avec l'éléphant . ah parce+que en fait ce sont les jeux du cirque . ben oui ! regarde là . MOT se lève . <y+a ça aussi> [>] . MOT ramasse un plot . <oui ce sont les jeux du cirque> [<] en fait mais +/. <tu vois ça> [>] . MOT pose le tabouret devant CHI . <et même> [<] +/. e mɛm <i(l) peut> [/] i(l) peut monter comme ça sur le +... regarde Mad(e)leine [>] . MOT essaie de prendre l'éléphant des mains de CHI . ah [<] on monte dessus ! ben oui . ah c'est donc je [/] j(e) croyais qu' il montait dessus là . LUC montre ce qu'il croyait en essayant de placer l'éléphant sur un petit cylindre . j' ai cru <ça moi> [>] . LUC attrape le plus gros plot . <et i(l) peut mettre> [<] une patte dessus et i(l) tient . ah bon ? ouais . 0 . LUC essaie de mettre l'éléphant sur le plot . j(e) vais essayer . xxx [>] . mais [<] c'est comme ça . me se kɔm sa CHI s'approche de LUC . ah oui i(l) peut aussi euh rouler sur le +... <de+plus+en+plus fort> [>] ! brrr@o [<] . LUC fait rouler l'éléphant sur le cylindre . brrr@o . LUC fait rouler l'éléphant sur le cylindre . on va voir . LUC essaie de placer l'éléphant sur le plot . 0 [=! chantonne] la star ! en chantant . c'est un éléphant acrobate ! un éléphant qui se balançait . en chantant . <sur un> [/] sur un jeu [/] jeu [/] jeu [/] jeu de cirque ! en chantant . ben l(e) mien i(l) court ! bɛ̃ l mjɛ̃ i kuʁ bɛ̃ lə mjɛ̃ il kuʁ VERB/court/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-human/1arg 0 [=! rit] . et est+ce qu' i(l) sait sauter ton éléphant ? oui ! wi wi CHI fait une démonstration . ah elle va tomber la dame ! <elle [/] elle va tomber elle est tombée> [>] ! <ouh là eh tu vas l(e) casser Mad(e)leine> [<] ! elle est tombée la dame . ɛl e tɔ̃be la dam ɛl e tɔ̃be la dam CHI ramasse la danseuse . VERB/tombée/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/3rd-object/2arg NOUN/dame/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ah moi i(l) court . <elle va encore perdre son tutu hein> [>] ! <ah mon spectre ah> [<] ! ah ! a a CHI tend le spectre à LUC . ah ben oui elle a déjà perdu son tutu ! merci ! tout+à+l'heure elle a perdu son tutu dans la course . aïe [/] aïe [/] aïe . <aïe ça fait mal hein> [>] ! aj sa fɛ mal ɛ̃ aj sa fɛ mal ɛ̃ VERB/fait/ /absent/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/8/2arg <<t(u) imagines> [/] t(u) imagines pendant la> [<] course tudutudutudut@o ! LUC est hors champ . +< ah tuduttudutudut@o . +< 0 [=! rit] . +< 0 [=! rit] . +< 0 [=! babille] . 0 [=! babille] . +< tu perds ton tutu pendant la course . +< 0 [=! babille] . 0 . COM tape par terre avec ses cubes . ouf . +< moi j(e) connaissais un monsieur qui avait épousé une femme . +< you@i youplà@o . ju jupla CHI fait faire un bond à l'éléphant .
+, qui était <d(e) la famille de xxx je crois> [>] . <ouille j' ai mal> [<] ! ujə ʒ e mal CHI fait parler la danseuse qui vient encore de chuter de l'éléphant . <j' ai perdu mon yy@c> [>] . ʒ e paʁdy mɔ̃ spaʁdʁ j ɛ pɛʁdy mɔ̃ X VERB/perdu/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/1st/2arg NOUN/spardre/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <et le jour de leur mariage> [<] +... euh +... +< 0 [=! rit] . +< sa femme a défilé dans l(e) cirque en robe de mariée avec unpied <sur ch(aque)> [//] <sur deux> [//] sur un ch(e)val . +< 0 [=! rit] eh [=! rit] c'est mon [=! rit] . ah ! <ça ça> [///] t(u) imagines les +... +< et ils avaient xxx leur mariage extraordinaire .
#T1526 #T1891 +< <et j' ai yyy yyy yy> [=! en riant] . e ʒ e ʒə ty fɛ j' ai yy [=! en riant] . ʒ e ʒoz j ɛ X <qu' est+ce qu' i(l)+y+a> [=! en riant] ? <qu' est+ce qu' i(l) t' arrive> [=! en riant] ? ben elle a perdu son yy@c . bɛ̃ ɛl a peʁdy sɔ̃ spaʁdʁ bɛ̃ ɛl a pɛʁdy sɔ̃ X VERB/perdu/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/3rd-object/2arg NOUN/spardre/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- son quoi ? son yy@c ! sɔ̃ spaʁdʁ sɔ̃ X CHI montre le dessus de parapluie à MOT . NOUN/spardre/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- son ombrelle ? qu' est+ce que c'est [>] ? son [<] ombrelle ? non son [/] son [/] son [/] son +//. nɔ̃ sɔ̃ sɔ̃ sɔ̃ sɔ̃ nɔ̃ sɔ̃ sɔ̃ sɔ̃ sɔ̃ ++ tutu . +, son [/] son [/] son [/] son +... sɔ̃ sɔ̃ sɔ̃ sɔ̃ sɔ̃ sɔ̃ sɔ̃ sɔ̃ ++ tutu ? non ? non . nɔ̃ nɔ̃ <son [/] son [/] son> [>] +... sɔ̃ sɔ̃ sɔ̃ sɔ̃ sɔ̃ sɔ̃ <elle a le hoquet> [=! en riant] [<] . son truc . sɔ̃ tʁyk sɔ̃ tʁyk CHI monte bien haut le dessus du parapluie pour le montrer . NOUN/truc/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- comme ça . kɔm sa kɔm sa ah ça c'est l(e) parapluie . un(e) ombrelle ? elle a perdu son parapluie ! ɛl a pɛʁdy sɔ̃ pɥi ɛl a pɛʁdy sɔ̃ paʁaplɥi VERB/perdu/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/3/2arg NOUN/parapluie/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- son (para)pluie ? son (para)pluie ? <ah parce+que <ça c'est le pa(rapluie)> [/] > [>] ça c'est lepara(pluie) et ça c'est le (para)pluie ! show, avec l'index, en direction des jouets que tient CHI . <son parapluie> [<] ? <ah ça doit être ça> [=! en riant] . ouais . ça c'est le para(pluie) et ça c'est le (para)pluie . show, avec l'index, en direction des jouets que tient CHI . c'est comme les p(e)tits aimants qu' on a dans les p(e)tits filousjustement où t(u) as perroquet [>] . détache les syllabes du dernier mot . ah [<] oui . 0 [=! rit] . elle peut pas l(e) tenir ! ɛl pø pa l təniʁ ɛl pø pa lə təniʁ CHI montre le dessus du parapluie . VERB/peut+tenir/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/3rd-object/2arg non [/] non i(l) faut la p(e)tite canne . regarde . regarde moi aussi <tuduttudu>[=! imite le bruit de la course de l'éléphant] . vers là tout au bout de +... show, avec l'index, la canne . ah je te l' apporte la petite canne . ha ʒə tə l apɔʁt la pətit kan a ʒə tə l apɔʁt la pətit kan VERB/apporte/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/3arg -/petite/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/canne/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- non [/] non <j' ai> [///] y+a mon éléphant qui le porte . et pourquoi tu mets pas l' ombrelle autour [//] au bout d(e) lap(e)tite canne ? ouais ben +... ouais mais c'est dur à l(e) mettre . +< tu mets le (para)pluie avec le para(pluie) . +< il est très dur . +< non [/] non [/] non [/] non [/] non . s'adresse à COM . 0 [=! rit] . j(e) vais mettre le para(pluie) <avec le (para)pluie comme ça> [>]ça fait un parapluie . <ou (om)brelle avec l' om(brelle)> [<] . non ! <j' ai> [///] mais j(e) vais mettre le par(apluie) avec le(para)pluie <comme ça ça fera un parapluie> [>] . <tutut@o [=! imite le bruit de l'éléphant qui saute] > [<] . tittit oh non elle s' est blessée ! ɔ nɑ̃ ɛl s e blɛse o nɔ̃ ɛl s e blese CHI fait tomber le playmobil de l'éléphant . VERB/blessée/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/3/3arg oh +... oh ! ɔ o <mais alors il faut vite un méd(e)cin> [>] . <oh non e(lle) [/] elle a un> [<] bobo . il faut vite un méd(e)cin Mad(e)leine [>] . vite [<] !
#T1593 #T1891 vite [>] ! vit vit -/vite/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/manipulable/ /-/-/-/- médecin [<] ! <j' ai> [>] +/. ʒ e j ɛ <bibébibé [=! imite le bruit de l'ambulance] > [<] . mettez+le ici . LUC retourne le plot . mettez+le ici . on va l' opérer . monsieur l' opérateur s' il+vous+plaît ici ! l' opérateur ? ben +... pour opérer ? ça c'est les outils aussi . sa se le zuti osi sa sə lɛ uti osi CHI rapproche la mallette de docteur . NOUN/outils/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- yyy . sosiduti NOUN/outils/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <s' il+vous+plaît la dame elle est où ah il faudrait le> [>]+... show, avec l'index, un jouet . <<t(u) as une façon d(e) tenir ton stéthoscope toute personnelle> [=! en riant] > [<] . merci [>] . LUC attrape le playmobil que lui tend Mad(e)leine . <et Lucas> [<] t(u) as déjà vu l(e) docteur Deris tenir son stéthoscope comme ça ? euh non p(eu)t+être pas . 0 [=! rit] . elle doit avoir une blessure . LUC regarde le playmobil à travers le stéthoscope . le stéthoscope euh il est un+peu à l' envers quand+même Lucas là ! c'est pour écouter l(e) coeur hein [>] . ah [<] oui ! c'est ici . LUC met le stéthoscope correctement . ben oui . ben oui [>] ! bɛ̃ wi bɛ̃ wi <c'est> [<] pour écouter l(e) coeur . et ça <c'est pour> [/] euh c'est pour les mettre dedans . e sa se puʁ œ se puʁ le mɛtʁ dədɑ̃ e sa sə puʁ ø sə puʁ lɛ mɛtʁ dədɑ̃ CHI attrape le plot renversé . VERB/mettre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/pr/-/2arg 0 . CHI repose le plot sur le sol . ça va elle a l(e) coeur qui bat ? oui ça va elle est toujours vivante . 0 [=! pète] . <ah ben Côme> [>] ! <le coeur> [<] . enfin ! mais elle a un bobo . me ɛl a œ̃ bobo mɛ ɛl a œ̃ bobo NOUN/bobo/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- +< pom@o ! LUC tape avec quelque chose sur le playmobil . +< 0 . MOT fait du bruit avec ses lèvres pour amuser COM . c'est pour faire sur le genoux . se puʁ fɛʁ syʁ lə ʒənu sə puʁ fɛʁ syʁ lə ʒənu VERB/faire/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/pr/-/1arg NOUN/genou/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- 0 . MOT fait du bruit avec ses lèvres pour amuser COM . ça c'est xx . LUC sort un instrument de la mallette . c'est pour euh prendre la tension . se puʁ œ pʁɑ̃dʁ la tɑ̃sjɔ̃ sə puʁ ø pʁɑ̃dʁ la tɑ̃sjɔ̃ VERB/prendre/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/pr/-/1arg NOUN/tension/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ah y+a du soleil ! ah oui ! la température . 0 . LUC attrape le thermomètre dans la mallette . <ah attends quand tu l(e) mets> [>] dans la bouche . LUC fait mine de mettre le thermomètre dans sa bouche . <ah c'est pas pour> [<] +/. a se pa puʁ ou alors dans +/. on va voir mettez le dans la bouche s' il+vous+plaît ! LUC prend la température du playmobil . bop[=! imite le bruit de la bouche qui se referme sur le thermomètre] . <non ça se met dans les fesses> [>] ! nɑ̃ sa sə me dɑ̃ le fɛs nɔ̃ sa sə mɛ dɑ̃ lɛ fɛs show, avec ses mains, ses fesses . VERB/met/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/pr/8/3arg NOUN/fesses/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <xxx [=! en riant] > [<] . euh y+a pas que dans les fesses hein ! y+a aussi sous les aisselles . et+puis les fesses des playmobils hein ! <elle est à trente+sept degrés> [>] . <c'est quand+même euh [=! rit] > [<] . <elle est à trente sept degrés> [>] . xxx [<] . alors elle <est très [/] très malade> [>] ? lɔʁ ɛl ɛ tʁɛ tʁɛ malad alɔʁ ɛl e tʁɛ tʁɛ malad -/malade/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- et ça [<] +//. <et ça c'est pour quoi Mad(e)leine> [>] ? <oui enfin> [<] non elle est pas très [/] très malade elle est un+peu malade . +< tiens i(l) faut que tu lui prennes la tension . tjɛ̃ i fo k tu lɥi pʁɛnə la tɑ̃sjɔ̃ tjɛ̃ il fo kə ty lɥi pʁɛn la tɑ̃sjɔ̃ CHI tend le tensiomètre à LUC . VERB/tiens/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/0 VERB/faut/ /faut/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1(2arg VERB/prennes/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /subj/present/2nd/3arg NOUN/tension/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- +< <hop hop> [=! en tapant la tête du playmobil avec l'instrument pour examiner les oreilles] t(u) as rien dans la tête toi ! +< xxx . Lucas ? oui ? ça normalement j(e) crois c'est pour regarder dans les oreilles ! et pas pour assommer [>] l(e) malade . oui [<] ! 0 [=! rit] . +< oui [=! en riant] . et alors les oreilles des playmobils ? là aussi c'est <un mystère> [>] ! <<i(l) faut> [/] i(l)> [<] faut déjà les trouver ! ah ! LUC a un mouvement de recul tandis qu'il regarde les oreilles du playmobil . hum . et qu' est+ce que c'est qu(e) tu as à la main Madeleine ? 0 . CHI montre ce qu'elle tient à la caméra . ça c'est pour prendre la tension . ah ! tiens t(u) as besoin d(e) ça ! tjɛ̃ t a bəzwɛ̃ d sa tjɛ̃ ty as bəzwɛ̃ də sa CHI tend l'appareil à LUC . VERB/tiens/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/0/ tu d(e)vrais prendre la tension d(e) Lucas pour voir combien il a . comment ça la tension ? le téléphone sonne . non c'est moi qui [/] qui [/] qui fais l(e) méd(e)cin . nɑ̃ se mwa ki ki ki fɛ l medsɛ̃ nɔ̃ sə mwa ki ki ki fɛ lə mɛdsɛ̃ VERB/fais/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ong/present/1st/2arg NOUN/médecin/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ouais . tu fais l(e) méd(e)cin ? comment ça la tension ? LUC regarde l'appareil perplexe . <ben non moi je> [>] +/. bɛ̃ nɑ̃ mwa ʒə bɛ̃ nɔ̃ mwa ʒə <on l(e) met sur la tête> [<] ? allô [<] ? répond au téléphone . <tu [/] tu> [>] +... ty ty ty ty <ça c'est> [<] +... non c'est moi le méd(e)cin [>] ! nɑ̃ se mwa lə medsɛ̃ nɔ̃ sə mwa lə mɛdsɛ̃ NOUN/médecin/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- d'accord [<] . oui [<] bonjour ? au téléphone . 0 . LUC ressort le thermomètre de la mallette . ça c'est euh +... <okay donc> [>] . LUC attrape une seringue . xxx [<] . dans une autre pièce . ben moi j' écoute le coeur . bɛ̃ mwa ʒ ekut lə kœʁ bɛ̃ mwa j ekut lə kœʁ VERB/écoute/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg NOUN/coeur/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <le coeur de Lucas> [>] ? <une piqûre s' il+vous+plaît> [<] ! LUC fait une piqûre à un playmobil . elle aime pas ça hein ! pssch [=! imite le bruit de la piqûre] ah[=! fait le cri du playmobil] . <excusez+moi madame> [>] . <euh c'est pas xx> [<] . dans une pièce adjacente, sans doute au téléphone toujours . tch [=! imite le bruit de la piqûre] . LUC fait une piqûre à un playmobil . voilà . on entend MOT parler dans une pièce adjacente . non c'est moi le méd(e)cin ! nɑ̃ se mwa lə medsɛ̃ nɔ̃ sə mwa lə mɛdsɛ̃ NOUN/médecin/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- oui je sais . ah ben et moi j' ai besoin d(e) ces outils là ! a bɛ̃ e mwa ʒ e bəzwɛ̃ d se zuti la a bɛ̃ e mwa j ɛ bəzwɛ̃ də se uti la CHI prend les jouets que LUC avait sorti de la mallette . NOUN/outils/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- toi t(u) as ça ça ! LUC passe les jouets à CHI . ah ça pour regarder les oreilles ça peut servir . voilà ! non c'est pour sur les [/] les [/] les muscles . nɔ̃ se puʁ syʁ lem le le myskl nɔ̃ sə puʁ syʁ lɛ lɛ lɛ myskl CHI prend l'instrument que lui tend LUC . NOUN/muscles/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- comme ça <les muscles> [>] . kɔm sa le mysklə kɔm sa lɛ myskl CHI s'assoit et montre à LUC . NOUN/muscles/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <les muscles> [<] ? les muscles des genoux . le mysklə de ʒənu lɛ myskl dɛ ʒənu NOUN/muscles/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/part/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/genoux/ /visible(audible)/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- c'est plutôt dans [///] regarder dans les oreilles non ? non ! nɑ̃ nɔ̃ c'est j(e) le prends . c'est +... se c'est [/] c'est [/] c'est [/] +... se se se sə sə sə j(e) vais l(e) prendre pour le <tudutuduƭ>[=! imite le bruit d'un ambulance] . c'est la téléportation . non c'est pour euh [>] +/. nɑ̃ se puʁ œ nɔ̃ sə puʁ ø tenez [<] ! c'est +... se sə allez le médecin ! +< 0 [=! babille] . +< oui ? au téléphone . +< nous allons opérer . allez+y madame [>] . <et ben> [<] +... et bɛ̃ +, elle va se coucher dans ! ɛl va sə kuʃe dːɑ̃ ɛl va sə kuʃe dɑ̃ dans/2/-dedans/2/ VERB/va+coucher/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /pot/present/3/3 oui . elle se couche <dedans le> [//] dans boîte de lit . ɛl sə kuʃ dədɑ̃ lə dɑ̃ bwat də li ɛl sə kuʃ dədɑ̃ lə dɑ̃ bwat də li VERB/couche/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3/3 NOUN/boîte/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/part/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/lit/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- moi j(e) mets ça ! j(e) lui fais ça moi . ça . sa sa 0 [=! imite le bruit d'un liquide qui coule] . LUC fait une piqûre au playmobil de CHI . non elle dort ! nɔ̃ ɛl dɒʁ nɔ̃ ɛl dɔʁ VERB/dort/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3/1arg oui elle dort pendant qu' on lui fait ça . pendant qu' elle dort . +< 0 [=! crie] . discrètement . 0 . COM joue avec des cubes . voilà . le pansement <tch@o tch@o tch@o> [>] . 0 [=! babille] . bandeau [///] le bandeau de pansement . LUC brandit une bande devant la caméra . 0 [=! babille] . euh le ciseau . 0 . LUC attrape une pince . 0 . CHI ausculte son playmobil . <elle va p(as)> [//] elle [//] son coeur hum bat pas <alors elleest tr(ès)> [///] alors elle [//] son coeur bat . ɛl va p ɛl sɔ̃ kœʁ œm ba pa alɔʁ ɛl ɛ tʁ alɔʁ ɛl sɔ̃ kœʁ ba ɛl va pa ɛl sɔ̃ kœʁ œm ba pa alɔʁ ɛl e tʁɛ alɔʁ ɛl sɔ̃ kœʁ ba VERB/va/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3/1arg NOUN/coeur/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/bat/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3/1arg NOUN/coeur/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/bat/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-object/1arg oui donc elle est vivante . ben non i(l) [///] le coeur bat pas ! bɛ̃ nɔ̃ i lə kœʁ ba pa bɛ̃ nɔ̃ il lə kœʁ ba pa +< ah le coeur bat pas ben alors elle est morte . +< 0 [=! pleure] . 0 [=! pleure] . elle est morte . ɛl ɛ mɔʁt ɛl e mɔʁt -/morte/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- elle est morte . +< alors . alɔʁ alɔʁ +< 0 [=! pleure] . oh elle est là ! ɔ ɛl ɛ la o ɛl e la CHI soulève le playmobil et le montre à LUC . ben <i(l) faudrait la soigner> [>] cette pauvre ! xxx [<] . oh la pauvre ! il faut la soigner . LUC prend le playmobil que lui présente CHI . non c'est moi le méd(e)cin . nɔ̃ sɛ mwa lə medsɛ̃ nɔ̃ sə mwa lə mɛdsɛ̃ NOUN/médecin/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <j' ai besoin je [//] <j' ai> [/] <j' ai> [/] j' ai besoin d(e) mesoutils> [>] ! ʒ e bəzwɛ̃ ʒə ʒ e ʒ e ʒ e bəzwɛ̃ d me zuti j ɛ bəzwɛ̃ ʒə j ɛ j ɛ j ɛ bəzwɛ̃ də mɛ uti NOUN/outils/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <oui je sais allez mets ça> [<] ! LUC tends le stéthoscope à CHI . mets ça comme ça ! LUC tend le stéthoscope à CHI . euh ça c'est la température . non c'est moi l(e) méd(e)cin [>] ! nɔ̃ sɛ mwa l medsɛ̃ nɔ̃ sə mwa lə mɛdsɛ̃ NOUN/médecin/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/- oui [<] je sais . 0 . CHI regarde autour d'elle . la p(e)tite fille elle est où ? la ptit fij ɛl ɛ u la pətit fij ɛl e u -/petite/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/- NOUN/fille/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/- elle est là ! ɛl ɛ la ɛl e la ouais elle est là elle était cachée . 0 . LUC cherche dans la mallette . 0 . CHI ausculte la petite fille . oh ! LUC essaie de fermer la mallette . son coeur bat ! sɔ̃ kɔʁ ba sɔ̃ kœʁ ba coeur/1/ CHI ausculte le playmobil . NOUN/coeur/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/bat/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-object/1arg ah ouf@o [>] ! ah [<] ça va ! elle est pas morte . ah ben non son coeur bat pas . a bɛ̃ nɔ̃ sɔ̃ kɔʁ ba pa a bɛ̃ nɔ̃ sɔ̃ kœʁ ba pa coeur/1/ NOUN/coeur/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/bat/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-object/1arg ah elle est morte . ah ben faut lui <faire un massage cardiaque> [>] . <on va la soigner> [<] . vite [>] ! <massage cardiaque> [<] . un deux trois quatre au coeur un deux trois quatre . LUC fait comme s'il faisait un massage cardiaque . cinq . pour faire repartir le coeur . regarde . <comme ça> [>] . LUC prend le playmobil . on fait <un massage> [<] du coeur . un deux trois quatre cinq six sept huit neuf dix . LUC appuie du plat de la main sur la figurine pour lui faire un massage cardiaque . voilà ! allez vérifie Madeleine est+ce que son coeur bat maintenant [>] ? <est+ce que> [<] son coeur bat maintenant ? euh refais avec le +... show, avec l'index, le stéthoscope . le stéthoscope ? lə teːtsɔːskɔp lə stetoskɔp CHI prend le stéthoscope et le montre à LUC . NOUN/stéthoscope/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- oui . vas+y j(e) te <la tiens> [>] . <c'est pas> [<] comme ça ! se pa kɔm saː CHI met le stéthoscope au-dessus de sa tête comme une couronne . non pas comme ça . j(e) te la tiens . +< 0 . CHI approche le stéthoscope de la figurine . +< xxx . au téléphone dans l'autre pièce . alors euh [>] +... euh [<] . son coeur bat ! son coeur bat Madeleine [>] ? son [<] coeur bat ? non elle [//] son coeur bat pas . nɔ̃ ɛl sɔ̃ kœʁ ba pa nɔ̃ ɛl sɔ̃ kœʁ ba pa NOUN/coeur/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/bat/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-object/1arg oh <vite encore un autre> [>] massage cardiaque . <oh là là> [<] ! là t(u) es au propre . LUC ramasse la figurine par terre et la met sur ses genoux . <un deux> [>] trois quatre cinq six sept huit neuf dix là voilàelle +... regardez [<] ! ʁəgaʁde CHI met le stéthoscope autour de son ventre . VERB/regardez/ /touch/plural/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/5/0arg regardez [>] j' ai un truc pour la soigner comme ça ! ʁəgaʁde ʒ e œ̃ tʁyk puʁ la swaŋe kɔm sa ʁəɡaʁde j ɛ œ̃ tʁyk puʁ la swanje kɔm sa VERB/regardez/ /touch/plural/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/5/0/ NOUN/truc/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/soigner/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /pot/pr/-/1arg xxx [<] . LUC regarde les oreilles de la figurine avec l'otoscope . 0 . LUC regarde la caméra à travers l'otoscope . 0 [=! rit] . vas+y Madeleine ! attendez il est pas bien mis . atɑ̃de il e pa bjɛ̃ mi atɑ̃de il e pa bjɛ̃ mi VERB/attendez/ /touch/plural/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/5/0/ VERB/mis/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/3rd-object/1arg 0 . COM lèche un cube . c'est comme une ceinture . se kɔm yn sɛ̃tyʁ sə kɔm yn sɛ̃tyʁ NOUN/ceinture/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- quelle heure ? tu veux y aller Lucas ? non [/] non . c'est pas grave . tu peux rentrer si tu veux . j' ai un truc pour la soigner comme ça . ʒ e œ̃ tʁyk puʁ la swaŋe kɔm sa j ɛ œ̃ tʁyk puʁ la swanje kɔm sa CHI prend la figurine . NOUN/truc/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/soigner/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /pr/-/1/pr/-/1 ah ! ah y+a un p(e)tit laser rouge . 0 . on entend quelque chose tomber . et oui pour regarder dans les oreilles . et là y+a un p(e)tit laser rouge . hum . non mais c'est vrai hein . LUC regarde dans l'otoscope . xxx . au téléphone . j(e) vois un p(e)tit laser rouge là . j' ai plus besoin <d(e) ça> [>] ! ʒ e ply bəzwɛ̃ d sa j ɛ plys bəzwɛ̃ də sa CHI commence à enlever le stéthoscope . <y+a du rouge> [<] . je l(e) garde sur mon ventre mais <c'est pour le soi(gner)> [//]c'est pour essayer de [/] de [/] de prendre la tension . ʒə l gaʁd syʁ mɔ̃ vɑ̃tʁ me se puʁ lə swaː se puʁ eseje də də də pʁɑ̃dʁ la tɑ̃sjɔ̃ ʒə lə ɡaʁd syʁ mɔ̃ vɑ̃tʁ mɛ sə puʁ lə swanje sə puʁ eseje də də də pʁɑ̃dʁ la tɑ̃sjɔ̃ CHI retire le stéthoscope de son ventre . VERB/garde/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/3arg NOUN/ventre/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/localisation/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/soigner/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/pr/-/1 VERB/essayer/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/pr/-/1 VERB/prendre/ /absent/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/pr/-/1 NOUN/tension/ /absent/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- et+puis euh +... epɥi œː epɥi ø +, son coeur bat pas +... sɔ̃ kœʁ ba pa sɔ̃ kœʁ ba pa NOUN/coeur/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/bat/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-object/1arg +, alors elle est morte . alɔʁ ɛl e mɔːʁt alɔʁ ɛl e mɔʁt -/morte/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- hum +... œmː œm hum [>] +... œm œm <ah faudrait la soigner> [<] alors . euh [<] . au téléphone . mais non elle est morte . me nɔ̃ ɛl e mɔʁːt mɛ nɔ̃ ɛl e mɔʁt -/morte/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- <tschi@o> [=! bruit de la piqûre] . LUC fait une piqûre à la figurine . si on peut la soigner . elle est mort ! ɛl e moːʁ ɛl e mɔʁ -/morte/ /visible(audible)/singular/concrete/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- 0 [=! babille] . 0 . LUC fait tomber quelque chose hors champ dont on entend seulement le bruit . je l(e) garde comme ça . ʒə l gaʁd kɔm sa ʒə lə ɡaʁd kɔm sa CHI remet le stéthoscope autour de son ventre . VERB/garde/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/1st/2arg on mange à quelle heure ? c'est un truc pour euh pour essayer d(e) prendre la tension . se œ̃ tʁyk puʁ œ puʁ eseje d pʁɑ̃dʁ la tɑ̃sjɔ̃ sə œ̃ tʁyk puʁ ø puʁ eseje də pʁɑ̃dʁ la tɑ̃sjɔ̃ NOUN/truc/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/essayer/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/pr/-/1 VERB/prendre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/pr/-/1 NOUN/tension/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- 0 . CHI ajuste le stéthoscope autour de son ventre . (qu'est)+ce+qu' i(l)+y+a ? c'est pas avec ça ! se pa vɛk sa sə pa avɛk sa c'est pas avec ça/3/ CHI touche le bout du stéthoscope . après quand on rentre . d'ac(cord) . 0 .
à quelle heure tu [/] tu dînes Mad(e)leine ? je sais pas . ʒə se pa ʒə sɛ pa VERB/sais/ /absent/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/1st/1arg vous [//] j(e) vais dîner quand vous allez partir ? və ʒ ve dine kɑ̃ vu zale paʁtiʁ vu ʒə vɛ dine kɑ̃ vu ale paʁtiʁ VERB/vais+dîner/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/f/1st/1/d VERB/allez+partir/ /visible(audible)/plural/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/f/2nd/1arg/d euh non même dès+qu(e) ce s(e)ra prêt <tu peux> [/] <tu peuxcom(mencer)> [//] tu peux manger hein . moi j(e) te filme pendant qu(e) tu dînes . y+a pas d(e) problème . +< xxx . au téléphone dans l'autre pièce . +< d(e) façons c'est bientôt terminé là il reste plus que quelques minutes . <quand on veux> [//] tu peux aller manger on +...
#T1901 #T1983 +< euh ça c'est mon truc pour euh essayer de prendre la tension . œ sa se mɔ̃ tʁuk puʁ œ eseje də pʁɑ̃dʁ la tɑ̃sjɔ̃ ø sa sə mɔ̃ tʁyk puʁ ø eseje də pʁɑ̃dʁ la tɑ̃sjɔ̃ CHI enlève puis remet le stéthoscope autour de son ventre . NOUN/truc/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/essayer/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/pr/-/1 VERB/prendre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/pr/-/1 NOUN/tension/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- +< xxx . au téléphone dans l'autre pièce . et serrer ça se met sur le ventre . e sɛʁɛ sa sə mɛ syʁ lə vɑ̃tʁ e seʁe sa sə mɛ syʁ lə vɑ̃tʁ et serrer/2/ VERB/met/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /pot/present/3rd-object/2arg NOUN/ventre/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/localisation/whole/manipulable/ /-/-/-/- +< xxx . au téléphone dans l'autre pièce . ah oui Lucas . ça la pince où ça se met sur le ventre et ben c'est là . sa la pɛ̃s u sa sə mɛ syʁ lə vɑ̃tʁ e bɛ̃ se la sa la pɛ̃s u sa sə mɛ syʁ lə vɑ̃tʁ e bɛ̃ sə la show, avec l'index, son ventre . NOUN/pince/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/met/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-object/2arg NOUN/ventre/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /whole/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- sur le nombril ? non ici . nɑ̃ isi nɔ̃ isi CHI met le stéthoscope autour de son ventre . +< et ça sert à quoi ? +< 0 [=! pleure] . +< ça sert <à prender@c> [/] à prendre ta tension . sa sɛʁ a pʁɑ̃de a pʁɑ̃d ta tɑ̃sjɔ̃ sa sɛʁ a pʁɑ̃dʁ a pʁɑ̃dʁ ta tɑ̃sjɔ̃ VERB/sert/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-object/2arg VERB/prendre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/pr/-/1 NOUN/tension/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- +< 0 [=! pleure] . faut accrocher . fo akʁɔʃe fo akʁoʃe CHI ajuste le stéthoscope autour de son ventre . VERB/faut+accrocher/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/0(1arg VERB// /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1arg ça s' accroche . sa s akʁɔʃ sa s akʁɔʃ VERB/accroche/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-object/1arg ça s' accroche comme ça . sa s akʁɔʃ kɔm sa sa s akʁɔʃ kɔm sa VERB/accroche/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-object/1arg c'est pas plutôt <un (s)té(thoscope)> [/] un stéthoscope ça ? non ! nɑ̃ nɔ̃ 0 . CHI regarde vers la porte . c'est quoi ça ? euh <c'est pour en prendre> [//] c'est pour prendre un+peu latension . œ se puʁ ɑ̃ pʁɑ̃d se puʁ pʁɑ̃d œ̃pø la tɑ̃sjɔ̃ ø sə puʁ ɑ̃ pʁɑ̃dʁ sə puʁ pʁɑ̃dʁ œ̃pø la tɑ̃sjɔ̃ VERB/prendre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/-/1 NOUN/tension/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ben non ça c'est pas pour prendre la tension Mad(e)leine ! non c'est pour prendre un+peu ta tension et ça se met sur leventre . nɔ̃ se puʁ pʁɑ̃d œ̃pø ta tɑ̃sjɔ̃ e sa sə mɛ syʁ lə vɑ̃tʁ nɔ̃ sə puʁ pʁɑ̃dʁ œ̃pø ta tɑ̃sjɔ̃ e sa sə mɛ syʁ lə vɑ̃tʁ VERB/prendre/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/-/1 NOUN/tension/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ah ben c'est nouveau . 0 [=! crie] . <tu peux> [/] <tu peux> [/] tu peux manger pour euh +... t(u) es content toi ? s'adresse à COM . hein ? 0 [=! babille] . alors euh son coeur bat euh +... aloʁ œm sɔ̃ kœʁ ba œm alɔʁ ø sɔ̃ kœʁ ba ø NOUN/coeur/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/bat/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-object/1arg ah elle est vivante . elle va mieux alors+que tout+à+l'heure le massage cardiaque afonctionné . et i(l) faut qu' elle reste à l' hôpital ? oui . wi wi oui ? un+p(e)tit+peu et <après elle va rentrer chez elle> [>] . <<qu' est+ce> [/] qu' est+ce qu' il lui est arrivé> [<] ? c'est qu' elle est tombée elle a eu un accident ? oui [>] . wi wi <oui quand> [<] [/] quand elle a fait euh l' éléphant il est allé trop vite xx . et du coup [>] +... elle [<] a eu un accident d' éléphant ? ouais . oui . wːi wi elle est tombée . puis [/] puis elle reste quat(re) [//] cinq [/] cinq jours +... pi pɥi ɛl ʁɛt kat sɛ̃k sɛ̃k ʒuʁ pɥi pɥi ɛl ʁɛst katʁ sɛ̃k sɛ̃k ʒuʁ VERB/reste/ /absent/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-human/2arg/d? -/quatre/ /absent/plural/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- -/cinq/ /absent/plural/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/jours/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- 0 [=! pleure] . dans [//] à l' hôpital [>] . dɑ̃ a l ɔpitaːl dɑ̃ a l opital NOUN/hôpital/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/localisation/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- cinq [<] jours à l' hôpital ! oui . wi wi hop+là ! cinq jours à l' hôpital . sɛ̃k ʒuʁ a l ɔpitaːl sɛ̃k ʒuʁ a l opital -/cinq/ /absent/plural/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/jours/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/hôpital/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/localisation/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- oui . euh +... œm ø +, et après +... e apʁɛ e apʁɛ elle reste dans le lit du méd(e)cin comme ça . ɛl ʁɛst dɑ̃ lə li dy medsɛ̃ kɔm sa ɛl ʁɛst dɑ̃ lə li dy mɛdsɛ̃ kɔm sa CHI soulève une petite bassine . VERB/reste/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /ongoing/present/3rd-human/2arg/ NOUN/lit/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/localisation/part/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/médecin/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ah . <<mais elle est où t(a)> [//] c'est laquelle qui est> [>] malade ? <comme ça pour l' instant> [<] . c' est+celle ci ? et est+ce qu' elle s' est cassé quelque+chose ? non ! nɑ̃ nɔ̃ elle s' est pas cassé la jambe ? non ! nɔ̃ nɔ̃ non ouf ! elle s' est cassé le muscle ! ɛl s e kase lə myskl ɛl s e kase lə myskl VERB/cassé/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/3rd-object/2arg NOUN/muscle/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- le muscle ? non le poignet ! nɔ̃ lə pwaŋe nɔ̃ lə pwanjɛ NOUN/poignet/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- le poignet ? oui ! wi wi ça doit faire mal ça ! <tu lui as mis> [>] un plâtre ? <ou elle> [<] +... u ɛl 0 . CHI recouche la figurine dans la bassine . quoi ? kwaː kwa tu lui as mis un plâtre ? non les plâtres +... nɔ̃ le platʁ nɔ̃ lɛ platʁ NOUN/plâtres/ /visible(audible)/plural/abstract/inanimate/-/generic/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- tu sais euh le plâtre c'est pour faire des mains . ty se aːm lə platʁ se puʁ fɛʁ de mɛ̃ ty sɛ ø lə platʁ sə puʁ fɛʁ dɛ mɛ̃ NOUN/plâtre/ /visible(audible)/touch/abstract/inanimate/-/genreric/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/faire/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/generic/ /-/-/-/-/ /o/pr/-/1 NOUN/mains/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/generic/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/-
chut Madeleine ! pourquoi ? puʁkwaː puʁkwa Marie ? meʁi maʁi NOUN/Marie/ /visible(audible)/singular/-/animate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- pourquoi tu dis chut [>] ! puʁkwa ty di ʃyːt puʁkwa ty di ʃyt pause entre chu et t VERB/dis/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/2nd/2arg <pour rien dire> [<] ! 0 . CHI ajuste le stéthoscope autour de son ventre .
#T1989 #T1998 <elle reste cinq> [///] faut qu' elle reste +... ɛl ʁɛst sɛ̃k fo k ɛl ʁeskt ɛl ʁɛst sɛ̃k fo k ɛl ʁɛst VERB/faut/ /absent/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/1(2arg VERB/reste/ /absent/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/3rd-human/2arg -/cinq/ /absent/plural/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- +, <cinq jours> [=! montre cinq doigts] +... sɛ̃k ʒuʁ sɛ̃k ʒuʁ -/cinq/ /absent/plural/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/jours/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- à l' hôpital . a l ɔpital a l opital NOUN/hôpital/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/localisation/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- oui [>] . wi wi ouais [<] . et+puis après euh elle peut rentrer à sa maison . epɥi apʁɛ œ ɛl pø ʁɑ̃tʁe a sa mezɔ̃ epɥi apʁɛ ø ɛl pø ʁɑ̃tʁe a sa mɛzɔ̃ VERB/peut+rentrer/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/3rd-object/2arg/d NOUN/maison/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/localisation/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- ah un éléphant ! a œ̃ nelefɑ̃ a œ̃ elefɑ̃ CHI attrape l'éléphant . NOUN/éléphant/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- et celui+là aussi il a eu un accident ! e səlɥila osi il a y œ̃ neksidɑ̃ e slɥila osi il a y œ̃ aksidɑ̃ NOUN/accident/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/-
<oh et Madeleine est+ce que t(u) as montré ton> [>] belles [/]belles histoires ? <ah <c'est lui> [/] c'est lui qui> [<] +... tes mille+et+une histoires j(e) veux dire . à [/] à Lucas ? non il est en+bas . nɑ̃ il ɛ ɑ̃ba nɔ̃ il e ɑ̃ba non <j(e) suis l(à)> [//] j(e) suis ici ! elle nous a montré elle est abonnée Madeleine ? à mille et une histoires oui [>] . oui [<] . tous les mois elle reçoit son [>] +... oui [<] . c'est très [/] <très bien> [>] . <elle m' en a parlé> [<] tout+à+l'heure . ah oui ? est+ce que Françoise te l' a raconté parce+qu' il est arrivé hier . hein est+ce qu' elle t' a raconté mille et une histoires Françoise?
#T2015 #T2024 oui elle m' a raconté ! wi ɛl m a ʁakɔ̃teː wi ɛl m a ʁakɔ̃te VERB/raconté/ /visible(audible)/singular/abstract/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/3rd-human/2arg/d c'(é)tait l' histoire de quoi ? de la petite fille qui emporte un jambon pour [/] pour le chat . də la pətit fijə ki ɑ̃poʁt œ̃ ʒɑ̃bɔ̃ puʁ puʁ lə ʃa də la pətit fij ki ɑ̃pɔʁt œ̃ ʒɑ̃bɔ̃ puʁ puʁ lə ʃa -/petite/ /absent/singular/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/fille/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- VERB/emporte/ /absent/singular/abstract/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /o/present/3rd-human/3arg NOUN/jambon/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- NOUN/chat/ /absent/singular/abstract/animate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ah oui . mais c'est celle que j(e) t' ai racontée c(e) matin ça . oui [>] ! wiʃ wi elle [<] te l' a à+nouveau racontée ? oui . wiʃ wi et est+ce qu' elle t' a racon(té) [/] raconté d' autres histoires[>] ?
#T2024 #T2110 <moi [<] j' ai mon yy> [///] <elle reste cinq> [//] faut qu' elle reste +... mwa ʒ e mɔ̃ tʃø ɛl ʁɛsts sɛ̃k fo k ɛl ʁɛst VERB/faut/ /absent/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/2arg VERB/reste/ /absent/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/3rd-human/2arg -/cinq/ /absent/plural/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- +< <cinq jours comme ça> [=! montre les cinq doigts de sa main] . sɛ̃k ʒuʁ kɔm sa sɛ̃k ʒuʁ kɔm sa -/cinq/ /absent/plural/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/jours/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- +< xxx . oui ! veut m(e) dire quoi [>] ? à [<] l' hôpital . a l ɔpital NOUN/hôpital/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/localisation/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- comme ça elle peut guérir . kɔm sa ɛl pø geʁiʁ kɔm sa ɛl pø ɡeʁiʁ VERB/peut+guérir/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/3rd-object/1arg 0 [=! rit] . hein <allez on va s(e) coucher nous> [>] . <et après> [<] elle peut rentrer à sa maison quand elle a fini d(e) guérir [>] . eː apʁɛ ɛl pø ʁɑ̃tʁe a sa mezɔ̃ kɑ̃ ɛl a fini d geʁiʁ CHI met l'appareil pour prendre la tension autour de son cou . VERB/peut+rentrer/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/3rd-object/2arg NOUN/maison/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/localisation/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- VERB/fini/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/3rd-object/1arg VERB/guérir/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/-/0 Madeleine [<] tu veux dire bonsoir à Côme parce+qu' il va s(e) coucher . 0 . CHI se lève . xxx c'est [/] ça c'est mon parapluie . χ se sa se mɔ̃ paʁaplɥi X sə sa sə mɔ̃ paʁaplɥi CHI ramasse un petit parapluie par terre . NOUN/parapluie/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- tiens . <j' ai mon> [/] <j' ai mon> [/] <j' ai mon parapluie> [>] ! ʒ e mɔ̃s ʒ e mɔ̃ ʒ e mɔ̃ paʁaplɥi j ɛ mɔ̃ j ɛ mɔ̃ j ɛ mɔ̃ paʁaplɥi NOUN/parapluie/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <tu lui donnes un baiser> [<] ? MOT s'approche de CHI en portant COM . tu lui donnes un baiser ? 0 . CHI donne un bisou à COM . hop ! +< tu donnes un baiser Lucas ? MOT porte COM de CHI vers LUC . +< c'est mon parapluie moi . se mɔ̃ paʁaplɥi mwa NOUN/parapluie/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- +< bonne nuit Côme ! +< xxx . 0 . LUC embrasse COM . +< c'est pour me protéger <de la> [/] de la pluie . se puʁ mə pʁɔteʒe də laː də la plɥiː NOUN/protéger/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/generic/ /-/-/-/-/ /ongoing/-/3rd-object/3arg NOUN/pluie/ /absent/uncountable/abstract/inanimate/-/generic/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- ça c'est mon parapluie [>] . sa se mɔ̃ paʁaplɥi sa sə mɔ̃ paʁaplɥi CHI le met au dessus de sa tête comme pour se protéger de la pluie . NOUN/parapluie/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <à+demain> [<] ! dit au revoir pour COM . +< ah il est beau ! +< au+revoir ! +< au+revoir ! maman [>] ? <il est yy> [>] +... il eː l oui [>] ? <l@fs est> [<] +/. l ɛ <maman xx> [>] . MOT <ouh j' ai perdu mon yy@c> [<] . uː ʒ e pøɛːʁdy mɔ̃ spaʁdʁ VERB/perdu/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/pr/1st/2arg NOUN/spradre/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- attends [/] (a)ttends j' entends rien . Louis quatorze +... hou ! u +< <mon yy@c> [/] mon yy@c ! mɔ̃ paʁ mɔ̃ spaʁdʁ mɔ̃ X mɔ̃ X NOUN/spadre/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- +< xxx . le yy@c c'est ça ! lə paʁd se sa lə X sə sa NOUN/pardre/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- c'est ça le yy@c ! se sa lə spaʁdʁ sə sa lə X NOUN/spardre/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- regarde ! ʁəgaːd ʁəɡaʁd CHI brandit le spectre . VERB/regarde/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/0/ j(e) t' ai au [//] à+nouveau donné c(e)+qu' il avait le [/] leprince . ʒ t e o anuvo dɔne sk il avɛ lə lə pʁɛ̃s ʒə t ɛ o anuvo done sək il avɛ lə lə pʁɛ̃s CHI tend le spectre à LUC puis le fait tomber . VERB/donné/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/1st/3arg VERB/avait/ /touch/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /completed/past/3rd-object/2arg NOUN/prince/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- ah oui le spectre . non <c'est> [/] c'est un yy@c . nɔ̃ se se œ̃ spaʁdʁ nɔ̃ sə sə œ̃ X NOUN/spardre/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- un spardre@c ? oui [>] . wi wi <un sparadrap> [<] ? non yy@c . nɔ̃ spaʁdʁ nɔ̃ X NOUN/spardre/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- un spardre@c . tu as inventé un nouveau mot ? oui ! wiʃ wi tiens le yy@c . tjɛ̃ lə spaʁdʁ tjɛ̃ lə X CHI tend le spectre à LUC . VERB/tiens/ /touch/singular/concrete/animate/mobile(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/-/0/ NOUN/spardre/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /experiencer/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- merci . 0 . CHI essaie de mettre le spectre dans la poche de LUC . qu' est+ce+que t(u) as dans la poche ? k ɛskə t a dɑ̃ la poʃ k esəkə ty a dɑ̃ la pɔʃ CHI touche la poche de LUC . NOUN/poche/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- j' ai rien . LUC tapote sa poche . là non mais là ! la nɔ mɛ la la nɔ̃ mɛ la CHI touche la poche de LUC j' ai des papiers . t(u) as des papiers de quoi ? t a de papje də kwa ty as dɛ papje də kwa NOUN/papiers/ /touch/plural/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- de [/] de gâteaux . on trouve <beaucoup d(e) papiers dans les poches de Lucas> [>] . <alors elle reste cinq jours> [<] <à l' hôpital> [>] . alɔʁ ɛl rɛts sɛ̃k ʒuʁ a l ɔpital CHI montre cinq avec ses doigts . VERB/reste/ /absent/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /directive/present/3rd-human/3arg -/cinq/ /absent/plural/abstract/-/-/specific/ /experiencer/-/-/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/jours/ /absent/plural/abstract/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/hôpital/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/localisation/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- <eh j' en ai un> [<] ! puis après elle peut rentrer dans sa maison elle est dans votre lit. pɥi apʁɛ ɛl pø ʁɑ̃tʁe dɑ̃ sa mesɔ̃ ɛl eɛ dɑ̃ vɔt li pɥi apʁɛ ɛl pø ʁɑ̃tʁe dɑ̃ sa mɛzɔ̃ ɛl e dɑ̃ vɔtʁ li VERB/peut+rentrer/ /visible(audible)/singular/concrete/animate/static(action)/specific/ /-/-/-/-/ /potential/present/3rd-object/2arg NOUN/maison/ /absent/singular/abstract/inanimate/-/specific/ /-/localisation/whole/non-manipulable/ /-/-/-/- NOUN/lit/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/localisation/whole/manipulable/ /-/-/-/- l@fs est là ! l e la X le la CHI s'agenouille à côté de la bassine qui fait office de lit . elle est ici ! ɛl ɛ isi ɛl e isi show, avec l'index, la figurine couchée dans la boîte elle est juste dans [/] dans votre lit . ɛl e ʒystə dɑ̃ dɑ̃ votʁə li ɛl e ʒyst dɑ̃ dɑ̃ vɔtʁ li NOUN/lit/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/localisation/whole/manipulable/ /-/-/-/- dedans l(e) truc . le [//] <votre lit il est là> [>] ? lə vɔtʁə li il ɛ la lə vɔtʁ li il e la NOUN/lit/ /touch/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <elle marche pas> [<] ? elle est à elle . LUC essaie de poser le sceptre dans la bassine . c'est la nouvelle . LUC pose l'objet dans le bassine . non ! nɑ̃ nɔ̃ CHI repousse la main de LUC . oui c'est à elle . show, avec l'index, le playmobil . non <c'est> [/] <c'est [/] > [>] c'est à le prince ! nɔ̃ se se se a lə pʁɛ̃s nɔ̃ sə sə sə a lə pʁɛ̃s NOUN/prince/ /visible(audible)/singular/concrete/inanimate/-/specific/ /-/-/whole/manipulable/ /-/-/-/- <c'est à qui> [<] ? c'est +/. interrompu par la fin de la vidéo .